為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么制定方案需要注意哪些問題呢?下面小編帶來一年級班會(huì)活動(dòng)方案7篇，希望大家喜歡。

一年級班會(huì)活動(dòng)方案篇1

教學(xué)目的：

讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調(diào)整，明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)入的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

教學(xué)內(nèi)容：

重溫規(guī)章制度，擬定新學(xué)期打算。

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、常規(guī)教育

1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午自習(xí)時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間(強(qiáng)調(diào)必須遵守)。

3、集體活動(dòng)：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

4、早讀：書本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書、背誦。

5、課前準(zhǔn)備：按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。

6、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。

7、下課活動(dòng)：注意安全、團(tuán)結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。

8、集合整隊(duì)：快、靜、齊。

9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關(guān)閱讀習(xí)題。

10、放學(xué)要求：按時(shí)回家，不進(jìn)"三室一廳"，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全，嚴(yán)格站路隊(duì)回家。

二、安全教育

1、不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時(shí)要小心，以免受傷。

2、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

3、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學(xué)們我們要將安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。

三、衛(wèi)生習(xí)慣：

1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺(tái)上的物品擺放整齊。

2、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。

“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。

“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。

四、總結(jié)：談?wù)勑聦W(xué)期打算，提出奮斗目標(biāo)。

一年級班會(huì)活動(dòng)方案篇2

一、活動(dòng)背景：

同學(xué)們經(jīng)過中考這場戰(zhàn)役之后，都如愿以償?shù)乜忌狭俗约豪硐氲母咧校瑥囊郧笆煜さ男@環(huán)境到如今嶄新而陌生的校園環(huán)境，從以前班集體那熟悉的音容笑貌到如今有著一張張陌生面孔的新的班集體，同學(xué)們難免會(huì)不習(xí)慣或者無所適從。由于有些同學(xué)存在著生理或性格上的缺陷或者不能很好地融入新的集體，適應(yīng)新集體的生活，這難免會(huì)使同學(xué)們產(chǎn)生自卑的心理。另一方面，大部分同學(xué)在初中時(shí)成績或許是名列前茅的，是老師心中的好學(xué)生，但到了高中，由于大家的能力水平都是相近的，在測驗(yàn)考試中有部分同學(xué)難免得不到自己理想的成績或者排名，這時(shí)候同學(xué)們也會(huì)產(chǎn)生自卑的心理。久而久之，這些同學(xué)就會(huì)缺乏自信心，由于自信心的缺乏，學(xué)生對學(xué)習(xí)和其他事物都產(chǎn)生消極影響，阻礙自信心的增強(qiáng)。自信心是學(xué)習(xí)成功的重要心理品質(zhì)，因此，開展同學(xué)們一起參與的且可以增強(qiáng)同學(xué)們自信心的主題班會(huì)不僅可以使同學(xué)們更好地融入新集體，而且可以增強(qiáng)同學(xué)們的自信心。本主題班會(huì)的開展尤為重要。

二、活動(dòng)主題：

融入集體，樹立自信

三、活動(dòng)目的：

1、加強(qiáng)同學(xué)們之間的認(rèn)識(shí)與了解，使同學(xué)們更好地融入新集體。

2、提高班級的凝聚力，增強(qiáng)同學(xué)們間的感情。

3、使同學(xué)們更好地克服自卑心理，樹立自信心。

4、使同學(xué)們端正心態(tài)，以飽滿的自信心面對生活與學(xué)習(xí)

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、組織全班同學(xué)學(xué)唱?jiǎng)?lì)志歌曲《奔跑》

2、要求同學(xué)們各自準(zhǔn)備兩分鐘的才藝表演。

3、準(zhǔn)備主題班會(huì)的相關(guān)資料，并做好展示的課件。

五、活動(dòng)時(shí)間：

20_年x月x日

六、活動(dòng)地點(diǎn)：

東源中學(xué)高一(x)班課室

七、活動(dòng)對象：

東源中學(xué)高一(x)班全體學(xué)生

八、活動(dòng)流程：

1、主持人板書“融入集體，樹立自信”，宣布主題班會(huì)正式開始，并請參與主題班會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)老師致辭。

