制定方案可以明確工作的成果和結(jié)束時(shí)間，有助于更好地調(diào)整工作結(jié)構(gòu)和步驟，提高工作效率和效益。幼兒園中班主題活動(dòng)方案要怎么寫？接下來(lái)給大家?guī)?lái)幼兒園中班主題活動(dòng)方案，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園中班主題活動(dòng)方案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠用手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物。

2、感受到家庭生活的溫暖，愛(ài)父母、長(zhǎng)輩。

3、喜歡承擔(dān)一些小任務(wù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

棒棒糖圖片、實(shí)物棒棒糖、彩泥、吸管。

活動(dòng)過(guò)程：

開(kāi)始部分：

1.教師和幼兒一起討論-----我的家人。

2.教師和幼兒講解長(zhǎng)走活動(dòng)的目的并給幼兒分配小任務(wù)。

基本部分：

(一)

1.教師和幼兒一起欣賞棒棒糖的圖片。

2.幼兒討論有什么味的棒棒糖并研究如何制作棒棒糖。

(二)

1.幼兒選取自己喜歡顏色的彩泥。

2.把不同顏色的彩泥分別搓成細(xì)條。

3.將搓好的彩泥細(xì)條一圈圈的卷起來(lái)。

(三)

把做好的棒棒糖一側(cè)插上吸管進(jìn)行展示。

結(jié)束部分：

琪琪小朋友所做的棒棒糖，顏色搭配合理，操作方法準(zhǔn)確。而且在顏色的選擇上具有自己的想法。

活動(dòng)延伸：

小朋友把自己所做的棒棒糖送給家人做禮物。

幼兒園中班主題活動(dòng)方案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識(shí)。

2、增強(qiáng)安全意識(shí)，預(yù)防溺水事件發(fā)生。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

二、了解令人心痛的溺水事件?

討論：你從中體會(huì)到什么?

三、看相關(guān)圖片，體會(huì)失去孩子后父母的悲痛

討論：你看到什么?想到什么?

四、學(xué)習(xí)《中國(guó)兒童意外溺水調(diào)查報(bào)告》

五、教育幼兒如何預(yù)防溺水

1、不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境(如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。

2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。

3、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。

4、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5、在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

六、教育幼兒遇到他人溺水時(shí)如何施救

幼兒園中班主題活動(dòng)方案篇3

1.在認(rèn)識(shí)馬路上標(biāo)志的基礎(chǔ)上，積累一些運(yùn)用標(biāo)志找路的生活經(jīng)驗(yàn)。

2.在游戲中發(fā)展幼兒的有意記憶和對(duì)事物的判斷力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.材料準(zhǔn)備：電子白板及相關(guān)課件、操作材料若干份。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)馬路邊的標(biāo)志、數(shù)字等有初步的了解。

活動(dòng)過(guò)程：

一、識(shí)別馬路上的標(biāo)志

1.這是什么(地圖)?

2.小紅、小黃、小蘭住在同一個(gè)小區(qū)，這是他們從家里到幼兒園的地圖，你能看出地圖上有哪些地方嗎(幼兒識(shí)別馬路邊的標(biāo)志，并說(shuō)出判斷的理由)?

教師小結(jié)：剛才你們都是根據(jù)標(biāo)志來(lái)看地方的，馬路邊有各種各樣的標(biāo)志，這些標(biāo)志可以讓大家一看就知道這是什么地方。

二、找路

1.小紅——觀察、理解圖示，用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

(1)小紅從家里到幼兒園的路上經(jīng)過(guò)了幾個(gè)地方?是哪些地方?

(2)誰(shuí)能將小紅走的路線按順序排隊(duì)呢?

小區(qū)→口→口→口→幼兒園

(3)你能找到小紅剛才走的路線嗎?

(4)驗(yàn)證：播放小紅在地圖上走路的動(dòng)畫，幼兒對(duì)照自己選擇的路線是否正確。

2.小黃——理解圖示與找路的關(guān)系，進(jìn)行有意記憶。

(1)小黃走的路線和小紅走的路線一樣嗎?他經(jīng)過(guò)了幾個(gè)地方?路線順序是怎么樣的?

小區(qū)→口→口→口→口→幼兒園

(2)還記得小黃上幼兒園的路線順序嗎?誰(shuí)能把小黃走的路線畫下來(lái)?

(3)驗(yàn)證：播放小黃上幼兒園的路線圖，幼兒對(duì)照檢查地圖上的路線是否找得正確。

3.小蘭——在理解的基礎(chǔ)上，運(yùn)用有意記憶解決問(wèn)題。

(1)小蘭和小紅、小黃走的路線不一樣，她會(huì)怎么走呢?

小區(qū)→口→地鐵→口→幼兒園

(2)這個(gè)路線圖你能看懂嗎?

(3)第二個(gè)方塊中為什么會(huì)出現(xiàn)地鐵標(biāo)志呢?

(4)想想小蘭會(huì)走哪條路到幼兒園?

(5)小蘭還有可能會(huì)走哪條路到幼兒園?

(6)幼兒記憶小蘭上幼兒園的路線圖，并且驗(yàn)證是否正確。

三、延伸活動(dòng)

請(qǐng)幼兒回家記錄自己上幼兒園的路線圖。

幼兒園中班主題活動(dòng)方案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)節(jié)自己的情緒，養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

2、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。

4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)趕走不開(kāi)心的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：逐步養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

笑臉、哭臉娃娃;情景圖片;課件;悄悄屋模型;音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

教師：客人老師來(lái)我們班做客，你們開(kāi)心嗎?開(kāi)心的時(shí)候是什么樣子呢?是不是像它一樣?(出示笑臉娃娃)可是，當(dāng)我們都開(kāi)心的時(shí)候，有一個(gè)娃娃悄悄遛進(jìn)了我們班，它是誰(shuí)呢?(出示哭臉娃娃)

二、認(rèn)識(shí)不開(kāi)心，學(xué)習(xí)趕走不開(kāi)心的方法。

1、教師提問(wèn)：你有不開(kāi)心的時(shí)候嗎?你遇到過(guò)哪些不開(kāi)心的事情?幼兒自由表達(dá)。

2、當(dāng)不開(kāi)心娃娃鉆進(jìn)我們的身體后，會(huì)讓我們亂發(fā)脾氣，沒(méi)有精神，還會(huì)影響我們的健康，我們要趕走它。

3、呈現(xiàn)情景圖片，讓幼兒判斷圖片中小朋友的做法是否正確。

4、總結(jié)趕走不開(kāi)心的方法，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己會(huì)怎樣趕走不開(kāi)心。

三、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒幫助他人，化解不開(kāi)心的事。

1、創(chuàng)設(shè)情境，寶寶和丫丫因?yàn)橄胪嫱瑯拥耐婢叨鵂?zhēng)吵，請(qǐng)小朋友來(lái)幫助他們解決問(wèn)題，趕走不開(kāi)心。在小朋友的幫助下，不開(kāi)心溜走了，可是不開(kāi)心很不甘心，它又去哪里呢?

