在日常過程學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是主題班會(huì)吧？主題班會(huì)有鮮明的主題和明確的目的，既是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的活動(dòng)形式，又是使學(xué)生得到鍛煉的活動(dòng)方式。其實(shí)很多人都不太清楚好的主題班會(huì)是什么樣的，以下是小編精心整理的七年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

七年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案篇1

“防災(zāi)減災(zāi)”主題班會(huì)教案

活動(dòng)目的：

1． 馬上就一年了，回顧歷史了解汶川地震給人們?cè)斐傻奈：Α?/p>

2． 掌握災(zāi)害時(shí)自救的常識(shí)。

3． 培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命，熱愛生活的感情。

活動(dòng)過程

一、開場(chǎng)白

男：2008年5月12日下午14時(shí)28分。這一時(shí)刻，是全中國(guó)人民都不該忘記的時(shí)刻。2008年5月12日下午14時(shí)28分，四川汶川縣發(fā)生了8.0級(jí)大地震。此次地震強(qiáng)度之大，波及范圍之廣也是歷史罕見的。此次地震，振源只離地表30km，振動(dòng)了大半個(gè)中國(guó)。釋放的能量相當(dāng)于400個(gè)原子彈的威力，且余震多達(dá)一千多次。可謂是天將降大難于中國(guó)！

女：瞬間，有多少人的'生命軌跡發(fā)生了逆轉(zhuǎn)，他們不得不接受生離死別，不得不眼睜睜地看著家園變成凄惶的廢墟。在那片廢墟上的是形單影只，哭紅雙眼的家人和一只只仿佛在留戀徘徊的黑色蝴蝶。

男：讓我們隨著短片，走進(jìn)這令人沉痛的汶川大地震，為死去的同胞默哀！

（放視頻 《快一年了！回顧2008年5月12日汶川地震事件》 ）

女：面對(duì)災(zāi)難和死亡，人們沒有屈服。伴隨著溫總理奔忙的腳步，我們的心里一直燃燒著希望；在房梁塌陷的一瞬間，是教師完全燃盡正旺的生命，照亮孩子稚嫩的臉龐；面對(duì)救援戰(zhàn)士“再讓我救一個(gè)”的吶喊，我們感受到震撼人心的力量。

男：讓我們把一首詩(shī)朗誦《孩子，抓緊媽媽的手》送給災(zāi)區(qū)的人民，讓故去的人們得以安息！詩(shī)朗誦。

二、詩(shī)歌朗誦《孩子，抓緊媽媽的手》

三、除了地震外，還有哪些自然災(zāi)害？小組討論，再請(qǐng)代表發(fā)言。

女：大地震已造成6萬(wàn)9千多人死亡。數(shù)字是觸目驚心，令人沉痛的。但是在此次大地震中，與北川相毗鄰的安縣桑棗中學(xué)，學(xué)生無(wú)一傷亡，老師無(wú)一傷亡。究其原因，是校長(zhǎng)葉志平4年來(lái)堅(jiān)持組織學(xué)生緊急疏散演習(xí)。地震發(fā)生時(shí)，1分36秒內(nèi)全校師生2200多人按指定路線有序撤到操場(chǎng)上。

男：痛定思痛！其實(shí)，我們只要掌握一些基本的自救常識(shí)，就能在災(zāi)難中避免不必要的傷亡。地震發(fā)生后，同學(xué)們應(yīng)該怎么辦呢？

（學(xué)生自由發(fā)言）

女：看來(lái)，汶川大地震確實(shí)教育了我們，同學(xué)們掌握了這么多自救常識(shí)，讓我們?cè)賮?lái)討論如果其他災(zāi)害發(fā)生時(shí)，我們又該怎么辦？

四、小組討論上一個(gè)問題。

五、主題班會(huì)總結(jié)。

自然災(zāi)害突如其來(lái)，無(wú)法阻擋，但只要我們有信心、有勇氣，團(tuán)結(jié)一致，就能戰(zhàn)勝一切困難。我們懷著希望起程，一切困難、災(zāi)難都將被我們踩在腳下。

七年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案篇2

活動(dòng)目的：

1、通過文明禮儀班會(huì)課，使學(xué)生對(duì)文明禮儀有更明確的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到文明的重要性。

2、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)。

3、人人爭(zhēng)做講文明，懂禮貌的好學(xué)生。

活動(dòng)重點(diǎn)：

提高學(xué)生對(duì)文明禮貌的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能適時(shí)適地適用文明語(yǔ)言及行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

同學(xué)們，中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明，懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美處處傳播！現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、活動(dòng)開始

（一）觀看歷史故事視頻

1、中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為禮儀之邦，中國(guó)歷史上有許多故事至今仍深深地教育著我們，下面請(qǐng)觀看歷史故事《孔融讓梨》。（放視頻）

2、師問：看到這個(gè)故事，同學(xué)們覺得在生活中我們應(yīng)該怎樣對(duì)待我們的父母和兄弟姐妹？

3、學(xué)生自由發(fā)言。

4、師總結(jié)。

（二）情境表演《一根跳繩》

1、指名兩位同學(xué)表演。

2、師問：看了這個(gè)表演，同學(xué)們有什么想說(shuō)的？請(qǐng)同位討論一下，然后談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

3、指名發(fā)言。

4、師說(shuō)：語(yǔ)言是交際的工具，文明用語(yǔ)則是通向心靈的'金鑰匙。這位大同學(xué)說(shuō)話很不文明，而且欺負(fù)別人，搶人物品，這種行為是不對(duì)的。如果是你沒帶跳繩，你準(zhǔn)備怎樣做？

5、指名說(shuō)。

6、師說(shuō)：同學(xué)們說(shuō)得真好，讓我們手拉手，為文明歌唱。（出示《拍手歌》）

7、師總結(jié)。

（三）出示圖片——說(shuō)說(shuō)不文明現(xiàn)象

1、學(xué)生看圖片。

2、師問：你們覺得他們做的對(duì)嗎？先在小組里討論，然后說(shuō)說(shuō)自己的看法。

3、指名說(shuō)。

4、師說(shuō)：下面我想請(qǐng)大家就以下幾個(gè)同學(xué)的做法，發(fā)表一

下你的意見。（出示課件）

5師問：你贊同他們的做法嗎？如果是你，你又會(huì)怎樣做？

6、指名說(shuō)。

7、師說(shuō)：我們?cè)賮?lái)看一看，說(shuō)一說(shuō)。（出示課件）

8、師問：（1）你是怎么看小紅的做法，如果你是小紅，你會(huì)怎樣做呢？

（2）小冬哪里錯(cuò)了？如果是你的話，你會(huì)怎么說(shuō)？

（3）你向別人請(qǐng)教時(shí)，是這樣請(qǐng)教的嗎？應(yīng)該怎樣向同學(xué)請(qǐng)教？假如現(xiàn)在我是小明，你向我請(qǐng)教問題，你應(yīng)該怎么說(shuō)？請(qǐng)你表演一下。

（四）出示兒歌

1、師說(shuō)：同學(xué)們，當(dāng)我們進(jìn)校、升旗、上課、課間、放學(xué)、回家時(shí)，我們應(yīng)該怎樣做呢？（出示課件）

