通過大學班會活動，能讓班級凝聚力再上新臺階，讓同學之間的感情得到加強。下面是小編給大家帶來的大學的班會活動方案設計【7篇】，歡迎大家閱讀轉發!

大學的班會活動方案設計【篇1】

新生跨入大學校門，他們都充滿了好奇，他們想了解更多;作為新生，來到一個新的集體，身邊的同學都是來自五湖四海，大家都需要一個重新適應，重新認識的過程。第一次班會為他們打造一個讓他們更好的相互認識，相互了解的平臺。具體告訴新生們，今天大家能夠齊聚一堂，坐在同一個教室里就是一種緣分，現在看看周圍的同學也許只是一張張陌生的臉孔，但很快，你就會熟悉這些面孔。在你身邊的這個人，就是你的同窗，可能是你的室友，也很可能就是你將來的好朋友、好姐妹、好兄弟。同時，向新生灌輸這樣一個“家”的理念，我們每一個人都是這個家中的一份子。本次班也會準備針對性的回答他們提出的一些問題，為他們更好的融入大學。

一、 班級：

電氣1114

二、 活動主題：

初見歡，緣聚電氣1114

三、 活動時間：

20__年9月17日14：30

四、 活動地點：

二階

五、 參與對象：

電氣1614班全體同學、輔導員徐磊、助理魯春蘭、學習部嘉賓

六、 活動流程

(一)輔導員、輔導員助理做自我介紹。

(二)由助理做主題為《我們的班級，我們的家》的演講。

(三)主持人主持全班同學做自我介紹，才藝展示。

(四)輔導員向大家宣讀新生入學后的各項教學、生活、活動的近期安排。

(五)輔導員助理向大家宣讀新生注意事項。

(六)大家自由提問環節。

(七)輔導員為此次班會做總結，宣布班會結束。

大學的班會活動方案設計【篇2】

一.班會主題：

“在大學如何學習”

二.班會目的：

1.讓同學們明白大學學習生活的重要性;

2.讓同學們學會如何去合理地利用時間，安排時間，去學習，去參加活動;

3.希望同學們能夠樹立遠大理想，并為之不懈努力奮斗，能夠克服困難，有針對的提高自己。

三.班會背景：

初等美術教育，也就是小美班的學生年齡均在15-17歲之間，正處于從少年后期到青年時期過渡的青春發育期，情緒行為和心理波動性較大，觀念上、道德上容易產生錯位和傾斜。加上學生生源文化素質較差，自我約束與自我控制能力差，缺乏良好的行為習慣，沒有緊迫感和憂患意識，更缺乏科學的學習方法。面對高中年齡的大學生，如何去進行思想工作、如何使五年制專科生順利的度過青春期，掌握高中應具備的知識儲備、完善世界觀、人生觀、價值觀。而且大學和高中不同的教學方式,更讓本來就松懈的大學生更感覺我無所事事，感到空虛，另外第一次遠離了父母，沒有了家長的督促，許多學生很容易迷失方向，究竟如何度在大學里學習生活，成為一個很沉重的問題。

四.班會宗旨：

給自己一個目標，竭盡全力去實現它

五.活動策劃負責人

參與者系部分干部, 10小美全班同學

六. 主持人：

李美朋 吳雯

七.活動展開：

主持人開場白引出班會主題，

女)：大學五年，對我們每一位大學生來說，都是人生中一段重要的經歷。在此期間，你選擇了什么，做了什么，都直接影響著今后的發展方向。可以說，從剛入校的那一刻起，每個人都面臨著這樣的選擇：是埋頭苦讀還是張揚個性?而無論選擇了其中的哪一種，都將意味著從此把自己置入了一艘可以承載五年大學生活的生命之舟。(大學生暑期社會實踐活動策劃書：志愿服務基層)

詩朗誦：青春飛揚(宋婷婷)