2、不開(kāi)心娃娃來(lái)到了青青草原，看到了正在生氣的美羊羊，和小熊貓，我們快來(lái)幫它們趕走不開(kāi)心吧。

3、草原上的小動(dòng)物為了感謝小朋友們，送大家一個(gè)禮物：“悄悄屋”，我們把悄悄屋放在區(qū)域角，在不開(kāi)心的時(shí)候可以對(duì)悄悄屋訴說(shuō)煩惱。

四、結(jié)束活動(dòng)。

伴隨音樂(lè)《快樂(lè)小天使》，在歡快的舞蹈中，鼓勵(lì)每位幼兒做傳遞快樂(lè)的小天使，給更多的人帶去快樂(lè)。

幼兒園中班主題活動(dòng)方案篇5

一、活動(dòng)的目標(biāo)

通過(guò)活動(dòng)豐富幼兒生活，讓幼兒了解西方萬(wàn)圣節(jié)的文化，感受節(jié)日的快樂(lè)，讓幼兒體驗(yàn)不一樣的文化習(xí)俗。為幼兒提供上臺(tái)展示的舞臺(tái)，培養(yǎng)大方自信的素質(zhì)。提供家庭交流機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子交流。

二、活動(dòng)的準(zhǔn)備

◎幼兒園大廳、通道和各班進(jìn)行萬(wàn)圣節(jié)環(huán)境布局，烘托節(jié)日氣氛。要求活動(dòng)前的手工課程安排老師帶孩子們?nèi)プ鋈f(wàn)圣節(jié)口罩、蜘蛛、南瓜燈等，利用這些手工作品來(lái)裝飾各個(gè)班級(jí)的區(qū)域。

◎活動(dòng)前，利用展板、板報(bào)等形式宣傳萬(wàn)圣節(jié)的起源，向家長(zhǎng)發(fā)送節(jié)日邀請(qǐng)函。

◎制造萬(wàn)圣節(jié)情況，及時(shí)播放相關(guān)音樂(lè)。音樂(lè)的選擇應(yīng)注意兒童的心理承受能力，避免兒童的恐懼。建議音樂(lè)選擇快樂(lè)易學(xué)的萬(wàn)圣節(jié)歌曲。

◎各小游戲物資、游戲比賽獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀等。

三、活動(dòng)的過(guò)程

1、節(jié)日打招呼。

活動(dòng)當(dāng)天，幼兒穿著和家長(zhǎng)一起制作的服裝口罩入園，老師也戴著口罩接待幼兒，互相問(wèn)候。

2、主持人介紹各活動(dòng)環(huán)節(jié)及注意事項(xiàng)。

活動(dòng)序幕致辭、開(kāi)場(chǎng)舞蹈表演環(huán)節(jié)（幼兒表演、教師表演等）游戲活動(dòng)環(huán)節(jié)等。

3、游戲的一環(huán)。

01親子表演。

游戲準(zhǔn)備：家長(zhǎng)、幼兒可以事先裝飾萬(wàn)圣節(jié)，裝飾天使、巫婆、魔術(shù)師、各種漫畫形象等。

游戲規(guī)則：配合適當(dāng)?shù)墓?jié)日音樂(lè)，精彩的表演環(huán)節(jié)！

02穿越前線。

游戲準(zhǔn)備：4米長(zhǎng)的鈴鐺繩5根，眼罩6根。

游戲規(guī)則：讓老師拉5組繩子，讓家長(zhǎng)先以不同的姿勢(shì)順利通過(guò)不碰鈴的原則。家長(zhǎng)試了一次之后，蒙上眼睛正式開(kāi)始，去掉繩子，看家長(zhǎng)朋友們的表演。

03怪獸，怪獸，幾點(diǎn)？

游戲準(zhǔn)備：口罩。

游戲規(guī)則：老師帶著口罩（幽靈、巫婆、怪物、骷髏、吸血鬼）。例如，帶著巫婆的口罩，孩子們說(shuō)：witch、witch、what老師對(duì)孩子說(shuō)twooclokd……，說(shuō)tenoclock就抓住孩子。然后換上不同的口罩，這樣交替玩。

04畫南瓜燈比賽。

游戲準(zhǔn)備：畫紙、彩筆或水彩筆。

游戲規(guī)則：讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)畫南瓜燈，比誰(shuí)畫的南瓜燈最有創(chuàng)意。

05運(yùn)輸南瓜接力賽。

游戲準(zhǔn)備：每個(gè)隊(duì)都有一個(gè)小南瓜。

游戲規(guī)則：每個(gè)團(tuán)隊(duì)將兩個(gè)孩子組成一組，背對(duì)背夾住南瓜，從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn)，然后繞過(guò)來(lái)，下一組繼續(xù)接力。最快完成的隊(duì)伍為了獲勝，中途請(qǐng)注意不要用手扶南瓜。南瓜掉在地上，撿起來(lái)玩。

06妙投乒乓球。

游戲準(zhǔn)備：挖空的南瓜，乒乓球三個(gè)。

游戲規(guī)則：掏空南瓜，在上面開(kāi)口，幼兒站在一定距離外向南瓜投乒乓球，三個(gè)乒乓球投入南瓜就能得到小禮物。

07蜘蛛網(wǎng)。

游戲準(zhǔn)備：毛線球。

游戲規(guī)則：讓幼兒站在一個(gè)大圓圈里，一個(gè)幼兒用手抓住毛線的頭，把毛線球扔給另一個(gè)幼兒，這個(gè)幼兒抓住毛線把毛線球扔給另一個(gè)幼兒，直到蜘蛛網(wǎng)織好為止。然后一起拍照紀(jì)念。

