寫方案時要明確方案的目標和目的，并確保所有內(nèi)容都圍繞這個目的展開。學(xué)校主題活動關(guān)于端午節(jié)策劃方案應(yīng)該寫成什么樣的？快來看看學(xué)校主題活動關(guān)于端午節(jié)策劃方案，本文為你提供學(xué)校主題活動關(guān)于端午節(jié)策劃方案寫作技巧和示例！

學(xué)校主題活動關(guān)于端午節(jié)策劃方案篇1

一、活動背景：

以民族傳統(tǒng)節(jié)日為基本載體的民俗文化，是中華民族區(qū)別于其他民族的標志，是中華民族生生不息的巨大動力。在浩瀚的歷史長河中，清明、中秋、端午等作為中國的一個個傳統(tǒng)節(jié)日，從來沒有被人遺忘。由中宣部等聯(lián)合發(fā)出的《關(guān)于運用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)的實施意見》中指出：“中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊含的民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是對青少年進行思想道德教育的寶貴資源。……要把傳統(tǒng)節(jié)日教育納入學(xué)校教學(xué)活動之中，推動民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)進課堂、進教材。”《上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》中也指出：“要利用清明、端午、中秋和重陽等民族傳統(tǒng)節(jié)日，引導(dǎo)學(xué)生了解中華民族的民俗風(fēng)情和傳統(tǒng)美德。”可見，開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，是弘揚傳統(tǒng)美德、培育學(xué)生民族精神的有效載體。因而，學(xué)校在端午節(jié)來臨之際，根據(jù)學(xué)生實際，制定適合學(xué)生年齡特點的端午節(jié)系列活動方案，讓學(xué)生在活動中進一步提高對端午節(jié)認識與了解，用節(jié)日的傳統(tǒng)文化哺育他們健康成長。

二、活動目的：

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合小學(xué)生來開展，既能鍛煉和發(fā)展學(xué)生的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動。

三、活動主題：“育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心”

四、活動時間：6月10日——6月20日

五、活動內(nèi)容、形式、時間、要求

(一)、具體實施階段(6月11日——6月20日)

1、由大隊委干部發(fā)表以“育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心”為主題的國旗下講話。(6月11日，大隊部負責(zé))

2、各年級出好一期“育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心”專題黑板報(6月12日前，大隊部負責(zé))

3、學(xué)校德育處利用校班會在全校范圍內(nèi)組織開展“端午節(jié)”民俗民風(fēng)知識講座(6月11日)。通過講座，讓每個學(xué)生對端午節(jié)的習(xí)俗有進一步的了解，同時動員學(xué)生跟隨父母一起端午系列活動活動，另一方面也是對傳統(tǒng)節(jié)日美好體驗，加強了親子間溝通、了解，以此和諧親子關(guān)系，也能更好的幫助延續(xù)傳統(tǒng)文明。(德育處負責(zé))

4、一——五年級童謠征集活動。(每班5篇)(6月12日之前完成，德育處負責(zé))

5、三——五年級“育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心”端午小報制作比賽。(每班3份)(6月13日前)

6、端午軟筆書法比賽。(美術(shù)組負責(zé)，6月15日之前完成。)

(二)、總結(jié)展示階段(6月16日)

1、環(huán)境布置：

童謠(征集：黃丹鳳6月15日前)(裝飾、編號：朱紅萍6月15日前)(懸掛：美術(shù)組)

書法(征集：黃丹鳳6月15日前)裝飾：朱紅萍6月15日前)(懸掛：美術(shù)組)

賽龍舟彩泥展(朱紅萍)

評選(選票印刷、分發(fā)、投票箱、后期統(tǒng)計：毛艷艷)

選票(你最喜歡的10首童謠)

2、小舞臺：紀念屈原以及經(jīng)典詩文朗誦會.(黃丹鳳、沈莉、毛艷艷)

準備工作：舞臺(后勤組)

主持(學(xué)生)

音響(顧志榮、陸忠達等)

節(jié)目單：(1)校園集體舞(毛艷艷)

(2)一3《論語》(陳娟)