2、指名讀、小組讀。

3、師總結(jié)。

三、活動(dòng)結(jié)束

1、師說(shuō)：希望大家都能成為講文明懂禮貌的小學(xué)生，讓我們來(lái)聽一首兒歌《我們從小講禮貌》。（出示課件）

2、師總結(jié)：在這輕松歡快的音樂聲中，我們的主題班會(huì)也接近尾聲了。希望大家向不文明的行為告別，用文明禮儀時(shí)時(shí)處處規(guī)范自己的言行。在校園，我們要做個(gè)文明的學(xué)生，在家庭，我們要做個(gè)文明的孩子，在社會(huì)上，我們要做文明

的使者，遵守社會(huì)公德的模范小公民，你們能做到嗎？本次主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！

七年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案篇3

一、認(rèn)識(shí)挫折

1、導(dǎo)入：在生活中，我們常常祝愿他人萬(wàn)事如意，心想事成，一帆風(fēng)順等等，但是恐怕并沒有人真的相信能夠象他人祝愿的那樣，那些祝福只是人們良好的愿望而已。在現(xiàn)實(shí)中，每一個(gè)人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊、平坦的大道，總是布滿坎坷與荊棘?？部涝诿總€(gè)人的生活中都存在著，只不過或大或小罷了，它們就是我們平時(shí)所遭受的挫折。

2、個(gè)案分析

少年高士其遇到了什么問題？他是怎樣對(duì)待的？你在生活中有沒有遇到相似的經(jīng)歷，你是如何對(duì)待的呢？

二、了解挫折

1、談?wù)勍瑢W(xué)心目中的能算得上“挫折”的事例

2、分析挫折可能產(chǎn)生的原因

三、感受挫折

1、請(qǐng)同學(xué)具體談?wù)勛约核?jīng)歷的一些挫折及受挫后的反應(yīng)

2、請(qǐng)同學(xué)談?wù)剛ト嘶蛎耸侨绾螌?duì)待挫折的。

3、談?wù)劰沤裰型庖驗(yàn)槭艽於货瓴徽竦氖吕?/p>

四、善待挫折

1、善待挫折

過渡：由上面的討論，同學(xué)可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，同樣的挫折，不同的人，不同的心態(tài)下往往會(huì)有不同的`結(jié)果。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，遇到了挫折后我們應(yīng)如何對(duì)待呢？

2、師生共同探討善待挫折的方法。

五、欣賞歌曲，并尋求榜樣的力量，戰(zhàn)勝挫折。（《真心英雄》）

注意事項(xiàng)或建議：

同學(xué)們，挫折和失敗在人生的道路上不可避免。孟子說(shuō)：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能?！卑蜖栐嗽f(shuō)：“挫折對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵！”我們要做生活中的強(qiáng)者，正確認(rèn)識(shí)挫折，提高自身心理承受力，以適應(yīng)我們這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。

活動(dòng)效果及后記：

本次班會(huì)由于精心組織，同學(xué)大多親身經(jīng)歷過、遭遇過“挫折”，所以引起了同學(xué)們的共鳴，都積極發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感想，效果良好。尤其是對(duì)于考試以后及時(shí)調(diào)節(jié)心態(tài)，對(duì)自己重新定位起到了良好的效果。

七年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案篇4

《揚(yáng)起自信的笑臉》

活動(dòng)目的：培養(yǎng)學(xué)生自信的心理，從而落落大方的展示出自己青春的風(fēng)采。

活動(dòng)準(zhǔn)備：自制課件，學(xué)生學(xué)唱《相信自己》

活動(dòng)過程：

一、 課前活動(dòng)

先播放鏗鏘有力的《相信自己》的樂曲。營(yíng)造一種積極向上的氛圍。曲終，教師開始與學(xué)生交流。

師：很高興與同學(xué)們一起上課。上課前，我們一起進(jìn)行一個(gè)小活動(dòng)，你們想不想？我們的活動(dòng)是這樣的：說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。老師先說(shuō)，同學(xué)們?cè)僬f(shuō)。在我們同學(xué)說(shuō)的時(shí)候，老師要求同位之間相互對(duì)視，輪流的聲音響亮的說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)，比賽誰(shuí)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)多。

老師先說(shuō)說(shuō)吧。作為一名教師，我很有愛心，我愛在座的每一位學(xué)生；我很喜歡讀書學(xué)習(xí)，增強(qiáng)我教學(xué)的自信；我很喜歡交朋友，你看我們都是好朋友呢。

當(dāng)然了老師的優(yōu)點(diǎn)還有很多，我想在以后的學(xué)習(xí)中你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)的。好了，下面輪到我們同學(xué)說(shuō)了。

（同位之間輪流說(shuō)優(yōu)點(diǎn)。）

好，我開始采訪一下：你的優(yōu)點(diǎn)是什么？說(shuō)出優(yōu)點(diǎn)時(shí)的心情是怎樣的？

(生談。)

師：剛才，老師看到同學(xué)談起自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，都興高采烈，老師很欣慰，老師希望在這節(jié)課中我們都能一起樹立自信，把自己最優(yōu)秀的一面成現(xiàn)出來(lái)，老師更希望在你的人生道路上，永遠(yuǎn)揚(yáng)起自信的笑臉（點(diǎn)擊課件：揚(yáng)起自信的笑臉）

二、 自我展示

師：首先，老師給同學(xué)們一個(gè)自我展示（點(diǎn)擊課件：自我展示）的機(jī)會(huì)。你可不要覺得難啊，你可以唱唱歌，跳跳舞，你可以寫個(gè)粉筆字，可以朗誦一段，或者抬頭挺胸的走一段路等等。老師看看誰(shuí)最有勇氣走上臺(tái)前展示自己自信的風(fēng)采？

（一生展示）

師：為第一位很自信展示自我的同學(xué)鼓鼓掌吧！再有哪些同學(xué)敢于展示自己？

（生展示）

師歸納：其實(shí)我們的自信風(fēng)采表現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴上。比如：坐姿，我們每位同學(xué)都能把“？”式的坐姿拉直成“！”，就是自信的風(fēng)采；戰(zhàn)勝膽怯，大膽的把手高高舉起，也是自信的風(fēng)采（在此，讓全班同學(xué)都能高高舉手感受一下自信的滋味。）；站起來(lái)抬頭挺胸響亮的回答老師的問題，這也是自信的風(fēng)采，同學(xué)們聽明白了么？老師希望在本堂課的學(xué)習(xí)中，你一直能保持坐姿端正，高高舉手，響亮回答的自信風(fēng)采，能做到嗎？

三：心中的故事

師：現(xiàn)在我們同學(xué)都表現(xiàn)的都自信的樣子，但是現(xiàn)實(shí)生活中，不如意的事情很多（配樂解說(shuō)）。比如：長(zhǎng)相不好看，總是很自卑；表達(dá)能力差，不敢當(dāng)眾發(fā)言；學(xué)習(xí)比不上別人，渴望與優(yōu)秀學(xué)生做朋友，卻沒有勇氣；競(jìng)選班級(jí)干部失敗，很傷心；鋼琴考級(jí)沒有通過……有時(shí)能找到方法，戰(zhàn)勝困難，贏得自信與成功；有時(shí)挫折的陰影一直籠罩著你，使你無(wú)法逾越這道障礙，于是，你就變得很膽怯很自卑，以后再也不敢面對(duì)了……今天老師很想聽聽你心中的故事（點(diǎn)擊課件：心中的故事），很想和同學(xué)們一起分享你戰(zhàn)勝挫折成功的故事，更想和同學(xué)們一起分擔(dān)你無(wú)法面對(duì)的故事，可以么？