08乒乓球接力賽。

游戲準(zhǔn)備：每隊(duì)乒乓球和勺子。

游戲規(guī)則：將幼兒分成人數(shù)相同的幾個(gè)隊(duì)伍，每個(gè)隊(duì)伍的第一個(gè)幼兒用勺子裝乒乓球到達(dá)終點(diǎn)，雙手拿著勺子和乒乓球迅速回來(lái)，交給下一個(gè)幼兒，最后完成的隊(duì)伍獲勝。中途注意乒乓球不能掉在地上。掉在地上的人必須撿起來(lái)繼續(xù)玩。

09TrickorTreat。

游戲準(zhǔn)備：糖果，塑料籃子。

游戲規(guī)則：孩子敲門，說(shuō)trickortreat合格，贏得糖果。

4、游樂(lè)園活動(dòng)：快樂(lè)的南瓜節(jié)舞會(huì)。

邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園里和老師的孩子一起配置舞會(huì)場(chǎng)所，一起裝飾。班級(jí)教師戴南瓜頭飾，扮演南瓜王，邀請(qǐng)家長(zhǎng)、幼兒參加派對(duì)。父母、幼兒戴著制作的頭飾，南瓜公主、王子、人偶、母親等一起參加舞會(huì)，跳著快樂(lè)的舞蹈。

五、注意事項(xiàng)

1、游園形式、糖活動(dòng)、舞會(huì)形式的萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)都要求校園進(jìn)行安全防護(hù)，活動(dòng)前的準(zhǔn)備必須充分。

2、鼓勵(lì)老師大膽參加化妝和創(chuàng)新演出，讓幼兒度過(guò)愉快的節(jié)日。

3、校園在制作這個(gè)活動(dòng)方案時(shí)，必須細(xì)分到具體的各個(gè)環(huán)節(jié)所需的時(shí)間，決定各個(gè)游戲和活動(dòng)使用的背景音樂(lè)，執(zhí)行各個(gè)環(huán)節(jié)的負(fù)責(zé)人，大家分工合作。

4、活動(dòng)結(jié)束后資料存檔，活動(dòng)開(kāi)展內(nèi)容和照片公告。

幼兒園中班主題活動(dòng)方案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)基本的垃圾分類，能說(shuō)出各種垃圾的名稱。

2、學(xué)會(huì)判斷、分析垃圾，提高語(yǔ)言表達(dá)邏輯能力“什么是垃圾——垃圾的危害——要給垃圾分類——如何給垃圾分類”。

3、萌發(fā)環(huán)保意識(shí)，熱愛(ài)生活，積極利用語(yǔ)言去幫助人們，解決事情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、塑料袋、廢紙片，塑料瓶，易拉罐，廢舊電池，食品袋，果皮，牙膏等生活常見(jiàn)垃圾。

2、做好了的兩個(gè)大盒子，上面分別畫有“可回收”和“不可回收”的標(biāo)志。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師出示垃圾，一樣一樣讓孩子說(shuō)出垃圾名稱。鼓勵(lì)孩子總結(jié)垃圾特點(diǎn)，得出垃圾的基本概念：不能用了的，污染了的，要扔掉的。

2、詢問(wèn)孩子家里都有什么垃圾，是怎么分類的，是誰(shuí)將垃圾拿去倒的。

3、教師出示幾組垃圾場(chǎng)堆滿垃圾的圖片，還有一些街角、公園等到處是垃圾的圖片。讓孩子自由討論垃圾橫飛的危害。

4、然后老師在PPT上出示幾組垃圾桶的照片，“可回收”和“不可回收”兩種垃圾桶。再出示一些清潔工阿姨在清理兩種垃圾桶的圖片。讓孩子討論垃圾為什么要分類，引導(dǎo)孩子在不同方面比如環(huán)保，比如體貼清潔工，比如省時(shí)間多方面討論垃圾分類的好處。

5、讓孩子上前分類，將垃圾投入垃圾箱內(nèi)，并且詢問(wèn)孩子如此分類的原因。

6、多請(qǐng)幾個(gè)孩子進(jìn)行分類，然后讓大家討論還可以怎樣分類，為什么這樣分。

7、布置孩子回家與父母一起尋找家里的、社區(qū)的垃圾，并且主動(dòng)給垃圾分類，并且與父母做好社區(qū)的環(huán)保監(jiān)督員，宣傳垃圾分類，垃圾應(yīng)投入垃圾桶等的好處。

幼兒園中班主題活動(dòng)方案篇7

一、指導(dǎo)思想

為了使家長(zhǎng)能更全面的了解幼兒園的教育目標(biāo)，及孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，達(dá)到讓家長(zhǎng)與幼兒園同步教育，特舉行半日開(kāi)放活動(dòng)。

二、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)目標(biāo)：

1．家長(zhǎng)開(kāi)放日是提供家園共育的平臺(tái)，可以提高親子關(guān)系、師生關(guān)系，家園關(guān)系的親密度和融洽度，是幼兒園向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過(guò)程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開(kāi)了一扇大門。

2．讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒在園生活、活動(dòng)情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，更好地促進(jìn)幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。

3．通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)教師更好地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。一方面，教師可觀察家長(zhǎng)在開(kāi)放日活動(dòng)參與的的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測(cè)其家庭教育方式，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。

三、開(kāi)放時(shí)間：

8：00—11：00

四、開(kāi)放內(nèi)容：

1.晨間活動(dòng).請(qǐng)各班主任安排好班上小朋友們的活動(dòng)，班主任向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過(guò)程為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的一日常規(guī)教育教學(xué)工作。

2.師生禮儀展示（禮儀歌）及兒歌，故事晨讀

3.早餐

4.課程展示第一次教學(xué)活動(dòng)

5.課間操

戶外活動(dòng)、

6。課程展示第二次教學(xué)活動(dòng)

五、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方法和建議：

1．每班請(qǐng)寫清時(shí)段具體做什么，班主任、副班、保育老師要有一個(gè)分工明細(xì)表，要有序，突出綜合性和整體性。

2．班級(jí)將周教學(xué)計(jì)劃、孩子們的平時(shí)作品向家長(zhǎng)進(jìn)行展閱，使家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。