(3)一5《論語》(張紅艷)

(4)五1《九月九日憶山東兄弟等》(史秀琴)

(5)二3《弟子規(guī)》(施玉美)

(6)二5《弟子規(guī)》(劉玲)

(7)三2《論語》(張嵐)

(8)三5《論語》(黃屹梅)

(9)四3《端午組詩》(吳娟)

(10)學(xué)校詩朗誦(沈莉)

(11)表演舞(毛艷艷)

3、端午傳統(tǒng)游戲活動

高年級組(施健康負責(zé))(西大操場)

(1)賽龍舟。(三——五年級)(每班5男5女)

(2)抬轎子。(三——五年級)

)(每班15人)

準備工作：參賽表(黃丹鳳6月1日前)

游戲規(guī)則(施健康6月1日前)

場地(施健康、倪懷東、徐磊)

低年級組(楊軍負責(zé))(東大操場)

(1)賽龍舟(一——二年級)(每班6男4女接力賽)

(2)抗震救災(zāi)鉆山洞(一——二年級)(每班30人接力賽)

準備工作：參賽表(黃丹鳳6月15日前)

游戲規(guī)則(楊軍6月15日前)

場地(楊軍、張衛(wèi)東、陳瑜)

4、區(qū)域活動

(1)包粽子比賽。(四、五年級，每班3名)(邱新生)

準備：參賽表(黃丹鳳6月15日前)

蘆葉、碎紙(邱新生6月15日前)

(2)編制“長命縷”比賽(三——五年級每班3名)(施煒、周欣)

準備：參賽表(黃丹鳳6月15日前)

絲帶(黃丹鳳6月15日前)

(3)畫(剪)艾虎比賽。(四、五年級每班3名)(美術(shù)組，朱紅萍)

準備：參賽表(黃丹鳳6月15日前)

小樣 (朱紅萍6月15日前)

5、班級活動

品粽子。(全校人人一個)(班主任)

學(xué)校主題活動關(guān)于端午節(jié)策劃方案篇2

一、指導(dǎo)思想

中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財富，每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口，將其納入學(xué)校教育教學(xué)活動之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，弘揚傳統(tǒng)美德，提高學(xué)生對民族文化的認同感和自豪感。

二、活動的目標

圍繞"我們的節(jié)日——端午節(jié)"這個主題，從"為什么要過端午節(jié)?""端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?""你想怎樣過端午節(jié)?"這三個部分入手，為學(xué)生提供研究方向，讓學(xué)生成為實踐活動的主角，引導(dǎo)學(xué)生人人動手，各個參與，自主探究，培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力、實踐能力和協(xié)作能力。活動目標可歸納為：端午節(jié)習(xí)俗

1、通過活動讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時，鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力。

3、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動手能力。

三、活動的內(nèi)容

1、結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午?端午節(jié)為什么要吃粽子?人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況。讓學(xué)生感受到過節(jié)的快樂。通過這樣的活動讓學(xué)生再暢想一下"我想怎樣過端午節(jié)?"

2、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，進一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌。進行端午詩歌朗誦比賽。

3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試設(shè)計"怎樣過一個獨具匠心的端午節(jié)"?

四、活動安排活動

開展端午節(jié)賽詩會活動各班在班主任的帶領(lǐng)下，搜集有關(guān)詩篇，先在本班進行詩歌朗誦會，然后選派一名代表參加學(xué)校的賽詩會。

比賽時間：6月16日下午第二、三節(jié)課比賽地點：多媒體教室獎項設(shè)置：端午節(jié)粽子

低年級：一等獎1名二等獎1名三等獎2名中年級：一等獎1名二等獎2名三等獎2名高年級：一等獎1名二等獎2名三等獎3名活動二：開展"與媽媽共同包粽子"活動在臨近端午節(jié)期間，各班主任布置學(xué)生在家與媽媽共同包粽子，并寫一篇日記，在班會課上與全班學(xué)生進行交流。