2、為了讓同學(xué)們加深對彼此的認(rèn)識(shí)了解，主持人要求每個(gè)同學(xué)逐個(gè)到講臺(tái)作，自我介紹。

3、主持人針對同學(xué)們作自我介紹時(shí)候的動(dòng)作、神態(tài)、聲音，引出“不自信”的概念。

4、主持人板書“不自信”，并加以說明不自信可以惡化為“自卑”，并利用多媒體展示不自信或自卑的相關(guān)內(nèi)容，讓同學(xué)們對不自信與自卑的概念有更深的理解。

5、主持人鼓勵(lì)同學(xué)們踴躍發(fā)言，說出自己認(rèn)為的哪些言行舉止是不自信或自卑的表現(xiàn)，并根據(jù)同學(xué)們的發(fā)言進(jìn)行板書，最后利用多媒體展示不自信或自卑的詳細(xì)表現(xiàn)。

6、主持人總結(jié)同學(xué)們的發(fā)言，并引導(dǎo)同學(xué)們討論不自信或自卑的害處，以鄰近的同學(xué)為小組，小組間討論，最后每組選出代表發(fā)言，主持人根據(jù)同學(xué)們的發(fā)言，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌鍟涗洠枚嗝襟w展示不自信或自卑的危害。

7、通過對不自信或自卑的表現(xiàn)和危害的討論，主持人通過深刻的解說，讓同學(xué)們深刻意識(shí)到不自信或自卑的負(fù)面影響，接著，主持人話題一轉(zhuǎn)，進(jìn)入對自信的講解，并利用多媒體，讓同學(xué)們對自信的概念及表現(xiàn)有深刻的了解。

8、主持人組織同學(xué)們討論自信的作用并鼓勵(lì)同學(xué)們踴躍發(fā)言，根據(jù)同學(xué)們的發(fā)言進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌鍟?/p>

9、主持人總結(jié)同學(xué)們的發(fā)言，并利用多媒體展示自信的作用。

10、主持人引導(dǎo)同學(xué)們討論建立自信的方法與途徑，鼓勵(lì)同學(xué)們積極討論，積極發(fā)言，并對同學(xué)們的發(fā)言作適當(dāng)?shù)陌鍟詈螅枚嗝襟w有重點(diǎn)地展示樹立自信的方法與途徑。

11、主持人總結(jié)本次班會(huì)課的重點(diǎn)，并鼓勵(lì)同學(xué)們要時(shí)刻保持自信，以積極的心態(tài)面對生活，面對學(xué)習(xí)，面對人生。

12、主持人要求同學(xué)們學(xué)以致用，以最自信的方式上講臺(tái)進(jìn)行兩分鐘的個(gè)人才藝表演。

13、主持人對本次班會(huì)課進(jìn)行內(nèi)容上、形式上、效果上的總結(jié)，并對同學(xué)們給予期望，希望同學(xué)們時(shí)刻以自信的心態(tài)面對生活，面對學(xué)習(xí)，面對人生。

14、主持人請出席本次班會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)老師對本次班會(huì)課進(jìn)行總結(jié)。

15、在班會(huì)的最后，主持人組織大家一起合唱歌曲《奔跑》，結(jié)束本次主題班會(huì)。

九、預(yù)期效果：

1、通過本次班會(huì)課，加深同學(xué)們間的認(rèn)識(shí)與了解。

2、通過本次班會(huì)課，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到不自信或自卑的表現(xiàn)及危害;另一方面，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自信的積極作用，并學(xué)習(xí)到如何建立自信。

3、通過本次班會(huì)課，鼓勵(lì)同學(xué)們樹立自信，并以飽滿的自信面對生活、面對學(xué)習(xí)、面對人生。

4、通過本次班會(huì)課，使同學(xué)們更好地融入班集體，增強(qiáng)班集體的凝聚力。

十、本次班會(huì)課的設(shè)計(jì)意圖及亮點(diǎn)

本次班會(huì)課充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主題的設(shè)計(jì)理念，采用以教師為引導(dǎo)，學(xué)生共同參與的形式開展，班會(huì)課上討論熱烈，氣氛活躍，形式生動(dòng)，突破了傳統(tǒng)班

會(huì)課上只有老師在講臺(tái)將，學(xué)生在座位上聽的班會(huì)模式。總結(jié)本次班會(huì)課，其具有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：

