為了確保活動有序地進行，就不得不需要事先制定活動方案，一份好的活動方案一定會注重受眾的參與性及互動性。你知道什么樣的活動方案才能切實地幫助到我們嗎?下面小編帶來教育活動方案范文精選5篇，希望大家喜歡。

教育活動方案范文篇1

一、活動目的

認真學習貫徹省委市委主題教育活動的主要任務，引導我站黨員和職工學習討論，堅定不移地把科學發展、加快發展為各項工作的指導思想，充分認識堅持科學發展、加快發展的重要性和緊迫性，真正把用安全血液托起人民健康夢為興站之要，以更大的力度、更強的的決心、更實的舉措推進血站發展，確保臨床用血質量和安全。

二、方式方法

通過召開黨員大會、職工大會等方式開展學習討論，同時以各科室為單位分層次、分專題開展小組討論。開展“領導干部講”、“專家講”、“先進典型模范講”、“職工講”等，組織全站干部、黨員、職工互動學習、互相交流。此外通過座談會、電視講座、知識競賽等方式組織學習討論。

三、學習討論主要內容

緊扣學習“中國夢”，開展“用安全血液托起人民健康夢”學習討論，引導全站職工把個人成長、人民健康、血液安全與中國夢的目標緊密結合起來，心往一處想、勁往一處使，加快血站發展，確保轄區內臨床用血安全有效。

緊扣“科學發展、加快發展”，開展“讓獻血者滿意，讓用血者放心”學習討論，充分認識我市采供血工作面臨的挑戰和突出問題，深入查找能力素質、精神狀態等方面的差距，為推動全市無償獻血工作的健康發展增添措施。

緊扣“團結和諧、維護穩定”，開展創建“和諧血站”學習討論，充分認識和諧血站關乎血液的安全、獻血者和用血者的健康，重點查找宗旨觀念、服務水平、工作態度等方面的問題和差距，積極推動和諧血站、和諧_建設。

是進一步提高服務水平。從獻血者和用血者急需要的地方做起，從獻血者和用血者最不滿意的地方改起，深入開展“三好一滿意”活動，把服務好、質量好、群眾滿意、用血機構滿意的要求落實到每個崗位、每個環節，進一步打造一支一心為民、勤政務實、技術過硬、服務優質的采供血隊伍。

是進一步完善長效機制。通過學習討論，結合我們站的中心工作和目標任務，建立一套科學有效的目標考核機制，進一步細化目標任務、責任措施、考核辦法，形成人人有責任、事事有人管的局面，推動我站各項工作扎實有效開展。中國夢主題教育活動方案中國夢主題隊會活動方案共筑青春志，共圓中國夢培訓活動計劃和總結。

教育活動方案范文篇2

每年的3月是學雷鋒活動月，3月5日，是毛澤東等老一輩無產階級革命家題詞"向雷鋒同志學習"的紀念日。結合我校德育工作實際情況，在全校范圍內開展學雷鋒活動，大力開展"學雷鋒，爭做五好小公民"為主題的德育教育活動，號召全校同學迅速行動起來，為讓雷鋒精神在校園內閃光而共同努力。特制訂本活動方案。

一、指導思想

深入開展"學雷鋒，爭做五好小公民"是大力弘揚中華民族傳統美德的需要，是倡導一代社會主義新風的需要，是培養一代社會主義四有新人的需要，也是深化學校管理，加強養成教育，建設文明校園的需要。指導學生把握雷鋒精神的實質，深刻領會新時期學雷鋒活動的重大意義，進一步提高對學雷鋒活動的認識。

二、活動時間

20_年4月5日------20_年4月30日

三、活動的主題和目的

1.活動的主題：學雷鋒，爭做五好小公民

2.活動的目的：通過開展各種形式的學習和實踐活動，宣傳雷鋒同志的光輝事跡，正確認識雷鋒精神的實質，并以此為契機，強化學生的傳統美德和公民道德意識，引領學生理解五好小公民內涵，規范學生行為，提高學生素質，從而推動我校德育工作。

四、活動內容及要求

1.各班利用班團會、周會時間對學生進行雷鋒事跡及雷鋒精神的學習和宣傳，出好"學雷鋒，爭做五好小公民"專刊。

2.開展好一次高質量的主題班會。

活動主題：宣讀學雷鋒事跡，進行做五好小公民行為規范化教育。

活動要求：精心準備，認真組織，班會課時黑板上要有宣傳標語，活動內容要立足于本班實際，做到教育有針對性;活動形式立足于各年級學生的特點，做到教育形式的多樣化。

3.全校開展校園創衛活動

各班在深入宣傳雷鋒精神的基礎上，在班級、學校或家庭內外廣泛開展學雷鋒做好人好事，全員參與校園創衛活動服務活動。

4.舉行一次"愛心捐款"活動。

五、表彰與總結

對于班級涌現的好人好事，班主任應利用夕會或班會時間進行總結，將優秀的典型代表事跡公布在班級黑板報，讓雷鋒精神在校園蔚然成風。學校將召開專門的總結大會，表彰先進典型。