學(xué)校主題活動關(guān)于端午節(jié)策劃方案篇3

一、活動主題

粽葉飄香，自包米粽，共度端午，互贈祝福。

二、活動目的

經(jīng)過親自動手包粽子，讓全體員工能更真切的去感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，了解更多具體的工藝，比如包粽子的方法和餡料的搭配等等，以簡便的方式進一步鍛煉全體員工的動手本領(lǐng)和學(xué)習(xí)本事。

在端午節(jié)來臨之際，讓全體員工一起過節(jié)，增進大家之間的親密聯(lián)系和相互交流，也各自送上節(jié)日的問候。在團體的溫暖中度過異地的傳統(tǒng)節(jié)日。

三、活動時間

x月x日午時。

四、活動地點

公司食堂。

五、活動流程

1、購買材料花生米、葡萄干、紅豆、紅棗、蜜棗、咸菜、白糖、醬油、糯米；肉；(具體購買資料由__負責(zé))；粽葉(由食堂購買)。

2、器具準備：盛裝食材容器、湯匙(均由食堂供給)；棉線：剪成若干條，每條長約20cm；剪刀等(由食堂購買)。

3、處理材料

糯米：溫水浸泡必須時間，濾干水分。

粽葉：把粽子葉放水里煮，水開10分鐘后即可取出冷水洗凈剪兩端剩余后濾干。

粽餡：由各種已購材料搭配，其中半肥瘦肉用配料先腌制待用。

4、包粽子

(1)集合：全體員工集合到食堂(x月x日14：00)。

(2)開始制作：鑒于員工對包粽子或明白或不熟練，請教了相關(guān)的人員，總結(jié)包粽子方法如下：

取兩張(均為反面)粽葉一頭一尾的反方向重疊(不完全)，放入一小碗(克)米，用食指在米中間輕輕劃一字，放入1、2匙自我喜歡的&39;粽餡材料，再填一些米蓋住。

右手先把外端粽葉往里折疊并向后折去，包好一端再以同樣手法完成另一端，綁粽子要先在中間綁一次后才從一端逐一綁向一端以防變形，繩子緊度不能過緊(煮爆)或過松(進水)，以輕扯不移動即可。

在了解有關(guān)粽子的包法后，大家便可自我動手包粽子，期間能夠相互學(xué)習(xí)相關(guān)細節(jié)，以便大家都能更好地完成。

(3)制作結(jié)束

由負責(zé)人員將大家包好的粽子集中放置，然后將剩余材料整理，對于盛裝不用的盛裝容器洗凈返還給食堂工作人員。

5、煮粽子、分發(fā)在食堂烹煮粽子完就分發(fā)給各位同事，并送去節(jié)日問候。

六、注意事項

1、全體員工按時到既定地點，應(yīng)預(yù)先了解包粽子的有關(guān)方法。

2、不要隨意放置器具或是材料，以至于現(xiàn)場凌亂。

3、注意個人和食材衛(wèi)生，不應(yīng)弄混弄亂。

學(xué)校主題活動關(guān)于端午節(jié)策劃方案篇4

一、活動階段

1.確定集合地點(重慶工商大學(xué)校前廣場)。

2.設(shè)立路線圖，專人接送，提示注意安全。確保人人安全到達。

3.安排好每個班委帶領(lǐng)班級小組。確保同學(xué)們無安全隱患。

4.除以上措施外，我們還要使同學(xué)們明白我們活動是真心為同學(xué)們開設(shè)交流平臺的活動。以增強同學(xué)們對我們活動的好奇心，從而加入我們活動。

