好的策劃方案需要進行市場調研和分析，了解市場需求和趨勢，以便制定更加符合市場需求的方案。那要怎么寫幼兒園活動策劃端午節呢？這里提供一些幼兒園活動策劃端午節，希望對大家能有所幫助。

幼兒園活動策劃端午節篇1

一．活動名稱及內容：

大班美術領域《端午節——做香包》

二．活動目標:

1.通過欣賞香包，了解香包的制作方法和作用。

2.通過動手操作掌握制作香包的基本要領，培養幼兒的想象力、創造力、審美能力及同伴間的合作能力。

3了解端午節的由來，培養幼兒愛祖國的情感。

三．活動準備：

1、前期準備：幼兒和家長收集各種各樣的香包。

2、教具準備：制作課件：端午節的由來

3、學具準備：制作香包的香料，各種材質的布（純色、花色），針線，棉花，彩色緞帶，剪刀,各種彩紙,糖紙、包裝紙

四．活動過程：

1．教師演示課件，幼兒觀看《端午節的由來》，導入課題。

a.提問：“端午節是哪個國家的傳統節日？”“每年的幾月幾號是端午節？”“端午節是怎么來的？”

端午節是我國四大傳統節日之一，每年的農歷五月初五，大多數傳說是為了紀念偉大的愛國詩人屈原而來的，滲透愛祖國的情感教育。

b.端午節都有哪些習俗呢？

幼兒討論，請個別幼兒將課前了解到的端午節的習俗講給大家聽。（帶香包，喝雄黃酒、長命縷、吃粽子、綠豆糕、炸油糕等）

2.教師請幼兒看一看，摸一摸，聞一聞桌上放置的各種各樣的香包。

提問：“你看的香包是什么樣的？用什么制作出來的？有什么味道？佩戴香包有什么用呢？”

3.教師出示制作香包的材料，示范香包的簡易制作過程：

a剪布料——填充棉花及香料——收口——縫制——綁絲帶

b選擇純色布料剪成自己要的形狀——填充棉花及香料——收口——剪彩紙為各種形狀粘貼裝飾香包——綁絲帶

c剪糖紙或者包裝紙——填充棉花及香料——收口——扎眼——綁絲帶

教師對幼兒正確使用針線提出要求（如不用的針要插在針線包上，放置在針線筐內）并進行剪刀的安全教育。

4．幼兒自由選擇組制作香包，鼓勵幼兒合作制作，互相幫助，教師巡回指導，幫助幼兒收口，特別注意提醒幼兒針線、剪刀的使用和放置。

5．將幼兒制作好的香包懸掛在教室內，幼兒共同欣賞，發給幼兒佩戴在身上分享成功的喜悅。

五．延伸活動：

教師和幼兒共同收集全國各地有關端午節習俗的有關圖片，布置端午節的主題墻，讓幼兒在看一看，說一說的過程中感受祖國的悠久文化。

幼兒園活動策劃端午節篇2

一、活動主題

濃情端午，“粽”享歡樂！

二、活動目標

1、知道端午節是在農歷的五月初五，了解端午節的相關習俗，感受端午節的節日氛圍；

2、能夠在了解包粽子的過程后和家人一起動手包粽子；

3、分享粽子，和家人一起體驗節日的快樂。

三、活動準備

端午節相關圖片、粽葉、糯米、配料、棉線、托盤

四、活動過程

（一）引出話題，出示相關圖片，介紹端午節

師：小朋友你們知道端午節嗎？誰能告訴我端午節是在什么時候？

師：那你們知道端午節是怎么來的嗎？

師：端午節都會做些什么呢？

小結：端午節在每年農歷的五月初五，是中國傳統的節日，又稱端陽節、五月節等。每到這一天，家家戶戶都掛艾葉菖蒲、吃粽子、佩香囊，還有劃龍舟的比賽呢！

（二）親子游戲

師：接下來我們來玩倆個好玩的游戲！

1、賽龍舟

準備：各班紙箱龍船四個，塑料椅子若干。

玩法：幼兒在媽媽或爸爸的帶領下套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。

2、運粽子

準備：小桶、筐

玩法：幼兒提著小桶，走過獨木橋，走到另一端取筐里的粽子再走回來，將粽子放回到隊伍前的籃子里，把小桶傳給下一位幼兒，繼續游戲。在規定時間內看哪隊運的粽子多為優勝。

（三）親子手工：包粽子

師：玩了這么久，是不是有點累了呀？坐下來休息一會兒吧！還記得我們剛剛說，端午節的時候大家都會吃什么嗎？

師：對，就是粽子，今天呀，我們一起來動手包粽子。

1、認識粽子、了解包粽子所需要的材料

師：粽子是什么樣子的？

師：你知道包粽子需要哪些材料嗎？

(根據幼兒所述，一一出示相應材料并加以認識。)