亮點(diǎn)一：設(shè)計(jì)班會(huì)課以同學(xué)們的自我介紹引入，一方面加深同學(xué)們的認(rèn)識(shí)與了解，另一方面，以同學(xué)們的不自信的介紹引入對不自信的表現(xiàn)，危害的講解。

亮點(diǎn)二：設(shè)計(jì)教師引導(dǎo)，學(xué)生討論的形式，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的理念，讓同學(xué)們共同參與班會(huì)課，使課堂氣氛生動(dòng)活躍，也有著更深刻的教育效果。

亮點(diǎn)三：讓同學(xué)們分組討論問題，促進(jìn)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感和集體凝聚力。

亮點(diǎn)四：設(shè)計(jì)才藝表演，一方面更好地促進(jìn)同學(xué)們彼此的認(rèn)識(shí)與了解，另一方面，為同學(xué)們搭建表現(xiàn)自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)同學(xué)們的自信心。

亮點(diǎn)五：以合唱?jiǎng)?lì)志歌曲《奔跑》結(jié)束班會(huì)課，把班會(huì)課的氣氛推向高潮，使本次班會(huì)課深刻而且難忘。

一年級班會(huì)活動(dòng)方案篇3

班會(huì)課是班主任進(jìn)行班級管理的主渠道，是學(xué)校進(jìn)行學(xué)生德育工作的主陣地，也是班主任針對班級情況對學(xué)生進(jìn)行教育的一種有效方式。為全面貫徹落實(shí)學(xué)校提出的班會(huì)課程化工程，科學(xué)系統(tǒng)的對學(xué)生進(jìn)行德育教育，探索循序漸進(jìn)的育人體系，提高學(xué)生明辯是非的能力，增加學(xué)生的集體凝聚力和榮譽(yù)感，豐富學(xué)生的學(xué)校生活，圓滿完成七年級的工作計(jì)劃，特制定本活動(dòng)方案：

一、主題班會(huì)的功能

德育應(yīng)滲透于一切教育活動(dòng)之中。常規(guī)班會(huì)、主題班會(huì)、課堂教學(xué)、活動(dòng)課、學(xué)科競賽、勞動(dòng)鍛煉、社會(huì)調(diào)查、師生交談等等，都是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的渠道。其中，“主題班會(huì)”針對性強(qiáng)，感染力大，教育面廣，是德育的重要渠道。主題班會(huì)有很強(qiáng)的針對性，各階段學(xué)生的心理趨向不同，教育目標(biāo)不同，突發(fā)事件所產(chǎn)生的影響不同，這一時(shí)期的德育工作重點(diǎn)就應(yīng)該因其特殊性而有所側(cè)重。一般來講，主題班會(huì)是指在一定的階段圍繞某個(gè)主題開展，對學(xué)生進(jìn)行思想教育的班會(huì)。其主要功能是德育，通過主題班會(huì)對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。主題班會(huì)行使思想品德教育的一種作用，它有強(qiáng)烈的導(dǎo)向性，告訴學(xué)生應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么。那么最終通過這種導(dǎo)向，它要對學(xué)生提出一種鞭策的作用。要行使一種激勵(lì)的功能。在班會(huì)上，班主任除對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育外，還集中地對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)審美、個(gè)性心理以及社會(huì)實(shí)踐等各種能力的培養(yǎng)。簡單地說也就是學(xué)生日常生活中的行為儀表、文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度、參加勞動(dòng)、活動(dòng)實(shí)踐等方面的養(yǎng)成教育的培養(yǎng)和總結(jié)。班會(huì)課教育是以全體學(xué)生為對象，以促進(jìn)全民族素質(zhì)提高的基礎(chǔ)性教育。

二、主題班會(huì)的類型

主題班會(huì)通常分為四種：

(1)交流式主題班會(huì)

交流式主題班會(huì)主要是學(xué)生間相互學(xué)習(xí)和借鑒，也可請校外的人物與學(xué)生交流。如：“生活教育了我”的主題班會(huì)就可以采用這種形式。交流式班會(huì)要?jiǎng)?chuàng)造一種和諧、融合的氣氛，引發(fā)學(xué)生對所交流的經(jīng)驗(yàn)的欽佩和贊賞之情。