3．提高家長(zhǎng)的參與性，家長(zhǎng)人手一張《家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)記錄反饋表》對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、課間操、游戲活動(dòng)、戶外游戲的全程評(píng)價(jià)。（重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何觀察孩子的各方面表現(xiàn)，突出階段學(xué)習(xí)方法，年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)）

六、具體活動(dòng)流程

1.教師接待來(lái)園、晨間活動(dòng)8：00—11：00

（1、班級(jí)晨檢觀察幼兒有無(wú)異常，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題請(qǐng)及時(shí)妥善處理，

（2、教師用飽滿的熱情微笑接待幼兒、家長(zhǎng)，態(tài)度熱情、親切）

（各班教師請(qǐng)?jiān)谇耙惶焱砩蠝?zhǔn)備好第二天活動(dòng)教學(xué)具，教師將教學(xué)內(nèi)容，活動(dòng)目標(biāo)貼于家教欄。）

2.師生復(fù)習(xí)兒歌，故事，律動(dòng)7：30-7:50

3.早餐：8：00—8：30（請(qǐng)注意突出常規(guī)的培養(yǎng)教育、排隊(duì)洗手、安靜吃東西聽(tīng)背景音樂(lè)、輕拿輕放杯子等）

4.教學(xué)活動(dòng)一：09:00——09：35（執(zhí)教者：帶班教師）太陽(yáng)一班，二班

09:35——09：50有序組織幼兒入廁，喝水，排隊(duì)。

5。課間操、戶外活動(dòng)9：50—10：20

6.教學(xué)活動(dòng)二：10:30———11:00（執(zhí)教者：帶班教師）太陽(yáng)一班，二班

7.中餐活動(dòng)：11：20—–12：00

8.教師與家長(zhǎng)交流，收反饋表（下午接幼兒時(shí)交

小星星班09：10—–09：25（執(zhí)教者：帶班教師）

10:30———11:00（親子游戲）

小月亮班09:05——09：30（執(zhí)教者：帶班教師）

10:30———11:00（親子手工）

幼兒園中班主題活動(dòng)方案篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)豐收的喜悅，勞動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)勞動(dòng)果實(shí)的意識(shí)。

2、能積極參加活動(dòng)，大膽在集體面前發(fā)表自己的想法，并注意傾聽(tīng)同發(fā)言。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備

策劃好路線，并聯(lián)系好農(nóng)家。檢查幼兒的服裝、鞋子。

活動(dòng)過(guò)程

一、提出活動(dòng)的任務(wù)、要求，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察。

二、參觀田里的黃豆地，了解名稱及主要特征。豐富相應(yīng)的詞匯。

看農(nóng)民伯伯、阿姨割黃豆、拔黃豆。

三、幼兒來(lái)到聯(lián)系好的農(nóng)家

1、觀看阿姨在打谷場(chǎng)上勞動(dòng)。

2、幼兒幫助阿姨勞動(dòng)，教師提出要求：注意安全，愛(ài)護(hù)勞動(dòng)果實(shí)。

3、幼兒自己操作，運(yùn)用多種方法取豆子。

教師引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒借助工具進(jìn)行打黃豆，指導(dǎo)能力較弱的幼兒用手、腳等方法打黃豆。把地上的黃豆收集起來(lái)，放到篩中，把泥土、雜物撿掉。

四、幼兒把收好的黃豆交到農(nóng)民阿姨的手中。

五、組織幼兒洗手、休息，回園。

幼兒園中班主題活動(dòng)方案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

了解乘飛機(jī)的過(guò)程，感受現(xiàn)金交通工具為生活帶來(lái)的方便。

能正確排列關(guān)于登機(jī)順序的圖片，并按順序完整地講述等級(jí)的過(guò)程。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：部分幼兒有乘坐過(guò)飛機(jī)的經(jīng)驗(yàn)。

材料準(zhǔn)備：故事掛圖

活動(dòng)過(guò)程

一、經(jīng)驗(yàn)回顧

1、討論：誰(shuí)坐過(guò)飛機(jī)。

2、回憶進(jìn)入機(jī)場(chǎng)后，人們會(huì)做些什么，要做哪些事才能順利地登上飛機(jī)。

3、觀看關(guān)于機(jī)場(chǎng)的介紹的PPT。

二、傾聽(tīng)故事

1、——帶著問(wèn)題傾聽(tīng)教師講故事，“我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小熊是怎樣坐飛機(jī)去看爸爸的?！?/p>

——小熊買好了機(jī)票還要換什么票?

——小熊媽媽把行李放在哪里?交給誰(shuí)?山羊大叔會(huì)把行李放到哪里去?

——怎樣進(jìn)行安全檢查?那些東西不能帶上飛機(jī)?如果無(wú)意中帶上去了怎么辦?(重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)安檢)

——小熊身上系的是什么?為什么在飛機(jī)上要系上安全帶?

——航空小姐送點(diǎn)心時(shí)，把點(diǎn)心放在哪里?

——飛機(jī)著陸后，小熊和媽媽到哪里去取行李?爸爸在哪里等他們?爸爸在干什么?

2、觀看課件，了解飛機(jī)上的設(shè)施?！帮w機(jī)上的作為是怎樣的?為什么要系安全帶?為什么座位上方有燈?怎樣打開(kāi)?飛機(jī)上的廁所是什么樣的?什么時(shí)候可以使用?航空小姐做些什么?”