2、出示圖片，介紹包粽子的步驟方法

師：你知道怎么包粽子嗎？

3、動手包粽子

師：現在和爸爸媽媽一起動手試一試吧！

4、觀看老師(或家長)煮粽子的過程。

師：粽子包好了，要煮熟了才能吃哦！

四、品嘗粽子、體驗快樂

1、探索剝粽子的方法；

2、品嘗粽子，與同伴說說自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。

師：粽子好吃嗎？你們的粽子是什么味道的？可以和旁邊的好朋友一起說一說。

五、活動結束

活動結束，一起合影留念。

祝大家端午安康！

幼兒園活動策劃端午節篇3

活動要求：

1.引導幼兒模擬構造龍舟，學習結構物體的基本特征與某些細微部分的建構方法。

2.引導幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。

活動準備：

1.準備花片、積塑、各種玩具。

2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。

活動過程：

1.結合端午節的劃龍舟比賽，引導幼兒根椐自己的已有經驗說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。

2.引導幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態，特別是龍頭的建構。

3.幼兒分組制作龍舟，采用各種已學的.技能進行拼插。教師重點引導幼兒拼插龍頭，指導個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

4.啟發幼兒可大膽設計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。

5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍，并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創新。

活動反饋：

1、幼兒對建構活動有濃厚興趣，他們喜歡各種結構材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進一步提高。

2、幼兒在拼插龍舟時，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動中我重點引導幼兒如何拼插龍頭或是引導幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心。

幼兒園活動策劃端午節篇4

活動目標：

農歷五月初五是中國傳統的端午節。這一天，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過此活動，讓幼兒了解端午節的由來以及一些具有地方特色傳統節目，從而使幼兒對各地方的風俗習慣有一定的認識，以此增強幼兒愛家鄉，愛祖國的情感。

活動流程：

一、主持人講話，激發幼兒參與活動的積極性

主持人：明天是農歷五月初五，你們知道是什么節日嘛?(端午節)

支持人：端午節是我們中國的傳統節日，在這一天里，我們會用各種方式來度過這個快樂的節日。我們會在這一天里做些什么?吃些什么呢?

小結：在這一天里，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。

主持人：端午節是怎么來的呢?我們一起來看一個短片。

二、幼兒觀看視頻，進一步了解“端午節”

1、端午節由來的短片。

2、人們裹粽子的短片。

3、人們賽龍舟的短片。

4、學念兒歌《五月五》。

三、活動結束，主持人總結

幼兒園活動策劃端午節篇5

活動目標

1、通過欣賞香包，了解香包的制作方法和作用。

2、通過動手操作掌握制作香包的基本要領，培養幼兒的想象力、創造力、審美能力及同伴間的合作能力。

3、了解端午節的由來，培養幼兒愛祖國的情感。

活動準備

1、前期準備：幼兒和家長收集各種各樣的香包。了解端午節的習俗。已有過使用針線的基礎。

2、教具準備：制作課件：端午節的由來

3、學具準備：制作香包的香料，各種材質的布(純色、花色)，針線，棉花，彩色緞帶，剪刀，各種彩紙，糖紙、包裝紙

活動過程

1.教師演示課件，幼兒觀看《端午節的由來》，導入課題。

a、提問：“端午節是哪個國家的傳統節日?”“每年的幾月幾號是端午節?”“端午節是怎么來的?”

端午節是我國四大傳統節日之一，每年的農歷五月初五，大多數傳說是為了紀念偉大的愛國詩人屈原而來的，滲透愛祖國的情感教育。

b、端午節都有哪些習俗呢?

幼兒討論，請個別幼兒將課前了解到的端午節的習俗講給大家聽。(帶香包，喝雄黃酒、長命縷、吃粽子、綠豆糕、炸油糕等)

2、教師請幼兒看一看，摸一摸，聞一聞桌上放置的各種各樣的香包。

提問：“你看的香包是什么樣的?用什么制作出來的?有什么味道?佩戴香包有什么用呢?”

3、教師出示制作香包的材料，示范香包的簡易制作過程：

a、剪布料——填充棉花及香料——收口——縫制——綁絲帶

b、選擇純色布料剪成自己要的形狀——填充棉花及香料——收口——剪彩紙為各種形狀粘貼裝飾香包——綁絲帶

c、剪糖紙或者包裝紙——填充棉花及香料——收口——扎眼——綁絲帶

教師對幼兒正確使用針線提出要求(如不用的針要插在針線包上，放置在針線筐內)并進行剪刀的安全教育。

4.幼兒自由選擇組制作香包，鼓勵幼兒合作制作，互相幫助，教師巡回指導，幫助幼兒收口，特別注意提醒幼兒針線、剪刀的使用和放置。

5.將幼兒制作好的香包懸掛在教室內，幼兒共同欣賞，發給幼兒佩戴在身上分享成功的喜悅。

延伸活動

教師和幼兒共同收集全國各地有關端午節習俗的有關圖片，布置端午節的主題墻，讓幼兒在看一看，說一說的過程中感受祖國的悠久文化。

幼兒園活動策劃端午節篇6

活動設計意圖：

又到了一年一度的中國傳統節日――端午節，為了體驗中國民間節日特有的韻味，初步了解節日的習俗、了解端午節的風俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設計了本次活動。