(2)競賽式主題班會(huì)

競賽主題班會(huì)是針對學(xué)生競爭心理、好勝心理所采用的一種活動(dòng)形式，在“兩軍”對壘中，融入哲理性、知識(shí)性，或判斷社會(huì)熱點(diǎn)問題的是非性。競賽內(nèi)容有知識(shí)性的競賽，判斷是非的競賽，某種能力的競賽等。班主任要確定和選準(zhǔn)競賽對手，使其有代表性，以使學(xué)生關(guān)注它的勝敗。關(guān)注競賽成敗的越多，效果也越好。

(3)紀(jì)念性主題班會(huì)

紀(jì)念性的主題班會(huì)主要指對歷史事件和名人的紀(jì)念，對重大節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝等。它往往與社會(huì)的紀(jì)念活動(dòng)、慶祝活動(dòng)合拍。如：以“老師，您辛苦了”為主題的教師節(jié)頌教師班會(huì)。

(4)模擬式主題班會(huì)

模擬式主題班會(huì)就是模擬一種情境，使學(xué)生進(jìn)入到那種情境中，產(chǎn)生“身臨其境”的感受，以達(dá)到教育目的。如：“與時(shí)間老人座談”的想象情境班會(huì)。模擬式的班會(huì)，要適合青少年的特點(diǎn)，它能增強(qiáng)學(xué)生的想象力和實(shí)踐能力。這種班會(huì)組織得好，會(huì)出現(xiàn)一種熱烈的氣氛，使學(xué)生產(chǎn)生廣泛的興趣和追求的心理。

總之選取的班會(huì)形式不需單一，只要能達(dá)到教育的目的，可以是多種形式相結(jié)合。

三、主題班會(huì)的開展策略

初一年級的學(xué)生來自不同的學(xué)校，尚未形成集體觀念，還沒有養(yǎng)成以主人公的姿態(tài)對待班集體的心理品質(zhì)。班干部缺乏管理能力，還沒有樹立起威信。同學(xué)之間還沒有形成相互理解和支持的良好風(fēng)尚。因此，要把德育工作的重點(diǎn)放在集體主義教育方面。讓學(xué)生懂得個(gè)人與集體有著密不可分的關(guān)系：良好的班集體能使自己受到熏陶，健康成長;個(gè)人的榮耀也能使集體增添光彩。

結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，運(yùn)用班集體對學(xué)生進(jìn)行教育和開展工作的有效形式——班會(huì)，也是學(xué)生自我教育的有效方式，圍繞一定的主題如正確表達(dá)自己、男生女生之間、怎樣與父母交流等進(jìn)行，能充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，有計(jì)劃地舉行一些由班委會(huì)或其他學(xué)生組織的主題班會(huì)，加以引導(dǎo)，既可以達(dá)到提高認(rèn)識(shí)、發(fā)展個(gè)性、愉悅生活的目的，又可培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)，鍛煉自理自治能力，從而達(dá)到鞏固班集體和良好班風(fēng)的目的。

主題班會(huì)具有巨大的教育力量和不可替代的教育功能，作為班主任，應(yīng)該而且善于利用時(shí)機(jī)，采取靈活多變的手法，精心設(shè)計(jì)每一次主題班會(huì)，這樣才會(huì)收到最佳教育效果，如期地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。

四、主題班會(huì)的實(shí)施原則

班會(huì)是一種綜合性的教育活動(dòng)，它要求通過一定的形式，最大限度地發(fā)動(dòng)學(xué)生，把教育內(nèi)容寓于其中，達(dá)到一定的教育目的。所以開好班會(huì)必須經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，必須有現(xiàn)場調(diào)節(jié)的能力和對策，班主任計(jì)劃班會(huì)要講究教育性和科學(xué)性，所以必須依據(jù)一定的原則，其原則如下：

1、目的性原則

計(jì)劃班會(huì)的最重要一點(diǎn)就是確定班會(huì)的主題，并且圍繞主題把握內(nèi)容，涉及從起點(diǎn)到終點(diǎn)的全過程。班會(huì)的目的很明確，從大的意義上講是要對學(xué)生進(jìn)行教育，從具體要求上講，又要明確教育什么，教育到什么程度。