男)首先我想我們應該明確自己的責

責任，不錯，我們確實擔負著父母的期望，帶著我們的理想進入大學了，我們可以簡單算一下：一年帶學費和生活費得二萬吧，也就是說一天就要消費70元……這樣的高消費我們在無所事事，那真成了敗家子了，所以我們必須肩負一種責任感，這才能給我們更大的動力的去奮斗，每天都不虛度，都有所為。我想說的是我來學校的第一天…… 我的父母對我的期望很高，所以我要進取……在座的同學我想你們都不是來這高消費的，父母對你們都抱有不同的期望，你們也應該都有自己的奮斗目標，現在大家談談自己的心里感受和想法同學發言

女)人生的目標有大有小，大的可謂理想;小的目標是為理想服務的，學業成績的追求，四、六級英語、計算機考級，有其他愛好的如唱歌、跳舞、體育發展的等等都行只要有那方面的才能，天生我材必有用嘛，365行，行行出狀元，只要能實現自己的價值都行。不同的人目標有不同的組合，但無論大目標、小目標你都應當有。那么就請我們來討論一下自己是如何給自己定位的。誰能說一下自己的人生規劃呢(如果沒人回答，就以小組為單位進行回答)

男)現在的社會對大學生提出了更高的要求，特別是在專業技能和適應社會方面，許多單位都希望招聘“用得上”的人才，這樣看來，發展能力是大學的重點，但一定要注意，社會對大學生能力的要求，一定是以專業理論和活動基礎的綜合能力和社會適應能力為主。為達到上述標準，大學新生要注意，學會控制情緒，學會掌握理論知識的重點。這樣才有可能去做更多的事情。也就是我們要培養自己的綜合能力

歌曲：壯志雄心(吳承澤)

女)說道學習，我想有的同學很想知道一些好的學習方法來提高自己的學習效率，那么誰想談談自己的一些學習方法來供大家參考呢.(如果沒人愿意談就請輔導員談)

大學的班會活動方案設計【篇3】

一、班會背景：

經歷了高考的緊張氛圍以后，進入大學的莘莘學子紛紛都會有一種松懈想法，而且大學和高中不同的教學方式,更讓本來就松懈的大學生更感覺我無所事事，感到空虛，另外第一次遠離了父母，沒有了家長的督促，許多學生很容易迷失方向，究竟如何度過大學生活，成為一個很沉重的問題。

二、班會目的：

入校以來，全班同學互相之間聯系甚少，只局限在各個寢室之間，班級之間有的同學竟不認識。除此之外，對校園的相關自己專業的樓層不清楚。所以我們策劃了本次班會，班會的主要目的就是加強班內同學們的相互了解，增進同學們的感情。促進班內團結，增強凝聚力。讓同學們明白大學生活的重要性，學會如何上大學;讓同學們學會如何去合理地利用時間，安排時間，去學習，去參加活動;希望同學們能夠樹立遠大理想，并為之不懈努力奮斗，能夠克服困難，有針對的提高自己。希望通過此次活動，能讓同學們盡快適應大學生活，讓自己的大學生活變得美好而充實。

三、班會主題：

如何度過大學生活

四、班會時間及地點：

五、前期準備：

1. 討論活動流程，初步確立活動框架;

2. 確定各框架的內容，安排各流程的負責人并分配好任務;

3. 確定主持人;

4. 做好宣傳工作，讓每一個同學了解活動流程;

5. 會場的布置： 桌椅的擺設 ;

6. 完善策劃書;

六、班會流程：

活動前奏：主持人宣布班會開始并講話

(一)、班內情況介紹

(二)、班長各班委講話(工作計劃，自我介紹)

(三)、班級同學

1.先進行自我介紹

2.同學自行交流

七、輔導員作總結

讓每個同學把自己的奮斗目標寫在這張紙上署上姓名。把他保存起來，讓大家時時想到自己的奮斗目標，并為之努力!給自己以動力!讓我們共同見證自己的明天!愿我們機制3班擁有更燦爛的明天!