三、排圖講述

1、仔細(xì)看清卡片上誰(shuí)要乘飛機(jī)。

2、想想登上飛機(jī)前要做些什么，登上飛機(jī)后要做些什么，哪張應(yīng)該排在前面，哪張應(yīng)該排在后面。

3、幼兒自由排圖講述。

幼兒園中班主題活動(dòng)方案篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受孩子和媽媽之間親密的情感。

2、理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲，并能用動(dòng)作大膽表現(xiàn)歌曲。

3、感受歌曲活潑歡快和優(yōu)美抒情的旋律，能用既歡快又抒情的聲音唱出對(duì)媽媽的愛(ài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、自己繪制與歌詞相關(guān)的.簡(jiǎn)筆畫圖片，如微笑的媽媽、太陽(yáng)、鮮花、全家照等。

2、配班教師彈奏音樂(lè)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：能用歡快又抒情的聲音大膽演唱。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熟悉旋律

在配班教師的音樂(lè)聲中，啟發(fā)幼兒用各種拍打節(jié)奏的方式，為歌曲打節(jié)奏。如：拍手、拍肩、拍腿等。

師：“今天媽媽們都來(lái)了，你知道，是什么日子嗎？

為了慶祝媽媽們的節(jié)日，吳老師為大家?guī)?lái)了一首關(guān)于唱給媽媽聽(tīng)的歌曲，我們一起來(lái)為歌曲打節(jié)奏吧！”

二、學(xué)唱歌曲

1、完整欣賞教師清唱歌曲一遍。

2、你聽(tīng)到歌曲里唱了些什么？根據(jù)幼兒的回答，依次出示相關(guān)圖片，幫助幼兒理解并記憶歌詞。

3、幼兒有節(jié)奏地跟念歌詞，熟悉歌曲內(nèi)容。

3、教師再次配琴演唱歌曲。你喜歡媽媽露笑臉嗎？為什么？

4、在教師的帶領(lǐng)下，幼兒邊看圖邊哼唱歌曲。

5、啟發(fā)幼兒思考用怎樣的聲音唱出“只要媽媽露笑臉”。

6、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用合適的表情、聲音來(lái)唱出“親愛(ài)的好媽媽”“我的好媽媽”等歌詞。

7、幼兒完整演唱歌曲。嘗試用既歡快又抒情的聲音唱出對(duì)媽媽的愛(ài)。

三、創(chuàng)編動(dòng)作

1、根據(jù)歌詞，請(qǐng)幼兒示范創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，并一起跟學(xué)。

2、啟發(fā)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲前后性質(zhì)的不同。

3、幼兒完整演唱歌曲，并大膽表現(xiàn)動(dòng)作。

4、幼兒和媽媽兩人一組進(jìn)行表演唱，啟發(fā)幼兒和媽媽注意表情、眼神的交流。

歌曲：

只要媽媽露笑臉露呀露笑臉，云中太陽(yáng)放光芒放呀放光芒，

只要媽媽露笑臉露呀露笑臉，美麗花齊開(kāi)放齊呀齊開(kāi)放，

親愛(ài)的好媽媽，我的好媽媽，只要你呀笑一笑，全家喜洋洋。

結(jié)合三八親子活動(dòng)，請(qǐng)各位提出寶貴意見(jiàn)！

幼兒園中班主題活動(dòng)方案篇11

一、起床、點(diǎn)心、自由活動(dòng)

1、提醒幼兒上廁所、洗手。

2、鼓勵(lì)幼兒高高興興用完自己的一份點(diǎn)心。

二、游戲及其他活動(dòng)

（一）表演游戲

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)重復(fù)句，咬字清楚。

2、懂得愛(ài)護(hù)頭飾和道具，能牢固地掌握角色的出場(chǎng)順序。

3、對(duì)表演游戲感興趣，樂(lè)于參與表演游戲，與人合作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、道具準(zhǔn)備（各個(gè)出場(chǎng)人物的頭飾，道具，蘿卜道具，場(chǎng)景布置）

2、情景表演：《拔蘿卜》

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示大蘿卜教具，啟發(fā)幼兒回憶故事

師：“小朋友們，你們還記得這個(gè)大蘿卜嗎？這么大一個(gè)蘿卜，一

個(gè)人能把它拔出來(lái)嗎？我們請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙啊？”

2、情景表演《拔蘿卜》鞏固各人物的出場(chǎng)順序

(1)師：“小朋友們記住了是誰(shuí)拉著誰(shuí)嗎？他們是怎么說(shuō)的？動(dòng)作是怎么做的？”

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“老爺爺→老奶奶→小妹妹→小花狗→小花貓→小老鼠”這一出場(chǎng)順序。懂得說(shuō)：“嗨呦，嗨呦，拔不動(dòng)?！辈⒆龀鱿鄳?yīng)困難的表情。會(huì)做拔蘿卜的動(dòng)作。

(2)再次請(qǐng)出演員們，加深記得各人物的出場(chǎng)順序。

師：“讓我們依次請(qǐng)出演員們，小朋友們要記清楚出場(chǎng)順序。”

3、請(qǐng)一組小朋友在集體面前表演《拔蘿卜》

教師充當(dāng)老爺爺對(duì)著蘿卜說(shuō)：“長(zhǎng)吧，長(zhǎng)吧，蘿卜啊，長(zhǎng)得甜甜的。

長(zhǎng)吧，長(zhǎng)吧，長(zhǎng)得大大的。”慢慢將蘿卜一點(diǎn)一點(diǎn)拔，越來(lái)越大，還是沒(méi)有拔出來(lái)。“嗨呦，嗨呦”拔呀拔，拔不動(dòng)。喊來(lái)老奶奶（一位小朋友扮演）：“老婆婆，老婆婆，快來(lái)幫忙拔蘿卜。”“唉，來(lái)了，來(lái)了?！卑缪堇夏棠痰男∨笥颜f(shuō)，然后依次指導(dǎo)幼兒演下去??

4、自然結(jié)束表演，

(1)師：“最后，大蘿卜拔出來(lái)了嗎？小朋友們高興嗎？都是有誰(shuí)

幫忙才拔出蘿卜的啊？”

激發(fā)幼兒高興的情緒，引導(dǎo)幼兒懂得人多力量大，愿意與其他小

朋友團(tuán)結(jié)合作的情感。

(2)師：“那么，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們幫助老爺爺把大蘿卜搬回家好

嗎？”

5、游戲

師提出要求：“每六個(gè)小朋友為一組，商量好各自的角色，戴上頭

飾，道具等；每玩完一輪就要更換角色，再進(jìn)行游戲；要愛(ài)護(hù)游戲材料道具，結(jié)束后要收拾完整。”適當(dāng)時(shí)，老師下去指導(dǎo)。