活動目標：

1、來了解端午節的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節是中國的傳統節日之一。

2、嘗試包粽子，知道端午節吃粽子的風俗，體驗中國民間節日特有的韻味，感受中國的社會文化。

活動準備：

幼兒用書《快樂的端午節》、故事磁帶《端午節的傳說》、《端午節的習俗》邀請會包粽子的父母志愿者

包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等

活動過程：

1、幼兒相互交流，初步了解端午節。“今天是什么節日?”幼兒和同伴交流。

請個別幼兒表述，重點引導幼兒表述端午節的時間。師生共同小結：端午節是中國農歷的五月初五。

2、引導幼兒了解端午節的來歷、風俗習慣。

“端午節是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳說?”幼兒相互交流。組織幼兒欣賞故事：《端午節的傳說》、《端午節的習俗》

“在端午節這天，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活動?”幼兒分組交流。請每組選1名幼兒在集體面前發言。

教師小結：端午節人們會進行許多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

3、幼兒交流吃粽子的經驗。

“你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴交流。

教師和幼兒共同小結：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。

4、幼兒和父母志愿者共同包粽子。

“小朋友們包過粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們請來了會包粽子的父母，我們一起學習粽子吧!”

幼兒分組和父母志愿者共同包粽子，引導幼兒為父母志愿者拿、放材料，邊看邊交流。“包粽子的順序是什么?包粽子時需要注意什么?你看了包粽子的過程后有什么感受?”5、幼兒和父母志愿者共同分享粽子。端午節親子活動：“端午粽飄香”活動方案[活動目標]

1、會說“端午節”的名稱，知道端午節是中國的傳統節日。

2、樂于參加包粽子、制香包等活動，體驗節日的快樂。

幼兒園活動策劃端午節篇7

一.活動目標：

1、通過欣賞香包，了解香包的制作方法和作用。

2、通過動手操作掌握制作香包的基本要領，培養幼兒的想象力、創造力、審美能力及同伴間的合作能力。

3了解端午節的由來，培養幼兒愛祖國的情感。

二.活動準備：

1、前期準備：幼兒和家長收集各種各樣的香包。了解端午節的習俗。已有過使用針線的基礎。

2、教具準備：制作課件：端午節的由來

3、學具準備：制作香包的&39;香料，各種材質的布(純色、花色)，針線，棉花，彩色緞帶，剪刀，各種彩紙，糖紙、包裝紙

三.活動過程：

1.教師演示課件，幼兒觀看《端午節的由來》，導入課題。

a。提問：“端午節是哪個國家的傳統節日?”“每年的幾月幾號是端午節?”“端午節是怎么來的?”

端午節是我國四大傳統節日之一，每年的農歷五月初五，大多數傳說是為了紀念偉大的愛國詩人屈原而來的，滲透愛祖國的情感教育。

b。端午節都有哪些習俗呢?

幼兒討論，請個別幼兒將課前了解到的端午節的習俗講給大家聽。(帶香包，喝雄黃酒、長命縷、吃粽子、綠豆糕、炸油糕等)

2、教師請幼兒看一看，摸一摸，聞一聞桌上放置的各種各樣的香包。

提問：“你看的香包是什么樣的?用什么制作出來的?有什么味道?佩戴香包有什么用呢?”

3、教師出示制作香包的材料，示范香包的簡易制作過程：

a。剪布料——填充棉花及香料——收口——縫制——綁絲帶

b。選擇純色布料剪成自己要的形狀——填充棉花及香料——收口——剪彩紙為各種形狀粘貼裝飾香包——綁絲帶

c。剪糖紙或者包裝紙——填充棉花及香料——收口——扎眼——綁絲帶

教師對幼兒正確使用針線提出要求(如不用的針要插在針線包上，放置在針線筐內)并進行剪刀的安全教育。

4.幼兒自由選擇組制作香包，鼓勵幼兒合作制作，互相幫助，教師巡回指導，幫助幼兒收口，特別注意提醒幼兒針線、剪刀的使用和放置。

5.將幼兒制作好的香包懸掛在教室內，幼兒共同欣賞，發給幼兒佩戴在身上分享成功的喜悅。

四.延伸活動：

教師和幼兒共同收集全國各地有關端午節習俗的有關圖片，布置端午節的主題墻，讓幼兒在看一看，說一說的過程中感受祖國的悠久文化。

幼兒園活動策劃端午節篇8

農歷五月初五是我們中華民族的傳統節日---端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣，為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感，豐富生活經驗，今年端午節納日松幼兒園開展了“快樂端午粽飄香”親子活動，讓小朋友們在濃濃的親子氛圍中進一步了解中國傳統節日的習俗，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。具體如下：

活動時間：20__年6月19日

活動主題：快樂端午粽飄香

活動目標：

1、知道農歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。

2、了解端午節有關的習俗，還有許多傳說、故事、兒歌。

3、端午節有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。

4、樂于參加包粽子、制香包、做龍舟等活動，體驗節日的快樂活動安排：1、傳統節日主題教育活動。

通過視頻、圖片等形式，使幼兒了解有關端午節的來歷、傳說、習俗等，感受傳統節日的文化氛圍。

2、動手操作活動。

通過繪畫、手工(粽子、香包、彩線)等活動，體會傳統節日的豐富生動，感受自己動手操作的樂趣。3、快樂端午粽分享活動。

通過親子分享粽子的活動，送上節日祝福，表達親子情深，進而培養愛(愛父母、愛祖國)的情感。附：

端午節習俗

(1)懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節習俗。每家人將鐘馗像

懸掛在門上，可以鎮宅驅邪，保佑一家平安。

(2)掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環境、驅蟲祛瘟的作用。

(3)賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。

(4)吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。

(5)飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質，在端午節這天，人們把它放在米酒中制成雄黃酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字。

(6)佩香包：端午節的時候小朋友們都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了!

