為了確定事情順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特點。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎?下面小編帶來大班教學活動設計方案7篇，希望大家喜歡。

大班教學活動設計方案篇1

活動目標：

1、樂意參與活動，在操作活動中體驗快樂。

2、了解一年有12個月，一個月有30(31)天，一年共有365天。

3、初步理解年、月、日的概念，能在日歷上找到確切的日期。

活動準備：

1、教具：自制外型似房子的1月~12月的年歷一份(大月、小月、2月房子大小有區分);大年歷圖一張。

2、字卡：年、月、日;1月1日、6月1日、3月8日。

3、學具：4張作業清單，_年歷人手一張，鉛筆人手一份。

4、經驗準備：幼兒已知自己的生日。

活動過程：

1、教師講述故事，引導幼兒初步了解年、月、日的概念。

(1)教師講述故事《年的一家》，提問：年媽媽有多少個日娃娃?年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子?年媽媽給房子起了什么名字?

(2)根據幼兒的回答出示字卡年、月、日，引導幼兒初步了解年、月、日的概念。(一年有12個月，共365天)

2、出示代表12個月的“房子”，進一步了解年、月、日。

(1)教師：今天年媽媽和她的日娃娃們也來到了這里，我們一起來看一看吧。

(2)出示代表12個月的“房子”， 提問：它們有什么不同?(引導幼兒探索大月、小月和二月)

(3)教師小結：一年里一共有十二個月，分別是：一月、二月、三月……十二月。一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月房子住了31個日娃娃;四月、六月、九月、十一月房子里住了30個日娃娃;那座最小的二月房子里只住了28個日娃娃。

3、認識年歷并學習查看年歷的方法。

(1)出示年歷，引導幼兒觀察數字代表的意義。提問：方框里的紅色數字x是什么意思?或者表示什么?再引導幼兒認讀：x月x日。

(2)鼓勵幼兒查找具體日期，如：1月1日、3月8日、6月1日。

(2)師幼共驗證。

(3)師幼共同小結查找具體日期的方法。

4、幼兒分組操作，鞏固查找具體日期的方法。

(1)出示作業清單、操作材料，講解操作要求。

(2)幼兒分組操作，教師巡回指導。

(3)師幼共同檢驗操作材料。

活動延伸：

回家后找到爸爸媽媽或其他家人的生日，并標記。

大班教學活動設計方案篇2

活動設計背景

新年快到了，大街小巷到處洋溢著節日的快樂氣氛，為了增進孩子們對我國傳統節日，傳統文化的了解，培養孩子們的語言組織能力，組織了這次談話活動。

活動目標

1、通過活動來調動幼兒參與活動的積極性，有大膽的創新精神。

2、鍛煉幼兒的語言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述情景，并能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。

教學重點、難點

重點：調動幼兒參與活動的積極性，有大膽的創新精神

難點：引導幼兒用較為流利的語言描述，表達自己的心情。

活動準備

各種與新年有關的圖片或者物品

活動過程

談話導題：“新年就要來到了，大家都很高興，讓我們來想一想，怎樣過新年才快樂呢?”幼兒自由討論，請想好了的小朋友來講一講，他準備怎樣過新年?去年的時候是什么過的?心情怎么樣?

1、出示各種與新年有關的圖片，請小朋友看一看，上面都有些什么，人們在做什么?他們的表情看起來怎么樣?你覺得他們的心情是什么樣的?為什么?

2，憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景，請幼兒想一想當時的情景是怎么樣的?我們在拜年的時候說了些什么?引導幼兒回憶《拜年》這首兒歌，全班一起來背誦，激發幼兒對新年的向往。

3、告訴小朋友，新年是一年的新開始，小朋友又大了一歲了。提問：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，應該怎樣做?

4、教師小結：我們不僅自己要快樂的過新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝福，我們已經學會了很多拜年的話，還可以把自己的祝福畫出來，做成賀年卡，送給自己最喜歡的人，好嗎?

5，孩子們畫畫，動手做賀卡。

大班教學活動設計方案篇3

活動名稱：中國功夫

活動目標：

1、在理解歌詞大意的基礎上，能用身體動作表現歌曲內容。

2、進一步了解中國武術，能夠表現出中國功夫雄壯有力的氣概。

活動準備：

1、中國武術的錄像帶，音樂磁帶。

2、活動前觀看中國武術的表演或錄像，模仿學習武術動作。

活動過程：

一、欣賞中國功夫

1、組織幼兒觀看錄像，欣賞中國功夫。

2、討論：你看到的中國功夫是什么樣的?為什么大家喜歡中國武術?