2、“雙邊”性原則

所謂“雙邊”性原則，就是在組織設(shè)計(jì)班會(huì)時(shí)體現(xiàn)兩個(gè)作用――既要體現(xiàn)班主任的主導(dǎo)作用，又要體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。兩種作用的結(jié)合才能取得應(yīng)有的教育效果。班主任的主導(dǎo)作用，主要是把握班會(huì)的方向和主題;更主要的，是要能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體能動(dòng)性，要啟動(dòng)和激活學(xué)生參加班會(huì)活動(dòng)的興趣和需要，使學(xué)生以主人翁的態(tài)度，成為班會(huì)活動(dòng)的主動(dòng)者。這里你要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生有發(fā)言權(quán)、有相對的自主權(quán)。一個(gè)好的班會(huì)主要的看學(xué)生參與的態(tài)度和他們創(chuàng)造性的發(fā)揮。學(xué)生的主動(dòng)性越強(qiáng)，班會(huì)的教育效果就越好，也可以說，班主任組織班會(huì)的能力，首要的就是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的能力，就是把你的意圖轉(zhuǎn)化為學(xué)生自覺需要的能力。

3、綜合性原則

班會(huì)是班主任利用綜合手段達(dá)到教育目的的一種教育形式。這種綜合手段是指多種內(nèi)容的綜合、多種教育形式的綜合，發(fā)揮學(xué)生多種能力的綜合，因此組織和設(shè)計(jì)班會(huì)就必須利用多種內(nèi)容、多種形式、發(fā)揮學(xué)生多種能力的綜合性原則。

4、班會(huì)應(yīng)體現(xiàn)連續(xù)性和系統(tǒng)性

在連續(xù)性方面：一次主題班會(huì)無論組織得怎樣好，我認(rèn)為都不能將一個(gè)問題全部解決，更不能認(rèn)為一個(gè)主題班會(huì)結(jié)束，就是某個(gè)方面教育的終結(jié)，因此班會(huì)應(yīng)有連續(xù)性，有時(shí)在同一個(gè)問題或某個(gè)教育主題上，需要幾次班會(huì)，甚至重復(fù)多次強(qiáng)調(diào)。比如：上課出勤率，行為規(guī)范、安全問題等方面。

在系統(tǒng)性方面：每個(gè)班都有自己的發(fā)展目標(biāo)，我認(rèn)為班會(huì)就應(yīng)該為這個(gè)目標(biāo)服務(wù)，每一次班會(huì)都應(yīng)該成為這個(gè)班級發(fā)展整體的一個(gè)重要組成部分。比如一個(gè)班級發(fā)展體現(xiàn)在“三個(gè)學(xué)會(huì)——學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);兩個(gè)第一即學(xué)習(xí)第一，量化第一;一個(gè)優(yōu)秀——爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體”。那么召開班會(huì)也就是為了促進(jìn)這個(gè)目標(biāo)的早日實(shí)現(xiàn)。

五、主題班會(huì)的總結(jié)深化

一次班會(huì)結(jié)束，必須進(jìn)行總結(jié)，班主任應(yīng)注意在參加班會(huì)的過程中收集資料，為總結(jié)作準(zhǔn)備。收集資料的重點(diǎn)是那些帶有普遍性或典型性的事例、認(rèn)識(shí)和問題。在此基礎(chǔ)上，班主任可擬出總結(jié)提綱及深化對學(xué)生教育的大體構(gòu)想。總結(jié)深化是一次班會(huì)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。總結(jié)深化的目的不僅是為本次班會(huì)劃上一個(gè)完滿的句號，更是為下一次班會(huì)作鋪墊;不僅僅是對本次班會(huì)作出總的評價(jià)，還要鞏固和擴(kuò)大班會(huì)的教育效果。

1、對本次班會(huì)的成敗得失作中肯的評價(jià)

班主任對班會(huì)的評價(jià)應(yīng)公允，分析應(yīng)中肯。本次班會(huì)是成功還是失敗，成功主要表現(xiàn)那些方面，成功的原因是什么，哪些同學(xué)的貢獻(xiàn)最突出，班會(huì)是否還存在不足，表現(xiàn)在哪些方面或哪一方面，是何原因，今后如何改進(jìn)。如果是失敗的，主要是哪個(gè)環(huán)節(jié)哪些方面的失敗，導(dǎo)致失敗的主客觀原因有哪些，有哪些教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)值得今后借鑒等等。