(7)五彩繩：在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。

(8)豎雞蛋、畫彩蛋：人們說：“在端午節的時候，能將雞蛋豎起來的人，這一年都會有好運氣。

屈原的故事

在古時候有一個楚國人講屈原，他呀很能干，也很熱愛自己的國家，幫助楚王治理國家，楚王很信任他，可是有一些壞人不喜歡他，總是到楚王面前說他的壞話，漸漸的楚王就不相信他了，讓屈原到很遠很遠的地方去，不準他回來，但屈原還是非常擔心自己的國家，每天睡不好覺，當屈原聽到楚國與秦國打仗后沒有了，便非常傷心，農歷五月初五這天，他來到汨羅江邊，跳了下

去。人們聽說了后就劃著船去救他，還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚吃飽了不要傷害屈原，后來人們為了紀念屈原，每年的農歷五月初五叫做端午節，劃船救屈原的活動變成了賽龍舟，竹筒子盛米改成用柴葉包粽子。

相關手工制作圖解龍舟

拼布粽子

紙粽

幼兒園活動策劃端午節篇9

活動目標

1.調查了解端午節的來歷和有關習俗，知道端午節是中過的傳統節日之一。

2.積極和同伴交流分享，練習包粽子，獲得更多端午節的經驗，體驗端午節的民俗氛圍。

活動準備

粽葉、泡好的米、棗、細線等。

活動過程

1.教師與幼兒交流，說出端午節的名稱和日期。

每年農歷的五月初五中國有一個傳統節日，叫端午節，這一天人們會舉行一些有意義的活動。

2.與幼兒一起探討端午節的由來和習俗。

（1）與幼兒一起閱讀故事《端午節的由來》，讓幼兒知道端午節是為了紀念偉大的愛國詩人屈原而確立的，屈原投江的那一天是農歷的五月初五，所以就定這天為端午節。

（2）交流端午節有哪些習俗。

賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、帶香囊或五彩線。提示幼兒可用語言表達、圖片繪畫、動作表演等方式表現這些習俗。

（3）組織幼兒觀看教師教學資源，了解端午節各地風俗，獲得更多有關端午節的經驗。

3.節日體驗活動：包粽子。

用粽葉將泡好的米和棗包住，然后用繩子捆好。提醒幼兒用米不要太多，粽葉要把米包緊，扎結實。

4.節日分享：將包好的粽子分給小班的弟弟妹妹或老師，進行分享活動。

幼兒園活動策劃端午節篇10

主題來源：

端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合大班的幼兒來開展，既能鍛煉和發展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午節又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解"屈原"的故事，能激發他們初步的民族自豪感。為此，我開展相關的主題教學活動。

目標：

1、安靜地傾聽故事，理解故事內容；

2、知道農歷五月五是我們的傳統節日——端午節；

3、了解端午節的由來及習俗文化（重點），對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感（難點）；

準備：b

1、實物：扎好的艾葉與菖蒲，彩色絲線，香袋，咸蛋，粽子

2、圖片：賽龍舟，粽子，懸掛艾葉與菖蒲，彩色絲線，掛香囊，咸蛋，涂雄黃，字卡過程：

導入：

播放背景音樂，師生律動出場——乘火車（進站）

一、開始部分

1、打招呼

2、手指游戲——《手指歌》

二、基礎部分

1、談話導入，展示粽子，引出故事

（1）小朋友看這是什么呢？（粽子），你們吃過粽子嗎？吃過哪些味道的粽子？（鮮肉粽子、咸肉粽子、紅豆粽子、赤豆粽子、花生粽子······）你喜歡吃哪一種粽子？

（2）你們知不知道人們在什么節日里都要包粽子、吃粽子嗎？（幼兒討論后，教師揭示答案：五月五，端午節）

2、欣賞故事（要求幼兒安靜傾聽，理解故事內容）

3、根據故事內容提問，加深幼兒對故事的理解

（1）農歷五月五是什么節？

（2）你們知道端午節都有哪些習俗？

（3）為什么這個節日要吃粽子？

根據幼兒回答出示圖片：賽龍舟、吃粽子、插艾葉等。

4、拓展延伸

（1）了解屈原的故事；（通過故事激發幼兒愛國情感）

（2）出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黃、系彩色絲線的圖片，了解其用途。（幼兒討論）師：除了這兩個習俗，你們還知道別的端午節習俗嗎？還有許多習俗就躲在旁邊的小籃子里，你們去找一找，看一看，說一說，你們認識這些習俗嗎？（幼兒自由分組進行討論）

師：哪一組來說說，你們看到的是端午節中的哪個習俗？幼兒邊說邊觀看圖片，說出來給幼兒展示相應的實物。（虛實結合，加深印象）

教師小結：從端午節開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅除蚊蟲。五索象征五條龍，民間傳說能降服鬼怪。