首先，讓我們一起分下個(gè)你戰(zhàn)勝挫折取得成功的故事。

（生交流，師總結(jié)戰(zhàn)勝挫折的方法：自我暗示法、尋找力量法、自我分析法、優(yōu)點(diǎn)激勵(lì)法、增強(qiáng)實(shí)力法等。）

師：剛才我們一起分享的不僅僅是你成功的喜悅，還有戰(zhàn)勝挫折的方法，謝謝這幾位同學(xué)給我們這么多寶貴的經(jīng)驗(yàn)！

聽著同學(xué)們的講述，也喚起了我曾經(jīng)的記憶——

曾經(jīng)的我是很膽怯，很不自信的一個(gè)人.

那是發(fā)生在第一次踏上工作崗位的第一堂課上。當(dāng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)聽課，盡管事前我做了充分的準(zhǔn)備，可是進(jìn)教室時(shí)，腿就開始哆嗦起來(lái)。手心額頭直冒汗。更讓我難堪的是事先準(zhǔn)備的開場(chǎng)白竟全然忘卻。站在講臺(tái)上的.我不敢看任何一位同學(xué)的眼睛，心“咚咚咚”的直跳，臉“呼呼”的發(fā)燙，我恨不得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去！難熬的一節(jié)課在稀里糊涂中結(jié)束了，我逃也似的回到辦公室趴在桌上就大哭起來(lái)。那時(shí)的我真的再也沒有勇氣走進(jìn)教室了。當(dāng)時(shí)一位老教師一直安慰我鼓勵(lì)我。她告訴我：很多老師第一次講課都很不自信，多嘗試著去做一做，會(huì)慢慢找到自信的。

她教給我很多鍛煉方法：對(duì)著鏡子大聲練習(xí)講課；多聽聽老教師的課；多與學(xué)生溝通交流走進(jìn)他們的心靈世界里，取得學(xué)生的信任；多讀書提升自己的能力……最關(guān)鍵的一點(diǎn)是與任何人交談，一定要用眼睛注視著對(duì)方，這既是尊重又是一種自信。

在這位老教師的循循善誘中，我心理舒暢多了，暗暗的在心理下定決心：我一定會(huì)嘗試著去做，我一定會(huì)成為優(yōu)秀的教師！

慢慢的我發(fā)現(xiàn)，在我嘗試著去做的過程中，我讀到了很多信任鼓勵(lì)的眼神。我越發(fā)自信，講課水平越來(lái)越高。

當(dāng)我戰(zhàn)勝膽怯走向成功時(shí)，心中無(wú)比自豪與自信。所以我很佩服剛才走出困境自信的面對(duì)人生的同學(xué)們。

總之，戰(zhàn)勝困境的經(jīng)歷各不相同，但是有一點(diǎn)是共同的：那就是心中樹立自信，嘗試著去做，你一定會(huì)成功的！

四：找回自信

師：今天我們?cè)谝黄鸾涣鳎蠋煾霂椭切┤匀惶幱诖煺鄣年幱爸械耐瑢W(xué)們，很想傾聽你心中的故事，讓我們一起幫助你找回自信。（點(diǎn)擊課件：找回自信）哪位同學(xué)有勇氣站起來(lái)講述自己的故事？

（生講述）

聽了這幾位同學(xué)的講述，同學(xué)們想不想幫助他們啊？但時(shí)間關(guān)系，我只能邀請(qǐng)一位同學(xué)到臺(tái)前來(lái)，接手我們共同的幫助，哪位同學(xué)能大膽的走到臺(tái)前？

（如果沒有學(xué)生下來(lái)，老師就很自然的走到其中一位同學(xué)身邊說(shuō)：“那老師就邀請(qǐng)你吧?！保?/p>

（生走到臺(tái)前）

師：老師很想聽聽你對(duì)自己的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。（點(diǎn)擊課件：自我評(píng)價(jià)）

（生評(píng)價(jià)）

師：這位同學(xué)對(duì)自己優(yōu)點(diǎn)的評(píng)價(jià)是不是過低了？

師：你想不想聽聽同學(xué)們對(duì)你的評(píng)價(jià)？（生答：想）

師：那我們就一起幫他找找優(yōu)點(diǎn)吧?。c(diǎn)擊課件：優(yōu)點(diǎn)轟炸）

在此，老師想邀請(qǐng)一位打字速度快的同學(xué)做我的小助理，我們同學(xué)邊說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，小助理邊把字打在“優(yōu)點(diǎn)樹”的樹葉周圍。哪位同學(xué)可以很榮幸的承擔(dān)這份工作？

（生談優(yōu)點(diǎn)，小助理把優(yōu)點(diǎn)打出來(lái)，）

師：你想到同學(xué)們眼中的你這么優(yōu)秀嗎？高興嗎？高興就把你的優(yōu)點(diǎn)大聲朗讀出來(lái)。你這樣讀：我是一株開滿優(yōu)點(diǎn)之花的樹，我——我——我——

朗讀完心情怎樣？

看來(lái)這位同學(xué)已經(jīng)有了一些自信，下面我們?cè)僖黄饚椭业阶叱隼Ь车姆椒?，讓他更加自信起?lái)。（點(diǎn)擊課件：找尋走出困境的方法）

（生談走出困境的方法）

師：聽了這么同學(xué)的意見和建議，此時(shí)你的心情怎樣？

那么在以后的生活中，如果遇見這種情況，你會(huì)怎樣做？

讓我們以熱烈的掌聲歡送——自信的走回坐位！

師：剛才我們一起幫助了這位同學(xué)由不自信走向自信，那么在座的很多同學(xué)也都由著不自信的心理，下面，我們就以小組為單位，一起來(lái)幫助不自信的同學(xué)，讓每一位同學(xué)都能找回自信！

（小組合作相助，老師巡視了解情況。）

師：在剛才的交流中，都找回了自信了嗎？那我們就一起交流一下吧。這回看哪位同學(xué)能很自信的舉起手來(lái)接受我的采訪？

師采訪：同學(xué)們用怎樣的方法幫你找到自信了？找到自信的感覺怎樣？

現(xiàn)在老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們滿臉都洋溢著自信，老師更發(fā)現(xiàn)每位同學(xué)都是一片風(fēng)景。老師很激動(dòng)，想送你一首小詩(shī)，伴你永遠(yuǎn)自信的走在人生舞臺(tái)上！