（二）音樂(lè)兒歌《拔蘿卜》

拔蘿卜、拔蘿卜。

嗨吆嗨吆，拔蘿卜，嗨吆嗨吆，拔不動(dòng)。

老太婆，快快來(lái)，快來(lái)幫我們拔蘿卜。

拔蘿卜、拔蘿卜。

嗨吆嗨吆，拔蘿卜，嗨吆嗨吆，拔不動(dòng),。

小姑娘，快快來(lái)，快來(lái)幫我們拔蘿卜。

拔蘿卜、拔蘿卜。

嗨吆嗨吆，拔蘿卜，嗨吆嗨吆，拔不動(dòng)。

小黃狗，快快來(lái)，快來(lái)幫我們拔蘿卜。

拔蘿卜、拔蘿卜。

嗨吆嗨吆，拔蘿卜，嗨吆嗨吆，拔不動(dòng)。

小花貓，快快來(lái)，快來(lái)幫我們拔蘿卜。

（三）戶外活動(dòng)《小兔子拔蘿卜》

老師扮演兔媽媽，對(duì)兔寶寶（幼兒）說(shuō)：“寶寶們，媽媽聽(tīng)說(shuō)在不遠(yuǎn)處的樹林里長(zhǎng)了許多小蘿卜，今天媽媽帶你們?nèi)グ翁}卜好嗎？”

老師講解游戲規(guī)則及玩法：兔寶寶在去樹林的路上小兔子們要鉆過(guò)（呼啦圈），回來(lái)的路上跳過(guò)水坑（呼啦圈），在路上一定要把蘿卜夾緊，千萬(wàn)不能掉在路上，回來(lái)后把采到的蘿卜放到媽媽準(zhǔn)備的小筐子里，然后繼續(xù)到樹林里拔蘿卜，請(qǐng)小兔子們記住每次只能采一個(gè)蘿卜，不能多采，請(qǐng)小朋友一定要注意安全。

（四）離園。

幼兒園中班主題活動(dòng)方案篇12

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 初步知道瓶蓋子的作用，能根據(jù)瓶口的特征(大小、有無(wú)羅紋等),選擇合適的蓋子匹配。

2. 能積極嘗試蓋緊瓶蓋，獲取擰、按的技能，發(fā)展手部動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 設(shè)置情境斑點(diǎn)狗的家。

2. 收集許多大小不一各式帶蓋子的瓶子與罐子。

活動(dòng)過(guò)程：

1. 用情境斑點(diǎn)狗媽媽請(qǐng)小朋友幫忙引出話題，并引導(dǎo)幼兒討論蓋子的作用。

(1) 師：“小朋友看看，誰(shuí)到我們班來(lái)做客啦，斑點(diǎn)狗的媽媽正準(zhǔn)備帶狗寶寶們出去旅游。要準(zhǔn)備許多有用的東西，飲料、食品，化妝品等大大小小式樣不一的瓶子與罐子，可是一不小心瓶蓋子全弄亂了，這下該怎么辦呢，狗媽媽真著急，沒(méi)有了蓋子，瓶和罐好用嗎?為什么?“

(2) 引導(dǎo)幼兒討論瓶蓋子的作用：沒(méi)有瓶蓋子里面的東西會(huì)跑出來(lái)，會(huì)被弄臟，用時(shí)不方便，吃的東西就會(huì)變得不衛(wèi)生。

(3) 引起幼兒動(dòng)手操作的興趣。師：“誰(shuí)來(lái)幫助斑點(diǎn)狗媽媽呢?“

2. 幼兒動(dòng)手操作，教師觀察幼兒是如何嘗試給瓶子選擇蓋子的

(1) 師：“小朋友都愿意幫助有困難的人，那我們今天就來(lái)試試，看誰(shuí)能為斑點(diǎn)狗找到最合適的蓋子并蓋緊。”

幼兒將先蓋好蓋子的瓶子送給斑點(diǎn)狗媽媽檢查，是否正確配對(duì)并蓋好了。師：“你是怎么找到最合適的蓋子的?”，“蓋好了嗎?”幼：“我看這個(gè)蓋子的口和瓶口差不多大”，“我發(fā)現(xiàn)這個(gè)蓋子的顏色和瓶子的顏色一樣”，“我把這個(gè)蓋子擰上去了，拿不下來(lái)了”，“我用勁按蓋子，聽(tīng)到嘭的一聲就蓋緊了”…

3. 幼兒再次嘗試用擰、撳等方法蓋瓶蓋子，并能用以上的經(jīng)驗(yàn)來(lái)檢查是否蓋對(duì)蓋好了。

4. 用情景結(jié)束：幼兒將蓋好的瓶子與罐子送給斑點(diǎn)狗媽媽，教師以斑點(diǎn)狗媽媽感謝小朋友的口吻進(jìn)行小結(jié)：“謝謝小朋友幫了我的大忙，你們的小手真能干，會(huì)用擰、按的方法學(xué)會(huì)蓋瓶蓋子，而且還為每個(gè)瓶蓋子找到了最合適的蓋子，這下我可以帶寶寶們出去玩啦。小朋友們?cè)僖?jiàn)!”

活動(dòng)結(jié)束：

小朋友一起探討。

幼兒園中班主題活動(dòng)方案篇13

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解微笑有很多含義，知道生活中處處充滿了歡樂(lè)，處處有微笑。

2.積極參與活動(dòng)，愿意用微笑給別人帶來(lái)快樂(lè)。

教學(xué)過(guò)程:

一、游戲變臉，導(dǎo)入主題。

1.師：今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫變臉。請(qǐng)你自己變化表情讓你的好朋友笑一笑。你是用怎么樣的表情讓你的好朋友笑的?你喜歡哪個(gè)表情。

2.小結(jié)：原來(lái)我都喜歡微笑，原來(lái)微笑帶給我們開(kāi)心的心情。

二、感受微笑的不同，生活中處處充滿歡樂(lè)。

1.對(duì)比情景表演(嘲笑、幫助后的微笑)

提問(wèn)：看到這兩種笑容你喜歡哪個(gè)?為什么?

小結(jié)：第一種笑聲是嘲笑是非常不禮貌的;第二種是微笑帶給我們開(kāi)心的心情大家都非常的喜歡。所以我們要多露出讓人開(kāi)心的微笑。

2.生活中的笑容

(1)提問(wèn)：那你在生活中你什么時(shí)候會(huì)看到這樣讓人開(kāi)心的微笑呢?