八、班會意義：

通過本次班會，提高我班學生的自覺意識，找準自己的人生目標。懂得人際交往，建立和諧的人際關系。同時在班級里掀起關注生活的熱潮，讓更多的人來關注大學生的人生目標問題，讓更多的人對人生

做出美好的規劃，從而從此刻開始努力奮斗，充實自己的大學生活，為人生找準目標。增強學生的心理素質，提高學生應聘能力、應變能力和社會競爭力。

時間：20__年10月14日

預期事項：

(一)、班內情況介紹1分鐘

(二)、班長各班委講話(工作計劃，自我介紹)8分鐘

(三)、班級同學自我介紹15~20分鐘左右

(四)、主持人稿件15~20分鐘

(五)、導員講話

班會大約持續70~90分鐘

大學的班會活動方案設計【篇4】

一、活動目標

通過開展慶祝“六一”系列活動，使隊員在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長在參觀孩子的節日慶祝活動中，進一步感悟孩子教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示我校的“六一”活動，進一步塑造本校的良好形象。

二、活動主題和宣傳口號

活動主題：學會合作、學會交往、學會感恩

宣傳口號：

我有一雙能干的手;保護我們的地球;愛護我們的環境;解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。

1、布置富有

三、活動準備

歡慶氣氛的環境(班級環境及全校周圍環境);張貼宣傳標語。

時間：20__年5月10日至20_年5月31日對象：本學區全體教師、隊員

2、以班為單位作好參加活動的準備：選出一定比例的同學參加書法、美術、作文比賽(3——6年級，以感恩父母或尊重老師為主題)。每班5幅作品必須在5月24日上交大隊部。

評比辦法：以年級組為單位，一等獎兩名、二等獎三名、三等獎五名。

評委：三筆字梁,忠張,黃,標

美術作品楊_淋滕_娟石_麗

作文由黃_負責組織各年級語文組長

3、6月1日上午8：10進行新隊員入隊儀式。

4、學校合唱團及舞蹈隊進行精彩的表演。

大學的班會活動方案設計【篇5】

班會背景：

幸福，是一個老話題。在不同的時期，不同領域的人們對此都有自己的理解。而學校教育應當“教育人以健全合理的幸福觀，并使人得到幸福的感受”，引導學生明白，一個幸福的人，必定善于熟悉幸福查找幸福和放大幸福。真正快樂的人，會在自己覺得有意義的生活方式里，享受它的點點滴滴;會將自身投入到集體中去，享受到更大的幸福。

班會目標：

1熟悉到生活中有很多細小常態的幸福。

2學會從奮斗過程中查找幸福。

3懂得個人幸福能在集體幸福中得到放大。

班會形式：情境體驗分享交流

班會過程：

主持人：人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時很抽象，有時又很具體;幸福有時很遙遠，有時又近在咫尺。奉獻是幸福，賦予是幸福.獲得是幸福，享受是幸福……一句祝福的話語是幸福，一個理解的眼神是幸福^幸福是心靈的感覺，幸福是生命的體驗……生活對于每一個人來說都是公平的，只要你用尋常的心去看待得與失，學會感悟生活，感悟幸福，幸福就在我們每個人觸手可及的地方。等著和我們擁抱。而我們往往都是忽視它的存在，所以它就只好在我們不斷的抱怨聲中悄悄的走遠。期望通過本節主題班會[感悟幸福]。同學們能夠熟悉幸福，感悟幸福并去不斷的創新幸福。今天我們的班會分為兩個篇章：第一篇章為：[熟悉幸福]，第二篇章為：[把握幸福]。