師配樂朗誦：你也是一片風(fēng)景

你也是一片風(fēng)景

也許你想成為太陽(yáng)，

可你卻只是一顆星星；

也許你想成為大樹，

可你卻是一棵小草；

于是，你有些自卑。

其實(shí)，你和別人一樣，

也是一片風(fēng)景！

做不了太陽(yáng)，

就做星星，

在自己的星座發(fā)光發(fā)熱。

做不了大樹，

就做小草，

以自己的綠色裝點(diǎn)希望……

師：課上到這里，我想我們每位同學(xué)心中都涌動(dòng)一股自信的力量吧？那么下面我再一次給同學(xué)們一個(gè)展示機(jī)會(huì)，希望每位同學(xué)都能亮出你的精彩?。c(diǎn)擊課件：亮出精彩?。?/p>

（學(xué)生到臺(tái)前展示。）

師：一節(jié)課的時(shí)間太短暫，但老師希望從這節(jié)課起，我們都能一直在自己的人生路上展示出自信展示出精彩！

五、唱響自信

師：最后請(qǐng)全體同學(xué)起立，以最自信的姿勢(shì)站好，讓我們一起跟隨鏗鏘的節(jié)奏唱響自信吧?。c(diǎn)擊課件：唱響自信）

結(jié)束語(yǔ)：（唱完后）師：祝愿同學(xué)們今后都能帶上自信上路，抒寫精彩人生！

七年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案篇5

活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生深入體會(huì)父母之愛，感受親情的無(wú)私與偉大。

2、讓學(xué)生理解、關(guān)心、孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。

3、引導(dǎo)學(xué)生由“感謝父母”到“常存感恩之心”的意識(shí)轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)感恩。

活動(dòng)設(shè)想：由動(dòng)而感，由感而動(dòng)。設(shè)置若干項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中用心去理解、體會(huì)父母之愛，由動(dòng)而感。再讓學(xué)生在感動(dòng)后從學(xué)會(huì)感謝到學(xué)會(huì)常存感恩之心，學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答自己的父母。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、主持人兩名；演唱人員若干；朗讀人員若干；

2、歌曲：《父親》《聽媽媽的話》《?；丶铱纯础贰陡卸鞯男摹返?；

3、詩(shī)歌：《生命因你而不同》（學(xué)生原創(chuàng)）；

4、文章：《孩子，我為什么打你》《孝心無(wú)價(jià)》《游子吟》

5、教室場(chǎng)景設(shè)計(jì)和課件

活動(dòng)流程

導(dǎo)入：

1、播《父親》，展示父子畫面（3分鐘）

2、主持人致開場(chǎng)詞，引入主題《感·動(dòng)》——由動(dòng)而感，由感而動(dòng)，體會(huì)身邊最值得我們珍惜的美。

活動(dòng)一：我名字的故事（5分鐘）

活動(dòng)二：父母親的`故事（20分鐘）

活動(dòng)三：詩(shī)歌朗誦《生命因你而不同》（5分鐘）

活動(dòng)四：心理實(shí)驗(yàn)《人生的選擇》（20分鐘）

活動(dòng)五：我愛我父母

結(jié)束：班主任；齊唱《聽媽媽的話》

七年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案篇6

班會(huì)目標(biāo):

1、幫助學(xué)生意識(shí)到不會(huì)寬容別人,有可能對(duì)自己及他人造成傷害,甚至有可能還會(huì)造成更嚴(yán)重的不良后果。

2、讓學(xué)生意識(shí)到寬容的重要性,掌握一些寬容的方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生一種豁達(dá)的胸懷。

班會(huì)流程:

主持人甲:尊敬的老師

主持人乙:親愛的同學(xué)們

合:大家下午好!

主持人甲:今天,讓我們走進(jìn)生活,共同關(guān)注我們身邊的小事。

主持人乙:寬容,是我們?nèi)伺c人之間相處的重要橋梁。相信大家通過今天的班會(huì),一定能夠?qū)W會(huì)寬容,學(xué)會(huì)理解別人。

主持人甲:讓我們先來(lái)做一個(gè)小游戲—神秘魔盒。每人準(zhǔn)備一張白紙。

主持人乙:請(qǐng)每位同學(xué)在紙上寫出平時(shí)最不愿意做的事,最不喜歡的人,受過的委屈,經(jīng)歷的挫折或失敗等。不記名,寫好后最后一位同學(xué)往前傳,放進(jìn)這個(gè)小盒子里。

1.神秘魔盒。

每個(gè)學(xué)生發(fā)一張紙,紙上讓學(xué)生寫出平時(shí)最不愿意做的事,最不喜歡的人,受過的委屈,經(jīng)歷的挫折或失敗等。不記名,將紙條搜集上來(lái),放在一個(gè)小盒子里。封好口。

主持人甲:我們是幸福的,生活給予了我們很多;也許曾經(jīng),我們有這些或那些的不如意、煩惱甚至怨恨,今天,我們都把它們裝在這個(gè)盒子里。而那些不如意只會(huì)阻撓我們成長(zhǎng),現(xiàn)在,讓我們來(lái)將它毀掉。

(主持人毀壞盒子)

主持人乙:現(xiàn)在,已經(jīng)沒有什么能夠帶給我們煩惱了。現(xiàn)在,讓我們背起行囊,輕松上路。

2、校園劇場(chǎng)

主持人乙:生活每時(shí)每刻都在上演喜怒哀樂。今天,學(xué)生乙可是夠倒霉的,讓我們一起來(lái)欣賞校園劇場(chǎng)。(主持人退場(chǎng))首先上演第一集,(準(zhǔn)備道具上場(chǎng):預(yù)備-開始!)

第一集:課間同學(xué)甲正在睡覺,這時(shí)其同桌學(xué)生乙從外面氣沖沖地回來(lái),回到座位,將書本狠狠地一摔,借以出氣,卻驚醒了學(xué)生甲。于是兩人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),甲指責(zé)乙影響別人休息,乙本已憤怒,更加火上澆油,心情更加糟糕。兩人互不相讓……

主持人甲:下面請(qǐng)看第二集

第二集:乙放學(xué)后,便坐在電視機(jī)旁看自己喜歡的節(jié)目,一會(huì)兒,媽媽下班回來(lái)了,非常勞累,而乙嚷著要吃水果,要媽媽洗水果,媽媽端來(lái)果盤,乙又纏著要買新衣服,媽媽不耐煩地說(shuō)了她幾句……

主持人甲:同學(xué)們,看完了幾個(gè)小品后,是否覺得這些事情也經(jīng)常發(fā)生在你的身邊呢?

問題1、小品“1”中兩方是否都有錯(cuò)誤?如果一方退步是否會(huì)有所緩和呢?

問題2、小品“2”中,假如你是母親,面對(duì)這樣的一個(gè)孩子,你的感受如何?

請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)把小品朝著好的方向進(jìn)行改編,看看效果如何?

主持人甲:雨果說(shuō)過:“世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷”。如果剛才的主人公能夠?qū)W會(huì)彼此寬容,也許結(jié)果就是另外一種了。讓我們一起走進(jìn)今天的班會(huì)主題:“學(xué)會(huì)寬容”。

主持人乙:你是一個(gè)會(huì)寬容的人嗎?下面有一份自測(cè)題,回去自我檢測(cè)一下自己的氣量有多大:是“大肚能容”還是“小雞肚腸”。當(dāng)然,結(jié)果不重要,重要的是記住每一個(gè)測(cè)驗(yàn)中的每一個(gè)問題,它們就是現(xiàn)實(shí)生活中具體的寬容,如果測(cè)驗(yàn)中的`每一點(diǎn)你都能做到,相信你的生活會(huì)無(wú)比快樂。

3、你是一個(gè)寬容的人嗎?