(2)播放圖片，交警、服務(wù)員等等。你覺(jué)得這些人的微笑美不美呢?你們喜歡嗎?他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣美麗的笑容呢?

(3)小結(jié)：原來(lái)有的微笑有不同的含義，有的是開(kāi)心，有的是幫助別人后的笑，有的是幸福的笑等等。

三、欣賞故事，感受微笑能夠帶給他人快樂(lè)。

1.提問(wèn):你們的微笑都很美麗，我看到了非常的快樂(lè)，可是有一只小蝸牛，他心里有心事?為什么呢?

2.教師講述故事故事

3.提問(wèn)：故事里的小蝸牛是怎么樣才把自己的微笑送自己的好朋友的呢?

4.小結(jié)：原來(lái)它把美麗的笑容畫下來(lái)，送給自己的朋友。讓他們也看到甜甜的微笑。

四、制作微笑卡，帶給別人快樂(lè)

1.出示微笑卡

師：原來(lái)微笑力量那么大，給人帶來(lái)快樂(lè)，讓自己心情好，還能交到更多的朋友，那你們想交更多的朋友嘛?那么我們一起來(lái)做一張屬于自己的微笑卡吧，然后送給你的好朋友。

2.組織幼兒制作屬于自己的微笑卡。提出操作要求：把自己的開(kāi)心的微笑畫出來(lái)。

3.提問(wèn)：送微笑卡的時(shí)候可以和朋友怎么說(shuō)?

4.教師鼓勵(lì)幼兒大膽的送出微笑卡。

幼兒園中班主題活動(dòng)方案篇14

活動(dòng)一：欣賞詩(shī)歌《月亮對(duì)我笑》

主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在觀察、表達(dá)圖片內(nèi)容的過(guò)程中，理解、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

2、感受詩(shī)歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩(shī)歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物投影圖片供老師操作，圖片內(nèi)容有月亮(各種表情、可移動(dòng))、云朵、電視機(jī)、小朋友(可移動(dòng))、小床等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、傾聽(tīng)教師朗誦詩(shī)歌，引起興趣。

(1)欣賞教師操作教具、朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)歌內(nèi)容。

(2)根據(jù)幼兒的問(wèn)題進(jìn)行討論。

2、在圖片的提示下，學(xué)念詩(shī)歌。

(1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。

(2)嘗試在圖片的&39;提示下朗誦詩(shī)歌。

3、分角色朗誦詩(shī)歌。

活動(dòng)二：欣賞歌曲《八月桂花遍地開(kāi)》

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：1、了解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲，并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風(fēng)格。

2、在學(xué)會(huì)秧歌舞的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲。

3、輕聲演唱，和大家聲音保持一致。

幼兒園中班主題活動(dòng)方案篇15

一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)并掌握螺旋形撕紙的技能。

2、感知色彩的豐富、變化之美。

3、保持衣物干凈、整潔，養(yǎng)成良好的涂色習(xí)慣。

4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

5、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

圓形紙、彩筆若干。

三、教學(xué)過(guò)程

1、教師出示圓形紙，引導(dǎo)幼兒思考。

教師：怎樣把這張圓形紙變成長(zhǎng)長(zhǎng)的小蛇呢？

2、師幼共同探索螺旋形撕紙的方法。

（1）教師用筆從紙的邊緣向中心畫出螺旋線，幫助幼兒了解撕紙的線路，理解螺旋形的特征。

（2）教師示范螺旋形的撕紙方法：從紙的邊緣開(kāi)始向中心撕，注意等寬、均勻，不能撕斷。

3、幼兒嘗試操作，教師巡回指導(dǎo)。

（1）幼兒先在圓形紙上涂滿五彩繽紛的顏色，把白紙變成花紙，然后再用螺旋撕紙的技能撕出小花蛇。

（2）教師幫助幼兒理解并掌握等寬撕的技能。

4、將做好的小花蛇放在地上，用紙板扇動(dòng)，讓小花蛇游動(dòng)。

四、教學(xué)反思

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。

幼兒園中班主題活動(dòng)方案篇16

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒已經(jīng)對(duì)少數(shù)民族有了淺顯的意識(shí)，在此基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解民族文化的多元性，培養(yǎng)幼兒對(duì)多元文化的理解與尊重，是幼兒園社會(huì)教育目標(biāo)的重要部分之一?！岸嗖实拿褡濉毕盗谢顒?dòng)從展現(xiàn)豐富多彩的民族文化的角度，通過(guò)認(rèn)知探索活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、親子實(shí)踐活動(dòng)等不同的形式，使原本抽象的各民族文化在幼兒眼中具體而生動(dòng)起來(lái)，從而幫助中班幼兒更好地理解少數(shù)民族的文化，進(jìn)而培養(yǎng)他們熱愛(ài)多民族祖國(guó)的情感。

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步認(rèn)識(shí)維吾爾族、蒙古族的服飾、風(fēng)俗習(xí)慣等。

2、知道維吾爾族和蒙古族是少數(shù)民族。知道我國(guó)是個(gè)多民族國(guó)家。

3、激發(fā)了解更多少數(shù)民族的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，了解少數(shù)民族的民族風(fēng)俗習(xí)慣和特色。

教學(xué)難點(diǎn)：能通過(guò)各民族的主要風(fēng)俗習(xí)慣和特色辨認(rèn)不同的少數(shù)民族。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件、服裝，《愛(ài)我中華》《娃哈哈》音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入。

師：今天，老師帶大家坐飛機(jī)去旅游好嗎?我們今天的目的地有三個(gè)地方，我們先出發(fā)去第一站吧!(課件出示飛機(jī)飛行音樂(lè)《小飛機(jī)》幼兒同時(shí)動(dòng)作飛機(jī)飛行狀)飛機(jī)慢慢降落，大家下飛機(jī)，輕輕地坐下。我們來(lái)到了維吾爾族小朋友的家鄉(xiāng)—新疆(出示中國(guó)地圖畫面課件。)

(一)認(rèn)識(shí)維吾爾族。

1. 演示課件：

(1)你們了解維吾爾族，了解新疆嗎?