向幼兒介紹吃粽子、賽龍舟、掛香袋的含義：在屈原投江的日子里，人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃，后來人們怕蛟龍吃米，就用粽葉把米包起來，纏上蛟龍最怕的五彩線。還有一種傳說：古代有位憂國憂民的詩人叫屈原，他不幸投江而死，人們為了紀念他，就設立了"端午節"。"吃粽子"本義是把粽子投進江河，讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體；"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原；香包用紅、黃、藍、白、黑五彩絲線制作，里面裝有芳香的藥物，寓意是祛毒長命。

三、學習兒歌

1、欣賞兒歌

2、跟讀兒歌

3、朗讀兒歌（集體讀、小組讀、個別讀）

4、認讀字寶寶"龍舟、艾葉、粽子"

四、游戲部分——蘿卜蹲教師出示圖片，幼兒根據自己手上的字寶寶做出蹲下的動作

五、活動結束（播放背景音樂，游戲退場）

師：端午節的習俗還有許許多多，你們喜歡過端午節嗎？假設今天就是端午節了，讓我們也來慶祝一下吧。你們想按哪種習俗過端午節？

師：那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧！

帶領幼兒玩賽龍舟游戲走出活動室（通過游戲增進對端午節習俗的認識）

幼兒園活動策劃端午節篇11

活動目標：

1、了解端午節的傳說及人們在節日中的習俗。

2、學習包粽子，進一步對中華民族的傳統文化產生興趣。

3、體驗勞動和分享的樂趣。

活動準備：

每個小朋友帶30個粽葉，帶一點綁繩（盡量用草繩或麻繩等環保材料），伙房準備質量上乘的糯米和紅棗（不能再用黑米，很難煮）。

活動過程：

1、教師向幼兒介紹端午節來歷的傳說。

2、親子一起包粽子，體驗勞動的樂趣。

3、幼兒品嘗粽子，體驗端午節的快樂。

4、離園時帶一個粽子回家讓大人品嘗，體驗成功與分享的快樂。

活動時間：本周午上午。

溫馨提示：各位教師和伙房工作人員，盡量早做準備，9點以前包完，保證午餐按時進行。

幼兒園活動策劃端午節篇12

[活動目標]

1、知道農歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。

2、了解端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗(“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。)，有賽龍舟的習俗，還有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。

3、端午節有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。

4、樂于參加包粽子、制香包、編蛋網、賽龍舟等活動，體驗節日的快樂。

[活動準備]

1、端午節的故事;

2、做香包的材料：香料、布、針、線等;

3、包粽子的糯米、葦葉;

4、編蛋網的繩線、五彩線;

5、自制龍舟兩條;

6、幼兒每人一個熟粽子。

[家長工作]

1、和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗。

2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節物品。

3、和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道。

4、參加班級的包粽子活動。

[活動過程]

一、主持人致開場辭：

淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統的節日——“端午節”，又稱端陽節、五月節、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節的習俗是相同的。端午節是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。

隨著端午節腳步的臨近，為了增進朋友們對中國傳統文化的了解和興趣，了解中國傳統文化的習俗，從小培養孩子們的愛國主義情感，今天我們幼兒園小朋友們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶，用自己的方式來慶祝這個美好的傳統佳節。現在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶們!講述端午節來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品。

二、端午節賽歌會

請各班的小朋友們表演朗讀端午節的兒歌。

小班：

五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

五月五，是端午，背個竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。

中班：

五月節，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風爽，楊梅紅出血。

大班：

“棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。

三、賽龍舟

每班選5名家長，組成兩隊，賽龍舟接力賽。媽媽或爸爸套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。

四、巧手媽媽大比拼

親子活動：每班幼兒家庭分兩組進行親子活動

第一組：與媽媽一起包粽子;

第二組：與媽媽一起做香囊。

方法：給每位小選手分發一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫于香囊內。要求針腳工整，外形美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。

幼兒園活動策劃端午節篇13

一、設計意圖：端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋等慶祝活動。這些活動都適合幼兒來開展，既能鍛煉和發展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午節又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發他們初步的民族自豪感。為此，我班結合一年一度的端午佳節，開展相關的主題教學活動。

二、活動內容：

活動一：社會領域《端午節的風俗和來歷》

活動目標：

1、讓幼兒知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷。

2、使幼兒對中國的傳統文化產生初步的興趣，能積極、大膽地與同伴進行交流和討論。

3、知道屈原是偉大的愛國詩人，進一步培養愛國主義的情感。活動準備：幼兒進行過端午節的調查。根據幼兒的問題設計、制作有關端午節經驗的調查表，鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經驗。自帶各種口味的煮熟的粽子。