下面有一份自測(cè)題,回去自我檢測(cè)一下自己的氣量有多大:是“大肚能容”還是“小雞肚腸”。當(dāng)然,結(jié)果不重要,重要的是記住每一個(gè)測(cè)驗(yàn)中的每一個(gè)問題,它們就是現(xiàn)實(shí)生活中具體的寬容,如果測(cè)驗(yàn)中的每一點(diǎn)你都能做到,相信你的生活會(huì)無(wú)比快樂。

主持人乙:看看你的氣量有多大。氣量,又稱度量,是指一個(gè)人對(duì)人對(duì)事寬容忍讓的限度。俗話說(shuō),宰相肚里能撐船。氣量大的人歷來(lái)受人歡迎。你是一個(gè)氣量大的人嗎?不妨回答下列30個(gè)問題。是劃“√”,否劃“×”,介于中間劃“O”。試題部分:

(l)你是否不計(jì)較別人對(duì)你講話的態(tài)度?

(2)你是否對(duì)別人的批評(píng)尤其是大庭廣眾的批評(píng)耿耿于懷?(3)你是否樂于看到同你關(guān)系不好的人取得成績(jī)?

(4)你是否喜歡嘲笑或貶低與你意見不一致的人?

(5)你是否歡迎原先不如你的人如今超過了你?

(6)你是否嫉恨才干不如你的人得到提拔?

(7)你聽到有人講你的壞話,是否能做到一笑了之?

(8)你和別人爭(zhēng)吵以后,是否常常越想越氣?

(9)你是否容易原諒別人不自覺的過失?

(10)別人講話刺傷了你,你是否一定要回敬對(duì)方幾句?

(11)你經(jīng)常在老師面前講同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)嗎?

(12)你與同學(xué)相處是否信奉“人不犯我,我不犯人,人若犯我,我必犯人”?

(13)你尊重能力不如你的人嗎?

(14)朋友們是否指責(zé)你為人過于敏感?

(15)你是否認(rèn)為沒有必要對(duì)傷害你的人進(jìn)行報(bào)復(fù)?

(16)你想起很久以前感情上受到過的創(chuàng)傷,仍會(huì)忿忿不平嗎?

(17)你愿意同以前和你對(duì)立的人一起共事嗎?

(18)你認(rèn)為老實(shí)人在生話中經(jīng)常吃虧嗎?

(19)別人對(duì)你的親疏,你是否看得很輕?

(20)你是否認(rèn)為地位比你低的人對(duì)你進(jìn)行批評(píng)是一種冒犯?

(21)你是否常常認(rèn)為他人對(duì)你的批評(píng)是出于成見?

(22)你是否經(jīng)常感到你在學(xué)習(xí)上的努力沒有得到賞識(shí)?

(23)你主張鄰里相處中寧肯自己吃虧,也要搞好關(guān)系嗎?

(24)你和同學(xué)經(jīng)常為一點(diǎn)小事爭(zhēng)吵不休,是不是?

(25)你是否認(rèn)為互讓互諒是朋友相處的重要準(zhǔn)則?

(26)外出吃飯,你的朋友常常愛占便宜不掏錢,對(duì)此你是不是很反感?

(27)你是不是很少計(jì)較朋友的脾氣?

(28)你得知朋友有些事沒同你商量就自作主張,是否大動(dòng)肝火?

(29)你認(rèn)為任勞任怨是為人的美德嗎?

(30)你是否希望用不著的親戚越少越好?

主持人甲:評(píng)分原則:

上述30道題,你可以按自己行為表現(xiàn)符合的程度:“是、是與不是之間、不是”,進(jìn)行打分。

凡是單數(shù)題,“是”為2分,“是與不是之間”為1分,“不是”為0分;

七年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案篇7

一、活動(dòng)目的：

1、通過讀新聞、講解身邊事例等方式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。

2、通過本次主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。

二、課前準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)交通事故的新聞；

2、選好主題班會(huì)課的主持人并進(jìn)行簡(jiǎn)單的培訓(xùn)；

3、收集全面的交通事故統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)；

4、常見的交通安全標(biāo)識(shí)。

三、活動(dòng)過程：

（一）主持人闡述班會(huì)主題，強(qiáng)調(diào)主題班會(huì)的內(nèi)容

1、班委分發(fā)關(guān)于學(xué)生交通安全的調(diào)查問卷；

2、主持人結(jié)合交通安全事件案例視頻講解交通安全方面注意事項(xiàng)、同時(shí)班委進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)；

3、由統(tǒng)計(jì)結(jié)果與案例作對(duì)比，說(shuō)明交通安全的重要性、隨意性，提醒同學(xué)注意交通安全，熟悉交通規(guī)則、珍惜生命。

4、面對(duì)嚴(yán)峻的交通頻發(fā)的形勢(shì)，課堂討論收集

（二）學(xué)生看《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》摘要，深化主題：

中華人民共和國(guó)道路交通安全法（摘錄）

第三十五條 機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車實(shí)行右側(cè)通行。

第三十六條根據(jù)道路條件和通行需要，道路劃分為機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道和人行道的，機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車、行人實(shí)行分道通行。沒有劃分機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道和人行道的，機(jī)動(dòng)車在道路中間通行，非機(jī)動(dòng)車和行人在道路兩側(cè)通行。

第三十七條道路劃設(shè)專用車道的，在專用車道內(nèi)，只準(zhǔn)許規(guī)定的車輛通行，其他車輛不得進(jìn)入專用車道內(nèi)行駛。

第三十八條車輛、行人應(yīng)當(dāng)按照交通信號(hào)通行；遇有交通警察現(xiàn)場(chǎng)指揮時(shí)，應(yīng)當(dāng)按照交通警察的指揮通行；在沒有交通信號(hào)的道路上，應(yīng)當(dāng)在確保安全、暢通的.原則下通行。

第三十九條公安機(jī)關(guān)交通管理部門根據(jù)道路和交通流量的具體情況，可以對(duì)機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車、行人采取疏導(dǎo)、限制通行、禁止通行等措施。遇有大型群眾性活動(dòng)、大范圍施工等情況，需要采取限制交通的措施，或者作出與公眾的道路交通活動(dòng)直接有關(guān)的決定，應(yīng)當(dāng)提前向社會(huì)公告。

第四十條遇有自然災(zāi)害、惡劣氣象條件或者重大交通事故等嚴(yán)重影響交通安全的情形，采取其他措施難以保證交通安全時(shí)，公安機(jī)關(guān)交通管理部門可以實(shí)行交通管制。

第四節(jié) 行人和乘車人通行規(guī)定

第六十一條 行人應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的靠路邊行走。

第六十二條行人通過路口或者橫過道路，應(yīng)當(dāng)走人行橫道或者過街設(shè)施；通過有交通信號(hào)燈的人行橫道，應(yīng)當(dāng)按照交通信號(hào)燈指示通行；通過沒有交通信號(hào)燈、人行橫道的路口，或者在沒有過街設(shè)施的路段橫過道路，應(yīng)當(dāng)在確認(rèn)安全后通過。