二、工作安排：

宣傳工作

1、班會上由班長李蝶思負責(zé)向同學(xué)們介紹我們的端午節(jié)活動，并闡明此次活動的主題、目的和意義。

2、所有材料準備由譚天和何澤敏負責(zé)。

3、后期的經(jīng)費匯總及校核成稿以及活動統(tǒng)籌由李艷、李蝶思負責(zé)。

活動現(xiàn)場

1、對前來集合的同學(xué)進行指導(dǎo)。等待其他同學(xué)，以便集體出發(fā)，避免個人主義。

2、路線指引由李艷、譚天負責(zé)。

3、現(xiàn)場活動游戲制作和調(diào)動同學(xué)的積極性由李蝶思、傳霞、李昕負責(zé)(注意活動的目的和主題，不可偏離主題，控制住場面)。

返校工作

1.考慮到時間問題，所以必須控制返校時間，以確保同學(xué)們的個人安全。

2.到校后，要在校前廣場點名，以確保每個人都安全返校。

注：此次完全針對10級工業(yè)設(shè)計一班同學(xué)。

經(jīng)費預(yù)算：

1、車費：100元，4元/人。

2、糖果：40元

3、飲料：100元。

4、餐費：(共兩餐)：500元，20元/人。

5、后期材料處理費用：10元。

6、簽字筆5支：10元2元/支。

7、飲用水：15元.

合計：760元。

學(xué)校主題活動關(guān)于端午節(jié)策劃方案篇5

一、指導(dǎo)思想

1、組織教師、學(xué)生、古美街道社區(qū)居民過端午節(jié)，慶祝中國傳統(tǒng)節(jié)日，了解端午節(jié)有關(guān)知識，進行民族精神教育。

2、加強學(xué)校―家庭―社區(qū)互動，促進三為一體的共建。

二、活動主題

“一街粽情”古美社區(qū)平陽小學(xué)端午節(jié)“快樂家庭日”系列活動

三、活動時間

20x年6月x日上午8：30-11：00

四、活動地點

x小學(xué)

五、活動內(nèi)容

(一)和爸爸媽媽一起完成“端午節(jié)小調(diào)查問卷”

(二)和爸爸媽媽一起參加6月7日“一街粽情”主題活動。

1、粽子擂臺賽

2、慈善義賣

3、民間技藝展示

4、弄堂游戲

5、親子游戲

6、團隊展示：

(1)猜謎廊

(2)穿珠表演及招募

(3)編結(jié)展示、絲網(wǎng)花

(4)旗袍沙龍展示

(5)智障人士表演

(6)獻血志愿者招募、流動采血車

學(xué)校主題活動關(guān)于端午節(jié)策劃方案篇6

一、活動目的：

1、端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)活動讓學(xué)生更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。?

2、通過端午節(jié)來懷念屈原，紀念秋瑾。借端午節(jié)讓學(xué)生從不同的角度感受節(jié)日的意義所在，激發(fā)他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情操，激發(fā)每位學(xué)生的探索創(chuàng)造精神。?

3、端午節(jié)也是一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情，體驗親情的魅力。??

二、舉行一次有關(guān)端午節(jié)的主題班會。??

(1)同學(xué)互相交流所知道的端午知識。?

(2)以小組為單位，搜集進行古詩文的交流或賞析。?

(3)講解有關(guān)屈原的故事和詩歌，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。?

(4)為學(xué)生講解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗。?

(5)在家里向長輩學(xué)習(xí)粽子的各種包法，在學(xué)習(xí)的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品嘗不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。?

三、和家長共同動手制做香囊，體驗勞動和分享的樂趣。

(1)同學(xué)們將制作好的香囊送給家人，表達對家人的愛，讓孩子學(xué)會感恩，感謝他們平日為同學(xué)們的辛勞。?

(2)同學(xué)們將自己包好的粽子帶到學(xué)校來與朋友、同學(xué)、老師一起分享，培養(yǎng)孩子之間、師生之間的友情。???

(3)能夠背誦有關(guān)端午的詩詞名句，或介紹屈原的故事。???

四、班主任認真組織，查找相關(guān)資料，利用班會課對學(xué)生進行宣傳教育。作好記錄。?

1、各班也可自行設(shè)計活動內(nèi)容。做好資料收集。???

2、為大力弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日”這一主題，推進創(chuàng)建全國文明城市工作扎實開展，切實做好“我們的節(jié)日?端午”主題活動，決定在全校開展“我們的節(jié)日?端午”節(jié)日小報評比活動。?