活動過程：

1、了解端午節的由來，介紹端午與屈原的故事。

提問：今天是什么節?大家一起念兒歌《五月五是端午》五月五是端午，吃粽子撒白糖，

門插艾香滿堂，龍船下水喜洋洋。

2、老師給孩子講《屈原》的.故事，屈原是如何愛他的國家，又是怎樣投江的。

3、介紹端午節兩項主要慶祝活動包粽子、劃龍舟的意義。

4、組織幼兒品嘗粽子，觀察粽子外形、講述粽子的口感味道。

5、活動結束，收拾材料。

活動二：藝術領域《包粽子》

活動目標：

1、通過觀察、集體討論，分工合作，以捏橡皮泥的形式學習包粽子，使

幼兒進一步對中華民族的傳統文化產生興趣。

2、讓幼兒通過美術活動，、增強幼兒合作性、創造性、動手能力。來體驗勞動和分享的樂趣

活動過程：

1.結合端午節的粽子，引導幼兒根椐自己的已有經驗說一說粽子的基本特征(幼兒也可自由討論)。

2.引導幼兒想想用什么橡皮泥做粽子?教師重點引導幼兒怎樣包粽子、特別是粽子的形態，。

3.幼兒分組制作粽子，采用各種已學的技能進行活動。教師重點引導幼兒做粽子的形狀，指導個別能力弱的幼兒。

4.啟發幼兒可大膽設計不同的粽子。

5.將幼兒自己制作的粽子放在活動室的周圍，并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的粽子最有特色、最有創新。

6、活動結束，收拾材料。

活動小結

在本次端午節主題活動中，幼兒興致勃勃地討論自己見過的粽子，請幼兒動手做粽子時，幼兒都欲欲而試，用彩泥做出自己喜歡的粽子，雖然有的寶寶做出的粽子不像什么粽子，活動室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最后的結果，而注重的是活動的過程。活動剛開始大家興致勃勃地觀看了制作粽子后，幼兒在剝粽子的時候發現：各種粽子的大小不同，包法也不同，有的是用線扎捆起來的、有的則不是用線，是直接用粽葉穿過去的。但是幼兒都想知道這粽葉軟軟的怎么可以穿進去的?是怎么穿的?當粽子被切成一塊一塊開始品嘗時，他們品嘗各種各樣的粽子。幼兒都很開心，對端午節有了進一步的感性認識。本次活動中幼兒不僅吃到了美味的粽子，更從活動中了解了這個活動的由來，以及我們民間對于活動的重視，更進一步增強了幼兒的民族自豪感。本次主題活動內容豐富有趣，活動效果好。通過活動，使幼兒對端午節這個中國傳統節日有了一定的了解和認識，同時也發展了動手能力，感受了節日的快樂氣氛。

20__-6-27

幼兒園活動策劃端午節篇14

一、主題來源：

端午節是我國的.一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動可以根據幼兒的年齡特點來開展，既能鍛煉和發展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午節又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發他們初步的民族自豪感。為此，結合一年一度的端午佳節，幼兒園會開展相關的主題教學活動。

二、主題目標：

1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂于了解端午節的一些風俗和來歷，樂于參與一些節日準備和慶祝活動。

2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。

三、環境創設：

科學區：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香包。

美工區：放置制作長命縷和紙粽子的材料。

閱讀區：張貼有關端午節的圖片和資料。

表演區：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

四、主題活動：

根據幼兒園小、中、大班孩子的年齡特點，分別設計開展與節日相關的主題教學活動，參考方案如下：

小班活動：我們一起過端午

(一)活動目標：

1、知道端午節的日期，

2、了解端午節的一些風俗和來歷。

3、和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節日的快樂。

(二)、活動準備：

準備粽子、艾蒿等實物及端午的相關圖片和動畫。

(三)、活動過程：

1、學習童謠《五月五》

“五月五，是端陽;

插艾葉，掛香囊;

五彩線，手腕綁;

吃粽子，沾白糖;

龍舟下水喜洋洋。”

2、通過區角環境創設的端午主題給幼兒講端午習俗

(1)掛艾葉

(2)賽龍舟

(3)吃粽子

(4)佩香包

(5)五彩繩……等，可配合圖片和動畫講解。

3.吃粽子

(1)出示粽子實物讓幼兒觀察粽子的外形和顏色。

(2)老師撥開粽子讓幼兒了解粽子的組成并讓幼兒認識粽葉。

(3)將粽子分給幼兒品嘗，大家一起感受節日的快樂。

(四)、活動總結：

總結端午節活動，讓幼兒回家與家長一起分享在幼兒園的端午活動內容。

幼兒園活動策劃端午節篇15

活動目標

1.通過分享、交流，初步了解體驗端午節的相關習俗，體驗集體共度端午節的樂趣。

2.嘗試動手制作端午節的相關物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋。

活動準備

1.準備制作端午節習俗物品的各種材料：粽葉、糯米、線等;各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花;煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒;各色緞帶、絨線、縐紙。

2.端午節相關圖片，艾草和菖蒲。

3.邀請幼兒家人一起參加活動。

活動過程

1.主持人致開場辭

淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統的節日——“端午節”，又稱端陽節、五月節。雖然名稱不同，但各地人民過節的習俗是相同的。端午節在我國有著兩千多年的歷史了，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊等。

隨著端午節腳步的臨近，為了增進小朋友們對中國傳統文化的興趣，了解中國傳統文化的習俗，從小培養孩子們的愛國主義情感，今天我們__幼兒園的小寶寶們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶共度這個美好的傳統佳節。現在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶們吧!