(2)他們?cè)诟墒裁?(跳舞。維吾爾族喜歡跳舞，他們是一個(gè)能歌善舞的民族。)

(3)他們還是一個(gè)很好客的民族，瞧，有兩個(gè)維吾爾族的小朋友來(lái)歡迎我們了!(維吾爾小朋友問(wèn)好)維吾爾族穿什么樣的衣服?什么款式的?(都戴小帽，女的穿黑色坎肩、長(zhǎng)裙、男的穿對(duì)襟長(zhǎng)袍。)

(4)維吾爾小朋友端出葡萄干款待大家。(豐富詞匯：亞克西。)

新疆還有什么特產(chǎn)?(哈密瓜、葡萄、葡萄干)

(5)維吾爾族人在干什么?他們有哪些生活習(xí)慣?(彈冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄)

(6)我們今天交到了維吾爾族的好朋友大家高興嗎?我們邀請(qǐng)維吾爾小朋友一起來(lái)跳個(gè)新疆舞吧。(大家一起跳新疆舞蹈。)

(7)今天，大家在新疆的旅程就結(jié)束了，和維吾爾小朋友再見(jiàn)!(維吾爾小朋友：歡迎你們下次再來(lái)!)

(二)認(rèn)識(shí)蒙古族

聽(tīng)，機(jī)場(chǎng)在催我們登機(jī)呢!(音樂(lè)：小飛機(jī))飛機(jī)慢慢地降落，大家知道這是什么地方嗎?

2.演示課件。

(1)我們來(lái)到了內(nèi)蒙古自治區(qū)，這里是蒙古族人民的家鄉(xiāng)，讓我們跟著導(dǎo)游阿姨去逛逛大草原吧!(觀看視頻)

(2)反饋：跟著導(dǎo)游阿姨逛了一圈，你對(duì)蒙古族有什么了解?(住蒙古包，放牧，騎馬)

(三)拓展延伸

1.認(rèn)識(shí)了兩個(gè)少數(shù)民族你們高興嗎?那你們是什么民族的?(漢族)

小結(jié)：我們中國(guó)有五十六個(gè)民族，其中漢族人口最多，其他民族人口較少，這些人口較少的民族叫少數(shù)民族。維吾爾族、蒙古族都是少數(shù)民族。

2.你們還聽(tīng)說(shuō)過(guò)那些少數(shù)民族?

接下來(lái)讓我們走入行程的最后的一站就是民族村。

3.參觀民族村(放課件)教師講解。

介紹傣族、苗族、藏族。不管是漢族還是少數(shù)民族，我們都是中國(guó)人!五十六個(gè)民族團(tuán)結(jié)生活在一起，共同建設(shè)我們偉大的祖國(guó)。

(放音樂(lè)《愛(ài)我中華》)現(xiàn)在讓我們邀請(qǐng)老師們伴著歡快的樂(lè)曲團(tuán)結(jié)起來(lái)，跳一支團(tuán)結(jié)舞。

幼兒園中班主題活動(dòng)方案篇17

萬(wàn)圣節(jié)流傳到今天成了一個(gè)孩子們的節(jié)日，也是年輕人化妝舞會(huì)的節(jié)日，它已經(jīng)完全沒(méi)有了宗教迷信色彩。為了讓孩子感受西方的文化和體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，結(jié)合我園的英語(yǔ)特色，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)方案：

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓孩子能初步知道國(guó)際的文化色彩，感受異國(guó)的風(fēng)俗節(jié)日。

2、讓孩子在游戲中快樂(lè)的學(xué)英語(yǔ)、講英語(yǔ)。

活動(dòng)時(shí)間：

20__年10月31日，

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、糖果、面具（吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏、南瓜娃娃）、巫婆帽子等；

2、各班創(chuàng)設(shè)萬(wàn)圣節(jié)環(huán)境，制作一些蝙蝠、南瓜燈及頭飾放在英語(yǔ)區(qū)，并加上英文；

3、音樂(lè)：萬(wàn)圣節(jié)主題歌《trickortreat》；

前期準(zhǔn)備：

1、提前教會(huì)孩子熟悉游戲中角色，減少在游戲活動(dòng)過(guò)程中的恐懼感，熟悉角色英文及相應(yīng)的句子。

2、熟悉主題歌“trickortreat”的旋律。

活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)前期先讓孩子熟悉鬼怪角色，游戲過(guò)程中播放主題歌曲，讓孩子愉快輕松的游戲。

1、游戲活動(dòng)：以親親班為單位開(kāi)展分組游戲活動(dòng)。

游戲一：怪獸，怪獸，幾點(diǎn)鐘？

老師帶上面具（幽靈、巫婆、怪獸、骷髏、吸血鬼），例如：帶上巫婆的面具，小朋友就說(shuō)：“witch，witch，what’sthetime？”老師對(duì)著孩子說(shuō)“twoo’clock”，“threeo’clock”,直到說(shuō)到“teno’clock”時(shí)，就去抓小朋友。接著又換上不同的面具，如此交替玩。

游戲二：goandstop

老師站到最前面，孩子站到最后面，老師發(fā)號(hào)施令“go”，孩子們馬上跑上去，老師發(fā)號(hào)施令“stop！”，孩子們馬上停下來(lái)，這時(shí)候老師拿出面具（每班有六個(gè)）問(wèn)小朋友：“whoisit？”（小班和小小班只學(xué)3個(gè)）。小朋友讀出后，老師又發(fā)號(hào)施令“go”，如此反復(fù)。

2、討糖：游戲結(jié)束后，親親班對(duì)應(yīng)年齡小的班級(jí)先回課室，老師關(guān)門關(guān)燈，落窗簾，幾位老師分散帶著孩子藏起來(lái)，老師手拿糖果，藏好后年齡大的班級(jí)帶上面具來(lái)討糖，找出藏起來(lái)的小朋友并說(shuō)上一句“trickortreat（不給就搗蛋），老師和幼兒將糖分給討糖的小朋友每一顆。

3、吃糖：分兩組大帶小拉圓圈，玩大南瓜小南瓜游戲（南瓜變大圈拉大，南瓜變小圈縮?。┠挲g小的幼兒坐下，年齡大的班級(jí)幼兒表演主題歌“trickortreat”律動(dòng)。

4、各鬼怪的主人公出來(lái)與小朋友道別，分享游戲的快樂(lè)，結(jié)束活動(dòng)。