以回顧端午淵源為契機，以突出傳統(tǒng)習(xí)俗為特征，以增強民俗體驗為重點，把愛國主義教育貫穿“我們的節(jié)日?端午”主題活動的始終，引導(dǎo)小學(xué)生在活動中接受愛國主義教育，增進愛國主義情感，提高中華民族的凝聚力和向心力。讓廣大學(xué)生在親身感受中了解端午、認同端午、喜愛端午、過好端午，在感受傳統(tǒng)文化氛圍的同時受到愛國主義教育和傳統(tǒng)美德教育。充分挖掘端午節(jié)深厚文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化魅力，增強愛國主義情感。?

學(xué)校主題活動關(guān)于端午節(jié)策劃方案篇7

一、活動主題

家園共育，“粽”情歡笑。

二、活動目的

1、通過家長和孩子們親自動手包粽子，讓大家能更真切得去感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，了解更多具體的工藝，比如包粽子的方法和餡料的搭配等等，以輕松的方式進一步鍛煉大家的動手能力和學(xué)習(xí)能力。

2、在端午節(jié)來臨之際，讓家長代表和我們一起過節(jié)，增進大家之間的親密聯(lián)系和相互交流，也各自送上節(jié)日的問候。在集體的溫暖中度過異地的傳統(tǒng)節(jié)日。

三、活動時間

201__年6月8日上午九點半。

四、活動地點

前進路幼兒園院內(nèi)。

五、活動流程

1、6月6日-7日開始報名，7日下午五點截止報名，各班選出5名包粽子比較熟練的家長。

2、集合：參賽家長九點到學(xué)校集合，到指定場地等待。

3、全部人員到齊之后，九點半準時開始，

4、參賽人員領(lǐng)取到自己需要的材料后，等待裁判老師的指示開始進行。初賽是每人制作3個高質(zhì)量的粽子，以最先完成的為優(yōu)勝，最前完成的十名家長進入決賽，決賽是在規(guī)定時間內(nèi)制作的最多，質(zhì)量最好的，不浪費材料且場地保持最干凈的家長獲勝。活動分出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名(不并列，出現(xiàn)并列繼續(xù)比賽)

5、制作結(jié)束后由負責(zé)人員將大家包好的粽子集中放置，然后將剩余材料整理，對于盛裝不用的盛裝容器洗凈返還給食堂工作人員。

6、對評選出來的優(yōu)勝家長，我們會為您和小朋友送上小禮物一份!

7、晚上放學(xué)，孩子們就能吃上您制作的粽子了，家長們，踴躍報名參加吧!

六、注意事項

1、各參賽員人員按時到既定地點后應(yīng)預(yù)先了解包粽子的有關(guān)方法。

2、不要隨意放置器具或是材料，以至于現(xiàn)場凌亂。

3、注意個人和食材衛(wèi)生，不應(yīng)弄混弄亂。

學(xué)校主題活動關(guān)于端午節(jié)策劃方案篇8

一、活動目的：

1、端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)活動讓學(xué)生更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。

2、通過端午節(jié)來懷念屈原。借端午節(jié)讓學(xué)生從不同的角度感受節(jié)日的意義所在，激發(fā)他們的想象力以及民族正義感和愛國情操，激發(fā)每位學(xué)生的探索創(chuàng)造精神。

3、端午節(jié)也是一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情，體驗親情的魅力。

二、活動時間：

6月__日——6月__日

三、活動安排：

1、舉行一次有關(guān)端午節(jié)的班級活動。

(1)同學(xué)互相交流所知道的端午知識。

(2)以小組為單位，搜集進行古詩文的交流或賞析。

(3)講解有關(guān)屈原的故事和詩歌，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。

(4)為學(xué)生講解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗。

(5)展示自己的手抄報作品。

2、“我向長輩學(xué)一技”主題活動。

在家里向長輩學(xué)習(xí)粽子的各種包法，在學(xué)習(xí)的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品嘗不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。