2.手工活動

(1)家長們表演包各種花式粽子的技藝。

(2)制香囊、畫彩蛋、編制五彩繩，孩子和家長共同完成，結束后展示作品并相互贈送。

3.親子游戲

《袋鼠》

人數：1名幼兒+1名家長，共8對

形式：單面接力

準備：各班粽子2個，終點處擺椅子4把。

玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腳勾住家長的腰。家長雙手各握一個粽子，教師發令后，家長抱幼兒向前跑，雙手不能碰幼兒，繞過椅子，返回，將粽子交給第二對家庭，繼續游戲，最先完成的一組即為獲勝。

《賽龍舟》

人數：1名幼兒+1名家長，共4對

形式：單面接力

準備：各班紙箱龍船四個，塑料椅子若干。

玩法：幼兒在媽媽或爸爸的帶領下套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。

《快樂運粽子》

人數：1名幼兒+1名家長，共8對

形式：對面接力

準備：各班小桶一個，粽子若干。

玩法：幼兒提著小桶，走過獨木橋，走到另一端取筐里的粽子再走回來，將粽子放回到隊伍前的籃子里，把小桶傳給下一位幼兒，繼續游戲。在規定時間內看哪隊運的粽子多為優勝。

活動結束

親子活動結束，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。此時，老師可編輯園所動態，記錄活動過程，分享給全體家長和幼兒。

幼兒園活動策劃端午節篇16

比賽資格：

凡在豐潤百貨大樓及天天購物廣場購物的顧客，無論金額大小，憑當日購物小票即可在兩店服務臺報名參加(名額有限，報滿為止)相應時間的“巧手包粽”擂臺賽。(每人僅限參加一次)

比賽時間安排：

預賽時間：6月10日-6月12日上午

決賽時間：6月12日下午

比賽方法：

1、參賽前由工作人員將配料準備好，粽子葉、糯米、大棗;

2、比賽按報名順序進行分組，每組5人;

3、限時3分鐘，按選手所包符合要求粽子的數量多少進行排序，所包的粽子要求：每個粽子用三片葦葉、一顆紅棗、若干糯米，包扎的粽子以不露米、包扎嚴密、形狀規則且美觀為標準。

4、所有選手都將免費獲得自己在3分鐘內所包的粽子。

獎項設置：

1、預賽所包粽子歸個人所有，10個以上者可進入決賽。

2、6月12日下午決賽，設置獎項如下：

一等獎一名獎100元豐百購物卡加自己所包粽子

二等獎兩名獎80元豐百購物卡+自己所包粽子

三等獎三名獎60元豐百購物卡加自己所包粽子

四等獎四名獎40元豐百購物卡加自己所包粽子

五等獎五名獎20元豐百購物卡加自己所包粽子

(未取得前十五名的，所包粽子歸個人所有)

幼兒園活動策劃端午節篇17

一、設計思考端午節是我們中華民族的傳統節日，設計并組織有關端午節的，是為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感，豐富以下主要經驗：

①農歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。

②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。"五黃"指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；"五端"指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

③端午節有賽龍舟的習俗。④端午節有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。⑤端午節有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。

二、各年齡段主題活動目標年齡段小班主要目標

（1）初步了解端午節是我國的傳統節日，感受端午節的節日氛圍；

（2）喜歡和老師、小朋友一起做做、玩玩、嘗嘗，共享節日的快樂

三、主題活動實施概況

四、主題活動環境創設及資源利用環境創設

（1）園內大廳布置"賽龍舟"的場景；

（2）班級中陳列幼兒收集的與端午節有關的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；

（3）各班以端午節為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節活動的全過程及在活動過程中的發現、收獲與體驗：