第六十三條行人不得跨越、倚坐道路隔離設(shè)施，不得扒車、強(qiáng)行攔車或者實(shí)施妨礙道路交通安全的其他行為。

第六十四條學(xué)齡前兒童以及不能辨認(rèn)或者不能控制自己行為的精神疾病患者、智力障礙者在道路上通行，應(yīng)當(dāng)由其監(jiān)護(hù)人、監(jiān)護(hù)人委托的人或者對(duì)其負(fù)有管理、保護(hù)職責(zé)的人帶領(lǐng)。

盲人在道路上通行，應(yīng)當(dāng)使用盲杖或者采取其他導(dǎo)盲手段，車輛應(yīng)當(dāng)避讓盲人。

第六十五條行人通過鐵路道口時(shí)，應(yīng)當(dāng)按照交通信號(hào)或者管理人員的指揮通行；沒有交通信號(hào)和管理人員的，應(yīng)當(dāng)在確認(rèn)無(wú)火車駛臨后，迅速通過。

第六十六條乘車人不得攜帶易燃易爆等危險(xiǎn)物品，不得向車外拋灑物品，不得有影響駕駛?cè)税踩{駛的行為。

根據(jù)南昌市政府發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)摩托車管理的通告》，至今年6月1日起，南昌市最后一批擁有行駛證的摩托車到了強(qiáng)制報(bào)廢期，這也意味著，南昌市將全面“無(wú)摩”。包括燃油助力車、超標(biāo)電動(dòng)車也一并取締。

4、主持人：看了中華人民共和國(guó)道路交通安全法的內(nèi)容有什么感想呢？（學(xué)生發(fā)言）

四、小結(jié)：

1、提高交通安全意識(shí)：不管是校內(nèi)還是校外，發(fā)生交通事故最主要的原因是思想麻痹、安全意識(shí)淡薄。作為一名在校大學(xué)生遵守交通法規(guī)是最起碼的要求。若沒有交通安全意識(shí)很容易帶來(lái)生命之憂。

2、自覺遵守交通法規(guī)：除提高交通安全意識(shí)、掌握基本的交通安全常識(shí)外，還必須自覺遵守交通法規(guī)，才能保證安全。以下三點(diǎn)是大家必須掌握并要在日常生活中嚴(yán)格遵守的。

（1）在道路上行走，應(yīng)走人行道，無(wú)人行道時(shí)靠右邊行走。走路時(shí)要集中精力，“眼觀六路，耳聽八方”；不與機(jī)動(dòng)車搶道，不突然橫穿馬路、翻越護(hù)攔，過街走人行橫道；不闖紅燈，不進(jìn)入標(biāo)有“禁止行人通行”、“危險(xiǎn)”等標(biāo)志的地方。

（2）乘坐交通工具。乘坐市內(nèi)公共交通等車停穩(wěn)后，依次上車，不擠不搶。車輛行駛中不得把身體伸出窗外；乘坐長(zhǎng)途客車、中巴車時(shí)不能貪圖便宜，乘坐車況不好的車，不要乘坐“黑巴”、“摩的”，因?yàn)檫@些車輛安全沒有保障。乘坐火車、輪船、飛機(jī)時(shí)必須遵守車站、碼頭和機(jī)場(chǎng)的各項(xiàng)安全管理規(guī)定。

（3）騎自行車回家要雙手握住把手，慢速前進(jìn)，過馬路要下車推過去，要遵循靠右行駛的原則，同時(shí)不要讓別人搭座，珍愛生命。

生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

五、交通安全順口溜

交通安全知識(shí)平安出行第一條，交通安全要記牢；路口要看信號(hào)燈，紅燈停止綠燈行；過街要走斑馬線，或走天橋地下道；走路要走人行道，騎車不進(jìn)汽車道；公路來(lái)往車輛多，追逐打鬧會(huì)闖禍；隔離護(hù)欄不翻爬，發(fā)生事故受傷害；候車要在站臺(tái)上，文明乘車講禮貌；黑車貨車不能上，人身安全沒保障；乘車系好安全帶，頭手不伸車窗外；站得穩(wěn)步坐得好，緊急剎車危險(xiǎn)少；為了行車保安全，不與司機(jī)閑話聊；每天上學(xué)和離校，平平安安很重要；交通法規(guī)是個(gè)寶，同學(xué)都要遵守好。

六、全班同學(xué)共唱《祝你平安》，在歌聲中結(jié)課。

七年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案篇8

一、班會(huì)目的：

1、讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到父母的愛是世界上最偉大、最無(wú)私的愛、

2、讓學(xué)生體會(huì)感恩是最幸福的,最甜美的

3、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)對(duì)精神、

4、幫助學(xué)生樹立信心,培育他們說(shuō)、唱、演、合作等能力、

二、班會(huì)形式:

配樂詩(shī)朗頌,配樂散文,小品,才藝融情,學(xué)生互動(dòng)

三、主持人：

__

四、參會(huì)人員:

學(xué)生、老師、校領(lǐng)導(dǎo)。

五、表演人員：

__

六、活動(dòng)過程：

甲：舔犢情深，父母之愛，深入大海、:

乙：他們是我們今生最大的恩人，是之得我們永遠(yuǎn)去愛的人、

甲：他們的愛是無(wú)私的，無(wú)畏的，真誠(chéng)的，偉大的，是不追求回報(bào)的

乙：我們?cè)撘卸鞲改?，感謝他們給了我們生命，感謝他們給予了我們?nèi)耸篱g最濃的親情和最深的掛念、

甲：敬愛的老師。

乙：親愛的同學(xué)們。

合：七年三班《孝敬父母，心有感恩》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

甲：一個(gè)只有懂得感恩父母的人，在能算是一個(gè)完整的人。

乙：因?yàn)橛辛烁改覆庞辛宋?，才能使我有機(jī)會(huì)在這五彩繽紛的

世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福。

甲：讓我門用一份真摯的語(yǔ)言來(lái)感恩父母的愛。

乙：感恩父母，是他們讓你體驗(yàn)生命，是他們使你不斷長(zhǎng)大，感恩父母是他們讓你度過難關(guān)

甲：在座的各位同學(xué)把你們所知道的關(guān)于古人感恩父母的事跡拿出來(lái)與大家分享吧!

乙：我們雖然不能向古人那樣去孝敬父母，但我們可以做一些雞毛蒜皮的小事，為父母洗一次腳，為他們做一次飯，獻(xiàn)給父母一束鮮花，對(duì)他們說(shuō)一聲謝謝，讓我們祝愿天下所有父母幸福安康。

甲：對(duì)了你知道0.018秒這段時(shí)間有多長(zhǎng)嗎?你能用動(dòng)作來(lái)表演嗎?

乙：0. 018秒?可以邁出一步。

甲：你來(lái)試試，我給你記時(shí)。

甲：慢了。

甲：又慢了，行了行了照你這蝸牛一條人命早就沒了。

乙：這跟人命有什么關(guān)系呀!