教育活動方案范文篇3

大學生心理健康教育服務中心結合我院實際，決定以“生命之美，你我共繪”為主題開展我院20_年春季心理健康教育系列活動，現將有關具體事宜通知如下：

一、活動主題

生命之美，你我共繪

二、活動時間

3月——6月

三、活動宗旨

和諧校園，你我共建，生命之美，你我共繪。

四、整體安排

1、宣傳發動階段(3月-4月)

2、活動開展階段(4月-5月)

3、評選表彰階段(6月)

五、活動內容

1、開展20_-20_學年度優秀心理健康部及心理工作先進個人評選表彰工作

2、“5.25我愛我”系列活動

(1)“暢游心靈，傾聽心語”心靈信箱

(2)“從心開始，悅納自己”成長故事分享會

(3)“心靈相約”心理讀書會

(4)“遇上你是我的緣”宿舍人際關系沙龍

(5)“朋輩輔導員，心靈好伙伴”朋輩解惑面對面

3、“傳遞溫暖，你我共愛”系列公益活動

(1)“關注自閉癥兒童，讓孤獨不再”世界自閉癥日大型公益活動

(2)星星家園“微心愿，成大愛”關愛自閉癥兒童愛心義賣

(3)“全國助殘日”大型公益活動

4、“活力春日心理拓展嘉年華”活動

5、團體輔導心理主題班會大賽

6、心理健康專題講座暨心理委員培訓

7、“放飛心靈翅膀”心理漫畫展

8、開展朋輩輔導員、心理委員臺賬評比活動

9、第二十期《心晴》雜志出版

10、“心影空間”心理電影展播活動

11、“曾經再憶起”微電影大賽及征文活動

六、活動對象

X學院全體學生

七、相關要求及說明

1、各系充分發揮我院心理健康教育的二級和三級網絡作用，精心組織，認真落實，尤其要發揮學生骨干的示范帶頭作用，確保活動的普及性、針對性和實效性。

2、各項活動的具體實施方案和安排將陸續公布，請各系組織、鼓勵學生積極參加。同時中心鼓勵各系積極開展具有本系特色的心理健康教育活動。

教育活動方案范文篇4

我國是一個具有五千年文明歷史的禮儀之邦。飲水思源，知恩圖報是中華民族的優良傳統。為了全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀修養，貫徹“面向全體，著眼全面，全心全意為學生的終身發展奠基”的辦學理念，努力培養一中學生的“合作、探究、寬容、文雅”的高素質。學校德育處決定，在全校開展“感恩教育活動”。現將活動方案制定如下：

一、活動目標

通過主題教育活動，繼承和發揚中華民族“滴水之恩，涌泉相報”的傳統美德，把感恩之情化為強烈的責任感，并付之于實際行動，把學生培養成知恩相報，心有博愛，誠實守信，道德高尚的社會主義建設者。

二、領導小組

組長

副組長

成員

三、活動主題

感恩與責任

四、活動安排

第一階段：宣傳發動階段(4月26日——5月11日)

通過多種形式或載體，營造感恩主題教育氛圍，激發學生參與活動的興趣，引發學生對感恩問題的思考，同時深化校園文化建設。

1、召開全校學生干部大會，把本次活動的意義、精神、實施過程作宣傳。

2、召開全校班主任會議，作宣傳發動。

3、利用“國旗下的講話”，校園廣播宣傳，各班張貼實施方案等營造氛圍。

4、廣播室播放感恩系列主題歌曲、文章。

5、各班組織本班同學學唱感恩歌曲《感恩的心》等(至少兩首)。

6、各班組織本班同學熟讀、背誦感恩名言。

7、各班在5月11日前出一期“心存感恩，成就人生”為主題的黑板報。

8、學校發出致家長的一封信，與學生的感恩信一起有學生帶回家。

第二階段：活動組織階段(5月12日——5月25日)

1、“算筆親情賬，感知父母恩”班會活動

時間賬：學生認真算一算自己進入高中后，平均每天學習多少小時，又浪費了多少時間，并對自己入學來的學習等方面的收獲作出自我評價。

金錢賬：學生認真算一算自己初中到高中的學費、書雜費、生活費、交通費等支出作出大概的估計，算出家長為自己的投資，計算學習投資的成本。

感情賬：假定自己畢業工作后的收入，計算自己大致需多少年才能回報父母。

通過算時間賬、金錢賬、感情賬，體會父母苦心。

以母親節(5月12日)、父親節(6月16日)為契機，以“算筆親情賬、感知父母恩”為主題，結合自己的生活、學習情況和成長經歷，召開主題班會。

2、以班為單位組織一次“講感恩經典故事”為主題的“班級講壇”。

讓更多的同學站到前臺，將看到的、聽到的、自身經歷過的、發生在自己身邊的種種感人的故事推薦給同學們。

3、寫一封感恩信，做一次感恩作業。

用書信的形式對父母表示真摯的感恩之意，為父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享愛一份感動。(由于今年五一放假時間在4月29日至5月1日，寫感恩信的活動提前至放假時間之前。)