①中、大班可以以"我的調查"、"我的發現"等為標題展示幼兒端午節活動進展情況，如：有關端午的問題以及對端午的傳說與習俗方面的調查資料等；

②小班則可以以"我們在端午節里"為題展出幼兒的活動情況；

（4）區域中提供與主題相關的操作材料，如：

①圖書角：提供有關端午節的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀；

②體育角：提供"賽龍舟"游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；

③動手區：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

（5）家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況等資源利用

（1）請家長協助幼兒進行相關資料的調查及收集，豐富幼兒的相關經驗；

（2）請家長來園參加活動，和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、嘗嘗的快樂；

（3）在本地組織"賽龍舟"活動時，組織師幼前往參觀并攝像

五、主要教育活動方案

活動一：參觀端午節的環境主要涉及領域：社會活動目標：

1、通過參觀園內環境，感受節日氛圍。

2、初步了解端午節的一些習俗。

活動準備：

園內布置的端午節的環境。

活動過程：

1、談話，激發參觀興趣。

2、參觀園內環境，自由交流、講述與端午相關的物品。

3、集體交流，了解端午節的有關習俗。

指導語：

①你看到了什么？

②幼兒園里為什么要掛這些東西？

活動二：好吃的粽子主要涉及領域：科學活動目標：

1、知道粽子是端午節的節日食品，通過觀察，了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。

2、喜歡吃粽子，通過品嘗活動進一步感受節日的愉快。

活動準備：

1、粽葉、糯米、棉線。

2、煮熟的粽子、生粽子人手一只。

活動過程：

1、觀察粽子，知道粽子是端午節的節日食品，激發活動興趣。

2、進一步觀察粽子的外形、氣味等特征。

指導語：粽子是什么樣子的？聞起來有什么味道？

3、觀察包粽子的材料，了解粽子的制作過程。

（1）知道材料的名稱，了解其用途。

指導語：包粽子需要哪些材料呢？怎么包？

（2）觀察老師包粽子、煮粽子的過程。

4、品嘗粽子，體驗快樂。

（1）探索剝粽子的方法。

（2）品嘗粽子，與同伴說說自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。

活動三：綠豆糕主要涉及領域：藝術活動目標：

1、嘗試用油泥自制"綠豆糕"，感受做做、玩玩的快樂。

2、注意保持桌面的干凈，有良好的活動習慣。

活動準備：

小盒、油泥、裝綠豆糕的塑料盒、各種玩具等輔助材料。

活動過程：

1、觀察綠豆糕的外形，激發興趣。

指導語：這是什么？它是什么樣子的？

2、討論制作綠豆糕的方法及要求。

（1）討論制作綠豆糕的方法。

指導語：怎么做綠豆糕？（根據討論情況，請個別幼兒示范綠豆糕的制作方法。）

（2）討論制作綠豆糕的要求。

指導語：做綠豆糕時要注意什么？

幼兒園活動策劃端午節篇18

【活動目標】

1、知道端午節有掛香包的習俗，初步了解香包的功用及制作材料。

2、嘗試用針縫的方法制作香包，感受自制香包的快樂。

3、知道與小朋友保持合適的距離，注意用針的安全。

【活動準備】

1、制作香包所需的材料(艾草、干花、針、線等)。

2、幼兒已有刺繡經驗。

3、民間音樂。

【活動過程】

1、觀察香包，了解掛香包的用途，激發自制香包的興趣。

★指導語：什么叫香包?端午節人們為什么要掛香包?

2、討論、探索制作香包的方法及注意事項。

(1)研究制作香包的方法步驟。

★指導語：做香包需要哪些材料?怎樣使用這些材料來做香包?

(2)討論做香包的注意事項。

★指導語：做香包的時候要注意些什么?

3、在音樂聲中，嘗試自制香包。

4、把做好的香包掛在胸前，互相觀賞，體驗自制香包的快樂。

幼兒園活動策劃端午節篇19

活動名稱：

快樂端午

活動目標：

1、知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷。

2、喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節日的快樂。

活動準備：

粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片

活動過程：

一、端午的由來

端午節是古老的傳統節日，源于紀念偉大愛國主義詩人屈原，楚國亡了，屈原心里有說不出的痛苦，便來到汨羅江邊，抱起一塊石頭，縱身投入江里自盡了。這天是農歷五月初五。

傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效。一位老醫師則拿來一壇雄黃酒倒進江里，說是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發展成粽子。

以后，在每年的農歷五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、風俗;以此來紀念愛國詩人屈原。

二、端午的習俗

1、小朋友今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛艾蒿呢?(因為端午節要到了，掛艾蒿是端午節的習俗)

2.那你們知不知道端午節還有哪些習俗呢?

(1)掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環境、驅蟲祛瘟的作用。

(2)賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。

(3)吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。

(4)佩香包：端午節的時候小朋友們都要戴上香包，驅邪之意，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了!

(5)五彩繩：在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。

三、學習兒歌《五月五》

五月五，是端陽，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋。

四、吃粽子

1、觀察粽子的外形和顏色

今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。小結：粽子的形狀真有趣!

2、認識粽葉。

粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香，來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發出來的，它叫粽葉。

3、幼兒品嘗。

你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎?

4、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結：原來粽子的品種這么豐富啊!

活動延伸：小朋友共同品嘗端午食品。

幼兒園活動策劃端午節篇20

一、活動時間：

20__年6月21日下午3：00——4：00

二、活動地點：

各班課室

三、活動主持：

各班班主任

四、活動參與人：

本班老師和幼兒

五、活動目的：

1、了解端午節是中國的傳統節日，通過端午節來進一步了解中國的傳統節日。

2、了解端午節的來歷和基本的習俗。

3、體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。

六、端午節的來源：

端午節是古老的傳統節日，始于中國的春秋戰國時期，至今已有2000多年歷史。端午節的由來與傳說很多，最讓人記住和接受的是：源于紀念屈原。

公元前278年，秦軍攻破楚國京都。屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于五月五日，在寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效。一位老醫師則拿來一壇雄黃酒倒進江里，說是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發展成粽子。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風俗;以此來紀念愛國詩人屈原。

七、活動準備：

1、有關端午節的PPT和賽龍舟的視頻以及音樂。

2、各班請提前通知家長為幼兒準備好一個粽子和一個水果，并于活動當天帶回幼兒園，幼兒將進行端午節食物分享活動。

3、各班自行進行拍照活動。

八、活動內容：

了解端午節的由來及主要的慶祝活動。

(1)分享有關端午節的PPT，了解端午節的來歷和習俗。

(2)看賽龍舟、欣賞賽龍舟時的音樂，感受傳統節日——端午節的氣氛。

(3)將大家帶來的粽子及各種水果一起分享。(重點可以向幼兒介紹一下粽子的不同形狀及包法和不同的口味。

九、注意事項：

1、各班請提前向家長說明活動，事前做好充分的準備，并穿好相應的校服。

2、注意不要給幼兒吃太多粽子，難消化，也請和家長說明。

3、各班自行拍照并準時上傳到本班博客，并于下午五點之前上傳兩張精華照片至黃友文件夾，并以班級命名。