甲：一母親用她的愛在這0.018秒之間拯救了她的女兒。

乙：我不信。

甲：不信就來(lái)欣賞一個(gè)真實(shí)的故事《母愛只在0.018秒》表演者，王欣宇。

乙：鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩父母對(duì)我們的恩情深入大海。

甲：讓我們從這嚴(yán)肅的語(yǔ)言中，放松心情來(lái)欣賞小品《送水工》

乙：讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧!用最感恩的心去對(duì)待父母，用一顆真誠(chéng)的心去與父母交流。

甲：他們把我們帶到這美麗的.世界已經(jīng)是足夠的偉大，且將我們養(yǎng)育成人，不求回報(bào)默默的為我們付出。

乙：我們接別在一味的要求他們?yōu)槲覀兏冻霭?，感謝父母給予的一點(diǎn)一滴。

甲：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《母愛無(wú)言》表演者姜文博，李雨冰。

乙：父母的愛無(wú)聲無(wú)息的，是無(wú)法形容的，讓我們?yōu)楦改杆统鲎蠲篮玫淖８８兄x天下所有的父母。

甲：讓我們共同唱響《感恩的心》。父母的恩情似海深。

乙：父母給予了我生命，給予了我生活，給予了我無(wú)微不至的愛，我應(yīng)該感恩父母。

“百行孝為先。”何謂“孝”?“孝”不就是我們懷著一顆感恩的心來(lái)對(duì)待父母，以切實(shí)的行動(dòng)來(lái)為父母分擔(dān)些憂愁，增加些快樂嗎?

其實(shí)，孝行并非一定是那驚天動(dòng)地的壯舉，感恩之心也可隱藏于小事之中。

甲：人，作為一個(gè)生命。從呱呱落地那一天起，愛就像陽(yáng)光一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在普照著我們。生育我們的母親，用甘甜的乳汁一天天把我們養(yǎng)大，父親用寬厚的肩膀?qū)⑽覀兏吒叩赝衅穑屛覀兛匆娡饷娴氖澜?，像大樹一樣為我們遮風(fēng)擋雨。父愛如山、母愛如海。在我們成長(zhǎng)過程中，給予我們最多的是父母，他們的愛是無(wú)私的、無(wú)畏的、真誠(chéng)的、偉大的，是不求回報(bào)的。因此，我們?cè)撘卸鞲改?感謝他們給予了我們生命，感謝他們給予了我們?nèi)耸篱g最濃的親情和最深的掛念

乙：下面請(qǐng)老師講話。

合：七年三班《孝敬父母，心存感恩》主題班會(huì)到此結(jié)束。

七年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案篇9

一、活動(dòng)目的：

剛剛接初一新生班近兩個(gè)月來(lái)，發(fā)現(xiàn)班里大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女，由于父母自幼百般疼愛，視為掌上明珠。然而，孩子對(duì)于父母的付出卻不懂感恩，反而養(yǎng)成了惟我獨(dú)尊，驕橫任性的壞習(xí)慣，為增進(jìn)子女與父母間的了解，使學(xué)生體會(huì)親情便顯得尤為重要，因此設(shè)計(jì)本次班會(huì)活動(dòng)。通過這次主題班會(huì)，啟發(fā)教育學(xué)生從感恩父母開始，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件

視頻：公益廣告《媽媽，洗腳》 歌曲《母親》

2、背景音樂：《神秘花園》 《感謝你 《祝你生日快樂》

3、生日蛋糕

4、評(píng)選優(yōu)秀日記《不要讓愛你的人失望》

5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加班會(huì)

三、活動(dòng)流程：

（一）教師導(dǎo)入：

同學(xué)們，上課前我們先來(lái)想這么一個(gè)問題“假如今天你我生命中最后一天，你最想做的是什么？”(學(xué)生回答）是呀,大家想到的都是滿足自己的愿望,可是你們可曾想過為父母做些什么嗎?今天我們的班會(huì)主題就是“飲水思源 感恩父母”。下面請(qǐng)我們的主持人上場(chǎng)。

（二）過程：

李子揚(yáng)：落葉在空中盤旋下墜，譜寫著一曲動(dòng)人的樂章，那是大樹感恩滋養(yǎng)它的土地。

陶俞凡：白云在蔚藍(lán)的天空飄蕩，描繪著那一幅幅感人的畫面，那是白云感恩哺育它的藍(lán)天。

任英楠：因?yàn)楦卸?，才有這個(gè)多彩的社會(huì)；因?yàn)楦卸鳎庞形覀冃腋５募覉@。

合：因?yàn)楦卸?，我們懂得了生命的真諦。

1、李子揚(yáng)：請(qǐng)欣賞公益廣告“媽媽，洗腳?！保ń處煵シ牛┥钪?，最能激起我們心底深處的感恩之情莫過于父母親，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛、最需要保護(hù)的孩子。他每天給予了我們的無(wú)私的愛，下面請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)在日常生活中，父母使你最感動(dòng)、最難忘的故事。

2、教師：大家的發(fā)言讓我很感動(dòng)，父母之愛，浩瀚如海洋。也許你還不知道父母對(duì)你們的到底關(guān)心有多少，記得我們剛剛月考結(jié)束后，我們班崔鑫堯同學(xué)的媽媽由于她的成績(jī)下降給我打了個(gè)電話，說(shuō)道：老師，崔鑫堯這孩子很懂事，這次成績(jī)下降的原因可能是剛升入初中，各方面還不適應(yīng)，請(qǐng)你告訴我，作為家長(zhǎng)我應(yīng)該怎么做，我要努力，我決不能讓孩子輸在起跑線上?！边€有伍洋的媽媽對(duì)我說(shuō)過“老師，伍洋在班里表現(xiàn)不好，作業(yè)寫不認(rèn)真，我也有責(zé)任，這是我的失職啊?！蔽覀儼嗬锢罱饡瑢W(xué)由于先天性缺陷，下肢不能行動(dòng)，所以他的.爸爸媽媽就做了他的雙腿，幾年來(lái)風(fēng)雨無(wú)阻地送他到教室里學(xué)習(xí)，毫無(wú)怨言。同學(xué)們，這就是我們的父母。我們偉大的父母。他們除了要為我們做許許多多生活瑣事，還要為了家庭那么辛勤地工作，這其中蘊(yùn)藏著多么深厚的愛啊！點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情，只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里。下面請(qǐng)崔鑫堯和伍洋到臺(tái)上來(lái)說(shuō)說(shuō)此時(shí)此刻的感言。（學(xué)生發(fā)言）

3、任英楠：下面就讓我們用首歌曲來(lái)表達(dá)對(duì)父母的感激之情吧！播放歌曲《母親》

任英楠：曾經(jīng)無(wú)論我們多么的幼稚頑皮，曾經(jīng)有時(shí)我們那么不顧場(chǎng)合地沖撞父母、傷害父母，但我們的父母始終是那么地包容我們。同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候，一次攙扶，一杯茶水，一個(gè)微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。其實(shí)，在我們的內(nèi)心深處，我們一直想對(duì)你們說(shuō)：（齊） “爸爸媽媽，我們愛您！我們感謝您！” 任英楠：上一周，我們聽完了《不要讓愛你的人失望》的報(bào)告會(huì)后，大家都在日記中寫出了自己的心聲，下面就請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出自己對(duì)爸爸媽媽最想說(shuō)的話吧?。▽W(xué)生宣讀優(yōu)秀日記）