3、體驗端午情懷

(1)同學(xué)們將自己包好的粽子帶到學(xué)校來與朋友、同學(xué)、老師一起分享，培養(yǎng)孩子之間、師生之間的友情。

(2)能夠背誦有關(guān)端午的詩詞名句，或介紹屈原的故事。

(3)以《粽香四溢端午節(jié)》為題寫一篇作文，與大家分享你的端午情懷。

4、“嘟嘟嘟”跑得快

人數(shù)：1名幼兒+1名家長，共8對

形式：對面接力

準備：各班一個呼啦圈，兩個粽子

玩法：以班級為單位，8個家庭組合為一組進行接力，游戲中，孩子做車頭，一手拿一個粽子做方向盤，家長蹲下做車尾，呼啦圈為兩頭連接，一頭套在孩子的腹部，一頭家長用雙手握住，小車以最快速度前進至對面家庭組合，將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭，最后一組家庭跑完，游戲結(jié)束，快的那一班級獲勝。

四、活動要求：

1、班主任認真組織，查找相關(guān)資料，利用班會課或活動課對學(xué)生進行宣傳教育，作好記錄。

2、請老師們將相關(guān)的活動照片于本周四下班前發(fā)給邊老師，作文電子檔于24號前發(fā)至邊老師郵箱。

3、各班也可自行設(shè)計活動內(nèi)容。

學(xué)校主題活動關(guān)于端午節(jié)策劃方案篇9

一、活動背景

讓學(xué)生充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，了解這節(jié)日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵，以此來體驗的意義;體會班級就是一個大家庭，人人都是班級大家庭的成員，應(yīng)該相互關(guān)心，相互愛護;增強學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

二、活動目的

1、初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。

2、通過了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的.情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。

3、通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中國文化的特點。

4、培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。

三、活動時間

端午節(jié)前兩天

四、活動準備

1、將學(xué)生分為4組，分課題收集世界各地端午節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及端午的相關(guān)資料。

五、活動方案

第一階段：活動準備

1、搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳說故事等等。

2、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

3、端午節(jié)故事演講。

第二階段：以班會形式進入活動

1、情境導(dǎo)入

激情朗誦有關(guān)端午節(jié)詩歌

2、進入活動主題，交流感悟

第一主題：話說端午

1、端午節(jié)的由來

端午節(jié)的由來，說法甚多，諸如：紀念屈原說;紀念伍子胥說;紀念曹娥說;起于三代夏至節(jié)說;惡月惡日驅(qū)避說，吳月民族圖騰祭說等等。以上各說，各本其源。據(jù)學(xué)者聞一多先生的《端午考》和《端午的歷史教育》列舉的百余條古籍記載及專家考古考證，端午的起源，是中國古代南方吳越民族舉行圖騰祭的節(jié)日，比屈原更早。但千百年來，屈原的愛國精神和感人詩辭，已廣泛深入人心，故人們“惜而哀之，世論其辭，以相傳焉”，因此，紀念屈原之說，影響最廣最深，占據(jù)主流地位。在民俗文化領(lǐng)域，中國民眾把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子等，都與紀念屈原聯(lián)系在一起。

2、端午節(jié)的傳說與民間故事

3、端午詩詞佳句知多少

第二主題：端午實踐活動

粽子、香袋

1、感受粽子的香甜和香袋的美。

2、學(xué)習(xí)用折紙做的五彩粽。

3、體驗勞動和分享的樂趣。

4、設(shè)計別致、精美的粽子。隊員們每年是怎樣過端午的呢?(隊員講出各種賀端午的民俗活動)

引出——賽龍舟，端午食粽。

5、舉辦食粽宴

師：端午節(jié)，為什么要和家人一起粽子?往年你和誰一起吃?

師：你吃的粽子是買的呢，還是別人送的?誰送的?(是買的，也有送的;是媽媽送給奶奶的，也有小姨送姥姥的……)

師：為什么要送粽子?

A、師給隊員送粽子并送上祝福的話;粽子該是投入大海的，因為你的胸懷像大海一樣的寬廣，別忘了給自己投一個粽子!祝端午節(jié)快樂!