2、升華主題，深化認(rèn)識(shí)

總結(jié)的第一要旨是升華本次班會(huì)的主題，深化學(xué)生的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化班級的教育效果。總結(jié)應(yīng)該起到畫龍點(diǎn)睛的作用，使學(xué)生從你的總結(jié)中受到新的啟示、發(fā)現(xiàn)新的境界、新的目標(biāo)，悟出自己以前未能悟出的道理。

3、追蹤教育

追蹤教育就是在總結(jié)過程中趁學(xué)生熱情高漲之時(shí)，讓他們作出某種決定或制定出某些公約，并督促他們在班會(huì)結(jié)束后付諸行動(dòng)。召開班會(huì)時(shí)，學(xué)生們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問題并產(chǎn)生解決問題的意愿和熱情，如果班主任能抓住這種心理，在總結(jié)時(shí)與他們討論解決的辦法，制定出具體措施，并于會(huì)后鼓勵(lì)他們堅(jiān)持執(zhí)行，就會(huì)收到擴(kuò)大、鞏固本次班會(huì)教育成果的效應(yīng)。總之，班會(huì)是班級管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，重視并開好班會(huì)是管理好班級的一條重要途徑。為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，班主任必須從開好每一次的班會(huì)抓起。

主題班會(huì)是既成熟又在不斷變化和發(fā)展著的教育形式，對主題班會(huì)的探究也無止境。作為一名班主任，必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)政治理論、教育理論和科學(xué)知識(shí)，擴(kuò)大視野，提升素質(zhì)，才能在教育學(xué)生的過程中不斷有所創(chuàng)新，并獲得更好的教育效果。

一年級班會(huì)活動(dòng)方案篇4

一、活動(dòng)目的：

今年是中國共產(chǎn)黨成立97周年，通過活動(dòng)讓小學(xué)生了解紅色歌曲的創(chuàng)作背景、感人故事、詞曲含義及歌曲意義等，促進(jìn)他們對紅色經(jīng)典歌曲的熱愛和理解，培養(yǎng)愛國主義精神和民族感，懂得珍惜來之不易的美好生活。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

適合一年級學(xué)生的紅歌歌曲相關(guān)

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話：少先隊(duì)員們，用讓我們用優(yōu)美的歌聲、真摯的感情表達(dá)對建黨92周年的祝福和對幸福生活的贊美。

2、紅歌欣賞：《王二小》《賣報(bào)歌》《閃閃的紅星》《祖國，我愛你!》

3、了解紅色歌曲的創(chuàng)作背景、感人故事、詞曲含義及歌曲意義等。

4、中隊(duì)長：現(xiàn)在是知識(shí)搶答賽環(huán)節(jié)，請同學(xué)們思考好以后再舉手。

①中國共產(chǎn)黨的生日是幾月幾日，今年有多少歲了?

②請你說出一位你最熟悉的黨的領(lǐng)導(dǎo)人。

5、輔導(dǎo)員：祖國歷史悠久、地大物博、資源豐富，我們更應(yīng)該珍惜今天來之不易的幸福生活。(課件：圖片演示)

6、我們唱響紅歌：《國旗，國旗，真美麗!》

四、活動(dòng)結(jié)束輔導(dǎo)員講話：

是你們的歌聲，讓老師仿佛回到了那個(gè)火熱的年代。讓革命歌曲永遠(yuǎn)伴隨我們，指引著我們前行的道路吧。

一年級班會(huì)活動(dòng)方案篇5

活動(dòng)主題：

爭做文明禮儀小學(xué)生

活動(dòng)時(shí)間：

星期一下午

活動(dòng)地點(diǎn)：

教室

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)目的：

1、通過文明禮儀班會(huì)課，使學(xué)生對文明禮儀有更明確的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到文明的重要性。

2、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)。

二、活動(dòng)重點(diǎn)：

提高學(xué)生對文明禮貌的認(rèn)識(shí)。

三、活動(dòng)難點(diǎn)：

能適時(shí)適地適用文明語言及行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集禮貌用語和平時(shí)這方面做得好的典型事例。