4、陶俞凡：生活中我們不僅要感謝父母，還有許多人值得我們感激。下面請(qǐng)大家朗誦詩(shī)歌《老師，辛苦了》?。▽W(xué)生集體朗誦）同學(xué)們，我們沐浴著師恩的陽(yáng)光，像小鳥一樣展翅飛翔，與暴風(fēng)驟雨搏擊，那是老師賦予我們頑強(qiáng)的斗志，鼓勵(lì)我們勇往直前。老師，您辛苦了！（鞠躬）

4、李子揚(yáng)：在學(xué)校里，同學(xué)們朝夕相處，建立了深厚的友誼。友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因?yàn)橛辛擞颜x，我們學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解和友善，也學(xué)會(huì)了感動(dòng)。我們要感謝所有的伙伴幫我們度過的困難、挫折，感謝他人給予我們的無(wú)私幫助。

5、集體為父母過生日。任英楠：感恩的心像冬日的陽(yáng)光，像夏日的涼風(fēng)，似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)。感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜。讓我們踏著感恩的旋律，感受感恩的溫馨。平時(shí)，無(wú)論多忙，爸爸媽媽都會(huì)記得我們的生日，都會(huì)以不同的方式為我們慶祝生日，可是，我們有幾個(gè)人記得父母的生日呢？更別說(shuō)為父母過一次生日吧！今天，讓我們集體為父母過一次簡(jiǎn)單的生日吧，讓我們乘此機(jī)會(huì)向父母表達(dá)一下我們的歉意，表達(dá)一下我們的感激，表達(dá)一下生日的祝福，請(qǐng)我們最尊敬，最可愛的爸爸媽媽們到臺(tái)上來(lái)，（家長(zhǎng)上臺(tái)）蛋糕上的十一根蠟燭代表著一心一意，一生一世！讓我們同唱“祝你生日快樂”。

陶俞凡：我們掌聲請(qǐng)我們最尊敬的父母說(shuō)幾句心里話。（家長(zhǎng)發(fā)言）

6、結(jié)束語(yǔ)：

李子揚(yáng)：感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。

陶俞凡：每一個(gè)有愛心的人，都應(yīng)該是一個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)……

任英楠：飲水思源、感恩父母，我們的家庭才會(huì)更加溫馨，我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧，我們的世界才會(huì)更加美好！

7、教師總結(jié)班會(huì)：對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)表示肯定，再次鼓勵(lì)學(xué)生。

8、集體進(jìn)行感恩宣言：

我們以青春的名義宣誓： 珍愛的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩；勤奮學(xué)習(xí)，感謝老師的諄諄教誨；珍惜友誼，感謝朋友的相伴相助；從現(xiàn)在開始，在思想品德上讓你們安心；在學(xué)習(xí)上讓你們放心；在生活上讓你們省心；我們決不辜負(fù)你們的一片苦心。

七年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案篇10

活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生深入體會(huì)父母之愛，感受親情的無(wú)私與偉大。

2、讓學(xué)生理解、關(guān)心、孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。

3、引導(dǎo)學(xué)生由“感謝父母”到“常存感恩之心”的'意識(shí)轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)感恩。

活動(dòng)設(shè)想：由動(dòng)而感，由感而動(dòng)。設(shè)置若干項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中用心去理解、體會(huì)父母之愛，由動(dòng)而感。再讓學(xué)生在感動(dòng)后從學(xué)會(huì)感謝到學(xué)會(huì)常存感恩之心，學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答自己的父母。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、主持人兩名；演唱人員若干；朗讀人員若干；

2、歌曲：《父親》《聽媽媽的話》《常回家看看》《感恩的心》等；

3、詩(shī)歌：《生命因你而不同》（學(xué)生原創(chuàng)）；

4、文章：《孩子，我為什么打你》《孝心無(wú)價(jià)》《游子吟》

5、教室場(chǎng)景設(shè)計(jì)和課件

活動(dòng)流程

導(dǎo)入：

1、播《父親》，展示父子畫面（3分鐘）

2、主持人致開場(chǎng)詞，引入主題《感·動(dòng)》——由動(dòng)而感，由感而動(dòng)，體會(huì)身邊最值得我們珍惜的美。

活動(dòng)一：我名字的故事（5分鐘）

活動(dòng)二：父母親的故事（20分鐘）

活動(dòng)三：詩(shī)歌朗誦《生命因你而不同》（5分鐘）

活動(dòng)四：心理實(shí)驗(yàn)《人生的選擇》（20分鐘）

活動(dòng)五：我愛我父母

結(jié)束：班主任；齊唱《聽媽媽的話》

七年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案篇11

一、 指導(dǎo)思想

熱情謳歌教師工作的崇高和偉大，介紹歷史上聞名的尊師愛校的例子，說(shuō)明尊師愛校的重要性和必要性。明確怎樣做才是尊師，大力表?yè)P(yáng)同學(xué)們尊師的行為，同時(shí)也指出一些有違尊師的現(xiàn)象，從而激發(fā)同學(xué)們對(duì)老師的熱愛之情，搞好師生關(guān)系，使教學(xué)工作順利進(jìn)行，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。

二、 主要內(nèi)容

1、 讓學(xué)生講述尊師或愛校的例子；

2、 頌揚(yáng)教師工作的崇高和偉大；

3、 讓科任老師與同學(xué)們交談。

三、 主要形式

整個(gè)活動(dòng)采取討論、講故事等多種形式。

四、 準(zhǔn)備過程

1、 全面發(fā)動(dòng)。動(dòng)員全班同學(xué)查找資料，搜集素材并集中交班主任。

2、 對(duì)收到的各種形式的稿子，進(jìn)行認(rèn)真審閱、批改和去舍。

3、班會(huì)開始前布置教室，在黑板上寫上"尊師愛校"主題班會(huì)的彩色美術(shù)字。

4、 屆時(shí)請(qǐng)有關(guān)任課老師參加。

五、 主要過程

主持人：文新明

1、 由主持人宣布班會(huì)開始，引出主題。

2、班主任介紹溫中的'悠久歷史。

3、小品表演《課堂沖突》

4、同學(xué)們針對(duì)小品發(fā)表自已的見解。

5、由幾位同學(xué)講名人尊師的故事、中間穿插科任老師的講話等。

6、班主任表?yè)P(yáng)那些同學(xué)們尊師的行為同時(shí)指出一些有違尊師或不愛校的行為。

7、同學(xué)們針對(duì)以上現(xiàn)象發(fā)表意見。

8、請(qǐng)一位同學(xué)代表宣讀一份“尊師愛校”的倡儀書。

9、班主任總結(jié)，宣布班會(huì)結(jié)束。

六、 注意事項(xiàng)

1、 時(shí)間一節(jié)課。

2、 事前須認(rèn)真準(zhǔn)備，發(fā)動(dòng)全班參加。

3、 請(qǐng)有關(guān)老師指導(dǎo)。

4、擬一期"尊師愛校"的黑板報(bào)?？?。