B、隊員相互送粽子;

C、鼓勵那些不愿意把自己的粽子送給同學(xué)的隊員，將自己的愛心和祝福送給隊員。

吃粽子(大家一起吃粽子，體驗班級大家庭的溫暖和團圓，一邊聽輔導(dǎo)員講故事)

師：端午節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節(jié)。

六、討論端午節(jié)活動方案

1、端午節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎?談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^端午節(jié)。

2、隊員之間交流。

七、小結(jié)

隊員們了解了那么多關(guān)于端午節(jié)的知識，又為過今年的端午節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：粽子香，香廚房;艾葉香，香滿堂;桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃;這兒端陽，那兒端陽，處處端陽處處祥。祝福親愛的朋友端午節(jié)快樂!

老師感到好開心!最后，我提前祝大家端午快樂!

第三階段：拓展，延伸。

通過今天的活動，我們初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣，欣賞吟誦了有關(guān)端午的詩詞。今后我們還要進一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么?(分4個活動小組)

1、端午的風(fēng)俗習(xí)慣。

2、端午的傳說和故事。

3、關(guān)于端午的詩詞。

4、關(guān)于端午的食品。

八、實施策略

這次活動的實施分為三個階段。第一階段，活動準備，搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳說故事;調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣;活動的節(jié)目，端午故事演講等等。第二階段，以班會形式進行“五月五，是端午。吃粽子，看龍舟。齊歡聚，賀佳節(jié)”的班會活動。第三階段，拓展，延伸，進一步研究端午的風(fēng)俗習(xí)慣，傳說故事等，在此基礎(chǔ)上擴大研究范圍，可研究關(guān)于，端午的詩詞，端午的食品等，使學(xué)生理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助學(xué)生增強科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給隊員帶來快樂與幸福。

九、評價方式

活動評價方式可以多種多樣，準備階段的評價主要由家長來評，目的是督促學(xué)生做好資料的收集，可用優(yōu)、良、及等級制。活動階段的評價以隊員為主，可以隊員互評，小組評，表現(xiàn)較好的發(fā)給獎卡。活動結(jié)束階段進行一次總結(jié)性評價，結(jié)合爭章給予評價。

學(xué)校主題活動關(guān)于端午節(jié)策劃方案篇10

一、指導(dǎo)思想

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合小學(xué)生來開展，既能鍛煉和發(fā)展學(xué)生的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，可以借端午節(jié)，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動。

二、活動日期

端午節(jié)，也就是農(nóng)歷五月初五。

三、主題目標

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準備和慶祝活動。

2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

四、活動地點

教室、自己家里。

五、活動內(nèi)容

活動一：端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷

1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。

活動二：艾草

觀察艾草，了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途。

活動三：各年級出好一期“育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心”專題黑板報(x月__日前，大隊部負責(zé))

活動四：粽子、香袋。

1、向自己的奶奶、媽媽學(xué)包粽子、品粽子，體驗父母持家的辛勞。(學(xué)生與家長的自主活動)

2、與自己的好朋友、友誼班的小朋友分享自己包的粽子，增進朋友間的感情。(學(xué)生間的自主活動)

六、活動要求

1、在整個活動期間，每班至少上傳相關(guān)活動消息一條，字數(shù)不少于100字。

2、各班可以在《學(xué)校活動方案》的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的班級活動。

學(xué)校主題活動關(guān)于端午節(jié)策劃方案篇11

端午節(jié)的來源之一是為了紀念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。為了刺激學(xué)生的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情，靈活地激發(fā)每位學(xué)生的探索創(chuàng)造精神，利用學(xué)生對過節(jié)的興趣，激發(fā)學(xué)生從不同的角度感受節(jié)日的意義所在，學(xué)校廣泛開展“我們的節(jié)日·端午節(jié)”主題活動。

一、活動日期

20__年x月__日--20__年x月__日。

二、活動地點

教室、自己家里。

三、活動內(nèi)容

1、端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷

(1)廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動校園端午節(jié)活動方案20__校園端午節(jié)活動方案20__。組織學(xué)生開展端午詩文朗誦會和詩詞歌會，誦讀中華經(jīng)典，弘揚中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德。