3、請幼兒交流模仿各自學到的武術動作。

二、欣賞歌曲《中國功夫》

1、理解歌曲中所表現出的雄壯有力的氣概。

2、幼兒嘗試學唱歌曲中的基本句子。

3、討論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。

三、設計武術動作，創編舞蹈

1、請幼兒自由創編舞蹈動作。

2、教師將幼兒創編的舞蹈動作組合，組織幼兒學習。

3、聽錄音學做舞蹈動作，鼓勵幼兒動作準確有力，學習表現中國武術的特點。

大班教學活動設計方案篇4

活動目標：

1、通過紙飛機比武，觀察并比較紙飛機的飛行方式。

2、遵守游戲規則，增強合作競賽的規則意識。

活動準備：

1、活動前請幼兒疊一個紙飛機。

2、選擇一塊供幼兒進行飛機比武的場地。

3、在紙上畫好四個靶子，成績記錄表和標記物;在繩子上懸掛一個呼啦圈當作“山谷”。

活動過程：

一、比武大會開始啦

1、幼兒在集體面前展示自己的紙飛機，并簡單介紹飛機的名稱、特點。

2、“飛機員”鍛煉身體，準備參加飛機比武大賽。

3、教師宣布：飛機比武大會開始!

二、飛行大比武

1、分隊比武

最遠路程。幼兒站在投擲線后，分兩組投出自己的飛機，比一比誰的飛機飛得遠。

2、教師組織幼兒推選5個幼兒當小隊長，并自由分成5隊，隊長負責監督隊員比賽的規則和成績記錄。幼兒手持飛機對準靶心擲出后在記錄表中記錄投擲的成績，誰的紙飛機離靶心最進，誰就贏。幼兒從小組中推選一個幼兒參加大比武，增強幼兒的集體榮譽感。

3、穿越障礙。在繩子上懸掛一個呼啦圈，表示“山谷”，考驗飛機的穿越能力，看誰的飛機能穿過“山谷”。分組投擲，飛機穿過“山谷”多的小組為優勝組。

4、幼兒與同伴自由進行“飛機比武”。教師提醒幼兒跑動時不要相互碰撞，并引導幼兒觀察、交流什么樣的飛機飛得遠、飛得高。引導幼兒及時改進自己的飛機。

三、交流經驗

1、比賽結束，請幼兒評選出自己認為最棒的飛機，一起觀察、分析這架飛機的優點。

2、教師帶領幼兒攜帶自己的飛機慢慢地飛回機場，等待新的飛行任務。

大班教學活動設計方案篇5

活動目標：

1、體驗與同伴合作成功的樂趣。

2、能與同伴協調配合，練習靈敏協調地鉆過“山洞”。

3、探索搭、鉆山洞的不同方法，保持游戲中隊伍不斷。

活動準備：

1、知識經驗：了解“龍”的傳說，看過游龍行進的景象。

2、幼兒玩過“炒蠶豆”、“老鷹捉小雞”等游戲。

活動過程：

1、創設合作游戲的氛圍，開展民間游戲。

(1)幼兒6~8人一組玩“老鷹捉小雞”的游戲。

(2)師幼小結：游戲成功或失敗的原因。

2、探索小組搭“山洞”的方法。

(1)教師提出“鉆山洞”的要求，強調幼兒要以合作的方法開展。

(2)分組討論搭“山洞”的方法。

方法一：兩人一組手搭山洞，按序正鉆后再搭成山洞，依次反復。

方法二：小組幼兒站成一橫排手拉手，排尾兩名幼兒搭山洞，由排頭幼兒做龍頭帶領小組成員依次從山洞下鉆過再回原位。

(3)各小組重點嘗試方法二，探索如何又快又好地鉆山洞。

3、進行動作要領的交流后，比賽“鉆山洞”。

(1)通過幾次嘗試，請幼兒進行鉆山洞的小結。

動作要領：一條龍要連接好，不能松手;搭山洞的排尾兩名幼兒待全隊幼兒鉆過后迅速向左、右鉆過山洞回原位;搭山洞幼兒抬高手臂，鉆山洞的幼兒盡量低頭彎腰鉆過。

(2)分組進行比賽。

4、游戲結束，離開場地。

全體幼兒變成一條龍，用方法一圍著操場邊依次鉆山洞后離開場地。

活動延伸：

小組幼兒互相虎作依次搭山洞，“龍頭”、“龍尾”同時鉆山洞，增加活動的挑戰性，幼兒會更感興趣。

大班教學活動設計方案篇6

為營造我園良好的教學環境，穩定我園教育教學工作，保障師生員工生命安全和身體健康，現擬定20_—2_x學年度學院食品安全宣傳教育工作計劃。

一、 指導思想

為進一步貫徹落實《寶雞市陳倉區創建省級食品安全示范區工作任務分解表》，樹立“學校教育健康第一”的指導思想，堅持以人為本，遵循預防為主的方針，緊緊抓住關系全園學生和教職員工身心健康的突出問題，深入開展食品安全和傳染防控宣傳教育工作，為進一步促進教學穩定工作提供有利保障。

二、 加強領導，明確職責

要成立食品安全工作領導小組，由園長任組長，并設立食品安全工作辦公室。建立健全園內食品安全工作機構，對職責范圍內的食品安全工作負有領導責任;指定專人分管食品安全工作，分管小組長對園內食品安全和傳染防控工作直接負責。