4、開展當“一日班主任”、“一日老師”的活動。

通過換位思考和親身體驗，引導學生努力學習，以優秀的學習成績來感謝老師的教誨之恩。

5、征集學生自創的感恩之言，并在班上張貼、誦讀。

第三階段：成果展示階段(5月29日——6月20日)

1、高一、高二年級各班在6月15日以前，將整本資料上交至德育處辦公室。

2、高三年級組織另行組織活動(由高三年級安排)。

五、活動要求

學校德育處負責活動的組織、安排、檢查、督促。各年級、各班級要根據學校安排，切實抓好該項工作。各班主任負責本班“感恩和責任”教育活動的落實，要結合本班學習實際，開展好豐富多彩的教育活動。各班充分利用班集體的力量，對表現積極、突出的學生要及時表彰，樹立班級學習的榜樣。為學生提供健康有益的精神食糧。各任課教師結合學科特點，配合班主任做好工作。

1、充分發揮課堂教學的主渠道作用，寓感恩教育于日常教育教學全過程。

2、充分發揮教師的言傳身教作用，讓學生從教師日常生活的一點一滴、一言一行中潛移默化地學會知恩和感恩。

3、充分發揮學校與家庭、社會的紐帶作用，構建濃厚的感恩教育氛圍。

教育活動方案范文篇5

為了全面提升我校學生的文明意識，養成文明行為，營造文明氛圍，為學生的一生幸福奠基。經學校研究，決定在全校學生中廣泛開展文明禮儀教育活動，特制定本實施方案。

一、活動目標

教育學生學會共處、學會做人，說文明話、辦文明事、做文明人，做到"日常行為講規范、人際交往講禮儀、社會活動講文明"，形成一種"人人有禮貌，個個懂禮儀，處處講禮儀"的"以人為本，和諧發展"的校園文化特色。

二、活動時間：

20_年3月10日至4月中旬

三、活動內容和要求

將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于學校文明禮儀教育實踐活動的全過程。

1、學習禮儀：3月10日-20日，政教處組織全校學生學習《中學生日常行為規范》、《南魯中學學生禮儀規范》。

2、實踐禮儀：讓每個學生都廣泛參與到文明禮儀教育實踐活動中來，在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

①開展"尋找我們身邊的十大文明行為和陋習"教育活動。要求每位學生細心觀察發生在校園里的文明行為和身邊的陋習，用作業紙書寫，于4月2日(星期五)前上交給班主任，各班作統計，篩選出十大文明行為和陋習，填寫印發的表格，統一交給年級組長，年級組長于4月6日(星期2)前上交政教處。通過活動，讓學生以"講文明語，做文明事，當文明人"為榮。

②開展"告別陋習，做文明南魯中學人"為主題的大討論活動，各班在3月22日(星期一)下午班會課開展討論，通過討論，使學生明辨真善美與假丑惡，明確什么可以做，什么決不能做，形成一種"人人有禮貌，個個懂禮儀，處處講禮儀"校園文化。(具體要求另發通知)

③成立了由政教處、級部和學生會聯合組成的"文明禮儀勸導隊"在校園巡邏檢查，及時制止和糾正不文明行為。各班成立一支學生"文明禮儀勸導隊"，每班選出4人組成。他們是班中的文明禮儀勸導成員，班主任具體負責。

④開展"文明校園，我的責任"為主題的自查自糾互幫互助活動，告別陋習，走向文明。要求每位同學在文明禮儀活動月里做到"五個一"：查找出自身一項不文明的行為(現象);糾正自身存在的一項不文明的行為(現象);做一件社會公益服務活動來體現文明;指出班中同學存在的一項不文明的行為(現象);幫助同學糾正一項不文明的行為(現象)。

3、展示禮儀：

①開展爭創細節規范示班，文明示范班，星級宿舍的創建等活動;

②講真實的故事--"我們身邊的禮儀故事"，講述在開展文明禮儀教育以來發生在我們身邊的禮儀故事，4月12日(星期一)，各班組織，班會課進行。

③收集古典禮儀名言，宣講古人、名人禮儀故事。4月12日(星期一)，各班組織，班會課進行。

④在升旗儀式、重大集會和集體外出活動中展示，在校園里、在家庭中、在社會上展示南魯中學人的禮儀。

4、宣傳禮儀：通過校園廣播、櫥窗、黑板、班會、團日活動等多種形式將文明禮儀教育活動宣傳到每一個學生中去;宣傳在活動中表現積極的個人和班集體;宣傳禮儀知識;宣傳教育活動取得的成果。要求：①各班在4月15日前出版一期以"禮儀"為主題的黑板報;②各班圍繞活動的開展積極向廣播站投稿，廣播員作好統計，以便加分。