2、搜集文明禮貌兒歌、歌曲。

3、布置中隊(duì)長組織各小隊(duì)隊(duì)員排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目。

五、活動(dòng)過程：

1、主持人引入主題班會(huì)《爭做文明禮儀小學(xué)生》

2、多種形式展示不文明的行為，如小品、相聲等，學(xué)生討論。

3、集體拍手說兒歌。

4、班主任小結(jié)。

一年級班會(huì)活動(dòng)方案篇6

活動(dòng)目的

本次班會(huì)活動(dòng)重在讓學(xué)生感受到學(xué)校家的美麗和溫暖，從而讓孩子體會(huì)到保護(hù)學(xué)校環(huán)境的重要性，啟發(fā)學(xué)生形成愛校如愛家的意識(shí)，人人爭當(dāng)家的小衛(wèi)士，一起為創(chuàng)造學(xué)校良好的環(huán)境而出謀劃策，并從我做起，從點(diǎn)滴做起，保護(hù)學(xué)校環(huán)境，建設(shè)綠色家園。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備優(yōu)美校園的圖片、資料及環(huán)保兒歌

2、組織學(xué)生收集校園內(nèi)同學(xué)們美和不美的行為

活動(dòng)過程

一、活動(dòng)引入

同學(xué)們，校園是我們學(xué)習(xí)、生活的場所，我們在這里學(xué)習(xí)、暢談、播種、收獲每一天。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著溫暖的陽光，呼吸著新鮮的空氣，暢游在知識(shí)的海洋，感受著家的溫暖。和諧、溫馨、美麗的校園是我們幸福的家。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛護(hù);優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人。

二、欣賞美麗校園

1、組織學(xué)生一起來感受美麗的校園圖片

2、讓學(xué)生來談?wù)勥@樣美麗的校園帶給我們怎樣的感受

三、說一說

1、說說你在校園里看到的不文明的現(xiàn)象

從剛才同學(xué)們的行動(dòng)、交流反映中，可以深切的體會(huì)到：校園里值得注意的環(huán)保問題還真不少：亂扔垃圾、亂扔紙屑、亂寫亂畫等。特別嚴(yán)重的是，有些同學(xué)亂踩草坪，校園是教育盲人的圣潔地方，不少人卻在廁所墻壁上、通道墻壁上、甚至課桌上亂寫亂畫，在校園內(nèi)起哄怪叫，不僅造成了環(huán)境污染，也造成了精神污染，所以校園環(huán)境形勢不容樂觀。要是每人人都放縱這種破壞環(huán)保的行為，用不了多久，整潔的校園就會(huì)變成骯臟膩人的污濁地。面對這樣的情況，我們應(yīng)該怎么做呢?

2、這些不文明的現(xiàn)象會(huì)給我們的校園帶來哪些影響

3、我們應(yīng)當(dāng)怎樣來愛護(hù)我們的校園

四、朗誦環(huán)保兒歌

(一)愛護(hù)公物人人夸

小朋友，講文明，

愛護(hù)公物，我能行。

不在桌上亂刻畫，挪動(dòng)桌椅要小心。

開門開窗輕手腳，一磚一墻都愛護(hù)。

雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔。

花草樹木不攀折，愛護(hù)公物人人夸。

愛護(hù)公物人人夸!

(二)

春天到，多美好，

花草樹木在成長。

小草也要睡大覺，

環(huán)境保護(hù)很重要。

摘花搖樹可不好，

大家都來做環(huán)保。

五、發(fā)出倡議

1、不亂扔垃圾，有垃圾丟入垃圾桶，并及時(shí)提醒亂扔垃圾的同學(xué);看到地面上有紙屑主動(dòng)揀起來，教室垃圾桶滿了主動(dòng)倒掉

2、不亂踩草坪，愛護(hù)花草

3、不在廁所墻壁上、通道墻壁上、甚至課桌上亂寫亂畫

4、文明禮貌用語，不在教室里大聲亂叫

六、活動(dòng)總結(jié)