三、 加大宣傳，營造氛圍

積極展開“食品宣傳教育周”活動

認真貫徹《食品安全制度》，分管領導、班主任及健康

教育老師應各盡其職，共同做好我園的衛生保健工作。

活動時間：20_.11.7—20_.11.13

活動對象：全園師生

活動方式：看宣傳展板、知識競賽、集體討論等活動 活動內容：普及健康教育，開設健康教育課程，提高健康教育質量，定期進行食品安全知識講座，定期更新食品安全黑板報宣傳內容。

培養幼兒良好的衛生習慣和衛生行為，做到“防患于未然”;工作小組應組織開展加強秋冬流行病的預防等宣傳教育工作，保健室應做好食品安全應急計劃及演練工作(時間安排：20_.11.7—11.13)。

組織幼兒觀看宣傳片等活動;規范食品安全宣傳教育工作檔案記錄，發現問題及時整改。

四、 檢查工作，落到實處

1.在12月前進行全園范圍內的食品及衛生安全大檢查。檢查場所主要為食堂、活動室、寢室等。在檢查工作過程中，各分管組長應有針對性地對進貨渠道人員的健康情況及留樣制度等不安全隱患及時給以糾正，并提出整改措施和落實。

2.應根據工作情況針對突發和實發事件的發生、進行不定期的檢查和抽查工作，確保食品衛生的絕對安全。

五、 各班主任應做好學期食品安全工作總結，食品安全檔案整理等工作。

六、 強化崗位責任制的落實，加大食品衛生安全意識的宣傳工作。為我園的教育教學工作的順利進行提供可靠的安全保證。

大班教學活動設計方案篇7

為了保障我園廣大教職員工和幼兒的身體健康和生命安全，預防食物中毒的發生，依據相關法律，建立完善應急救援機制，以便在發生重大事故時，能及時、正確、高效地處理可能發生的食品安全事故，把事件造成的損害降低到最低程度，特制定本預案。

一、成立食品安全事故領導小組

組 長：肖李勞

副組長：樊艷

組 員：王花玉 祝曉菲 童淑珍 席艷玲 楊瀟

二、建立及時逐級報告

教職員工和幼兒如發現短時間內出現多例嘔吐、腹瀉、腹痛等類似食物中毒癥狀的病人時，當班老師應立即向園安全領導小組匯報，安全領導小組接報后立即匯報園長，并趕赴現場指揮，協調事件的處理。園長則立即向商家食品衛生部門、醫院和上級教育主管部門報告。報告內容有：發生中毒的食物等，以利于有關部門積極采取措施，組織搶救，調查分析中毒原因和預防方法。若懷疑投毒則向公安部門報告。

三、事故處理方法及具體措施

一旦發現有食物中毒的現象，幼兒園要立即啟動應急預案，采取搶救措施。并在第一時間向有關部門報告。

應急處理程序：

1、一旦發現有食物中毒的現象，幼兒園要立即啟動應急預案，及時通知有關人員趕赴現場，按照分工開展工作，并立即將中毒人員送醫院搶救。

2、食堂人員負責保留好食品留樣，并送往衛生防疫部門進行檢驗。期間，嚴禁無關人員進入食堂。

3、組織由園長、保健人員、骨干教師組成的陪護隊伍，具體負責陪護事宜。

4、穩定幼兒情緒，做好家長工作，保證幼兒園正常的生活秩序和

工作秩序。

5、及時向主辦單位及當地衛生防疫部門報告有關處理情況。

四、后期處理

發生食物中毒后在向有關部門報告的同時要保護好現場和可疑食物，中毒者吃剩的食物和排泄物(嘔吐物、大便)，炊事用具、飯菜成品、半成品、留樣品等保留待查，以便衛生部門檢驗，為確定食物中毒提供可靠的情況。每天留取樣本，48小時后，全園一切正常后處理掉。

五、如實反映情況

園長及與本次中毒事件有關的人員，如食堂工作人員、分餐老師及中毒人員應如實反映本次中毒情況，將中毒人員吃的食物，進餐總人數，進餐而未發病者、中毒者的主要特征，可疑食物的來源、質量，存放食物條件，加工烹調方法和加熱的溫度、時間等情況如實向有關部門反映。

六、食品安全日常工作要求

1、食品原材料要到信譽好的正規廠家或商家購買。除調料外，所有食品全部由食堂加工制作，不購現成的食品：督促保管保護進貨渠道，做好索證、檢查保質期。

2、掌握好食品原材料可從量及存放時間，妥善管理，不得出現發霉變質現象。倉庫內要做好滅鼠工作。

3、原材料的貯存要分類、分架、離墻、離地;食品的存放、加工、分發要做到生熟分開。

4、已加工完的飯菜盛桶后要及時加蓋、離地，做好防蠅防塵工作。

5、飯菜按量制作與分發，不得存放剩飯菜。

6、飯菜實行48小時留樣并做好詳細記錄。

7、非食堂工作人員嚴禁進入食堂;食堂人員禁止一人單獨在食堂。

8、各班教師加強對幼兒的觀察，及時發現異常現象。