(2)知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

(3)對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。

2、包粽子

(1)感受粽子的香甜和香袋的美。

(2)學(xué)習(xí)用折紙做的五彩粽。

(3)體驗勞動和分享的樂趣。

3、做龍舟

通過觀察、集體討論，分工合作，用捏泥、建構(gòu)、繪畫等手段創(chuàng)作龍舟，增強合作性、創(chuàng)造性、動手能力校園端午節(jié)活動方案20__活動方案。

4、網(wǎng)上閱讀

為了拓寬學(xué)生的知識面，可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽，查閱有關(guān)屈原的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。

5、作交流

為了鍛煉學(xué)生的動手能力，讓學(xué)生相互協(xié)作，根據(jù)自己的愛好，組成相應(yīng)的小組，來交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲，一同來體驗共同的快樂。

四、工作要求

端午節(jié)我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日，是進行愛國教育和傳統(tǒng)美德教育的極好時機。各班把“我們的節(jié)日·端午節(jié)”主題活動作為推進社會主義核心價值體系建設(shè)的有力抓手，作為學(xué)校精神文明建設(shè)的一件大事，擺上重要日程，制定工作方案，精心組織實施，把傳統(tǒng)節(jié)日搞旺，把活動項目抓實。

學(xué)校主題活動關(guān)于端午節(jié)策劃方案篇12

端午節(jié)臨近，為了讓學(xué)生充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，了解這節(jié)日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福，__發(fā)起此次我在學(xué)校過“端午”活動!

一、活動目的：

1.初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。

2.通過了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。

3.通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中國文化的特點。

4.培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。為將來的作文寫作素材搜集及運用能力打下堅實的基礎(chǔ)!

二、活動時間：

端午節(jié)前兩天

三、活動流程：

將學(xué)生分為4組，分課題收集世界各地端午節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及端午的相關(guān)資料。

第一階段：活動準備

一搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳說故事等等。

二調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

三端午節(jié)故事演講準備。

第二階段：以演講比賽的形式進入活動

一情境導(dǎo)入

激情朗誦有關(guān)端午節(jié)詩歌

二進入活動主題，交流感悟

第一主題：話說端午

1、端午節(jié)的由來

端午節(jié)的由來，說法甚多，諸如：紀念屈原說;紀念伍子胥說;紀念曹娥說;起于三代夏至節(jié)說;惡月惡日驅(qū)避說，吳月民族圖騰祭說等等。以上各說，各本其源。

據(jù)學(xué)者聞一多先生的《端午考》和《端午的歷史教育》列舉的百余條古籍記載及專家考古考證，端午的起源，是中國古代南方吳越民族舉行圖騰祭的節(jié)日，比屈原更早。但千百年來，屈原的愛國精神和感人詩辭，已廣泛深入人心，故人們“惜而哀之，世論其辭，以相傳焉”，因此，紀念屈原之說，影響最廣最深，占據(jù)主流地位。在民俗文化領(lǐng)域，中國民眾把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子等，都與紀念屈原聯(lián)系在一起。

2、端午節(jié)的傳說與民間故事

3、端午詩詞佳句知多少

第三階段：端午實踐活動

包粽子，吃粽子

1、每人包一個粽子，親身感受粽子的制作流程，設(shè)計別致、精美的粽子，體驗勞動和分享的樂趣。

包粽子期間話題分享：

1)端午節(jié)，為什么要和家人一起吃粽子?

2)往年你和誰一起吃?你吃的粽子是買的呢，還是別人送的?誰送的?為什么要送粽子?

2、相互贈粽子

學(xué)生將自己包的粽子送給別人，鼓勵那些不愿意把自己的粽子送給別人的同學(xué)，學(xué)會將自己的愛心和祝福進行分享。

3、吃粽子

老師給學(xué)生送粽子并送上祝福的話(粽子該是投入大海的，因為你的胸懷像大海一樣的寬廣，別忘了給自己投一個粽子!祝端午節(jié)快樂!)

大家一起吃粽子，體驗班級大家庭的溫暖和團圓，一邊聽老師講關(guān)于端午節(jié)的故事!

4、作文訓(xùn)練。

以此次端午節(jié)活動為素材，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于端午節(jié)的作文，題材形式可自己設(shè)定。