校園是我家，校園環(huán)境靠大家!當(dāng)我們漫步于綠樹環(huán)繞，鮮花盛開的校園，大家就會(huì)感受到，播種綠色就是播種希望。

一年級班會(huì)活動(dòng)方案篇7

活動(dòng)目的：

結(jié)合校園安全禮貌教育的主題，對學(xué)生進(jìn)行安全禮貌教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，學(xué)習(xí)禮貌行為，同時(shí)在活動(dòng)過程中滲透感恩教育，感恩每一位關(guān)愛自己的人。

活動(dòng)對象：

全體學(xué)生

活動(dòng)準(zhǔn)備：

安全知識(shí)，關(guān)于安全方面的事例

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入。

1、各位同學(xué)：(1。3)班《校園安全》愛心主題班會(huì)此刻開始。

二、關(guān)于校園安全(例舉一些禮貌和不禮貌的現(xiàn)象)。

(1)、同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍(lán)的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當(dāng)清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當(dāng)我邁著輕快的步伐來到校園。我們明白新的一天開始了。

(2)、校園就像一個(gè)家，安全禮貌靠大家。平時(shí)走路不奔跑，課間休息不罵人，不打鬧。

(3)、上下樓梯靠右走，樓梯擁擠等一下。這是我們少先隊(duì)員要牢記的，因?yàn)槠狡桨舶沧钪匾?/p>

(4)、請同學(xué)們談?wù)勛约涸谛@關(guān)于安全禮貌的感受。

(5)、還有很多同學(xué)想說，那請你和同桌的同學(xué)說一說自己因?yàn)橐恍┎欢Y貌行為而受傷的過程或看到別人受傷的情景，好嗎?(看課件并交流)

2、猜猜這些警示牌是什么意思。(課件出示各種警示牌，學(xué)生交流其用途。)

3、在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們注意安全，同學(xué)們可要留心觀察呀!

4、但并不是每個(gè)地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更就應(yīng)細(xì)心觀察，加倍留意，盡量避免受傷。

5、像這種狀況，我們班發(fā)生過嗎?(課件出示)

A、用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

B、在教室里互相追趕。

在我們校園還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全?

6、此刻簡單十分鐘，我們來個(gè)安全知識(shí)問答。答對就得一顆星。

(1)、同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是()

A、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理。

B、記恨在心，事后叫人一齊教訓(xùn)對方。

C、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。

D、叫家長到校園來教訓(xùn)對方。

(2)、在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖?)

A、購買包裝食品時(shí)，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。

B、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。

C、在外就餐時(shí)，選取較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。

D、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。

(3)、乘車時(shí)較為安全的行為是()

A、在道路中間攔車。

B、上車時(shí)爭先恐后。

C、車輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外。

D、不乘坐無牌、無證車。

(4)、遇到別人打架時(shí)()

A、上前圍觀，給自己認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙。

B、不管他

C、去勸阻

D、告訴老師

(5)、遇到火災(zāi)時(shí)，撥打()

A、110

B、119

C、120D、121

(6)、在道路上行走時(shí)()

A、和同學(xué)邊走邊打鬧

B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走

C、行走時(shí)東張西望，邊走邊看書或做其他事情。

D、為趕時(shí)間與機(jī)動(dòng)車輛搶行

決定：

1、使用刀具時(shí)，互相比劃、打鬧。

2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。

3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。

4、當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部。

5、用沙子或泥土打仗。

6、下雨天，在濕的地面上奔跑。

7、站在凳子上往陽臺(tái)下看。

四、感恩教育。

1、我們感謝我們的爸爸媽媽——是他們給予了我們寶貴的生命。是他們讓我們幸福快樂的成長。我們還感謝我的爺爺奶奶。他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一角落。我們該不該孝順?biāo)麄?我們該不該保護(hù)他們?

2、那好，如果爸爸、媽媽、或者爺爺奶奶生病了該怎樣辦?

3、如果爸爸、媽媽、爺爺奶奶手被割傷了你會(huì)包扎嗎?

4、同桌練習(xí)包扎。

五、結(jié)尾。

1、對于我們每個(gè)人來說，安全是如此重要，只有在安全和禮貌這片沃土的培育下，幸福之花才會(huì)綻放在你的生命旅程中。期望我們將安全牢記心中，將禮貌常伴左右。

2、播放歌曲《祝你平安》。