主題班會活動內容及流程

大學的班會活動方案設計【篇6】

一、比賽背景

二、比賽目的

為活躍我校的文化氛圍，增進同學之間的交流與了解，提高同學們的綜合素質，進一步確定同學們的人生目標，正確的認清自我價值，成為祖國真正的接班人。特面向全校學生舉行以“我的大學我的夢想我的祖國”為主題的大型演講比賽。

三、主辦單位

__醫學高等專科學校學工處

四、承辦單位

__醫學高等專科學校護理系學紀部

五、評委

各部部長與相關人員

六、時間安排

11月1日，召開各班學習委員、向各班發布演講比賽通知，內容包括;比賽目的、主題、時間、地點、人數及時間限制。

11月2日至4日，準備比賽，選出選書

11月5日，召開選手會議，確定各項事宜

11月12日，下午五點辦正式初賽

11月13日，張榜公布初賽結果和復賽地點和時間

11月14日，召開復賽選手會議

11月20日，張榜公布初賽結果和決賽地點和時間

11月22日，召開決賽選手會議

11月27日，下午七點正式決賽

七、比賽人數

每班一人進行初賽共二十人

八、比賽地點

初賽;教學樓南303

復賽;教學樓南303

決賽;2號實驗樓107

九、比賽規則

(1)創新介紹自己，使自己留下深刻印象，盡量與主題相關聯用時一分鐘

(2)演講部分，選手以“我的大學我的夢想我的祖國”這以主題進行自命題脫講，3到5分鐘

十、賽前準備

(1)打印比賽大綱，向各班發出通知，聯系辦公室出海報

(1)打印進入決賽選手，張榜通告

(2)確定主持人

(3)拉贊助，具體人員待定

(4)邀請學校領導及各系部專干，輔導員組成決賽評委團

(5)將音響準備好，需三個話筒(主持人二個，評委一個)

(6)確定攝像人員，以便到時進行活動總結

十一、比賽流程

(1)活動開始前布展場地，演講選手入場，初次彩排

(2)分發水、筆、評分表等物品，各項工作人員準備就緒

(3)安排維持秩序人員，保持現場秩序

(4)主持人宣布比賽開始，并介紹活動背景、目的、主辦和承辦單位及評委

(5)主持人介紹比賽規則及計時提醒3分鐘吹一次哨子、5分鐘結束后吹一次哨子，若在3分鐘之前就結束演講或在五分鐘后沒有結束演講則進行扣分處理

(6)按抽簽的順序，選手依次演講，并正面回答評委的提問，選手回答提問后，評委根據其綜合表現進行打分，同時計分員進行計分

(7)選手全部演講完畢后，請領導講話，對本次活動進行總結

(8)在記分員統計好分數，宣布結束之前，主持人可適當穿插互動環節

(9)主持人宣布獲獎結果，請領導頒獎

十二、評分標準

(1)演講內容(包括主題鮮明，內容真實，事例生動，貼切主題，行文流暢，用詞精練，詳細的當)5分

(2)語言藝術(普通話標準，流利，節奏處理的當，表現力強，能隨機應變，活躍氣氛，引起高潮)3分

(3)綜合表現(根據選手的臨場表現。做出綜合素質評價)2分

十三、費用預算

化裝：100元

場地布置：100元

橫幅：200元

大學的班會活動方案設計【篇7】

主題的確定：

我們的學生在科技飛速發展的今天雖然接觸的東西越來越多，可是他們對一些美、丑的事物還不能夠很好的分辨，尤其對生在江蘇地區的我們的孩子，很多都對江南的民歌一無所知，更別提江南民樂了。所以我們這個主題的制定就是要他們從自己的身邊，我們生活的江南地區民族音樂了解起，讓他們為其所表達的美所吸引、所陶醉，并與之產生強烈的'情感共鳴，讓他們對江南的音樂風格有所了解，讓音樂藝術凈化他們的心靈、陶冶他們的情操、啟迪智慧，以利于學生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態度。

一、活動的目標：

1、讓學生在活動過程中對江南民歌有所了解，對江南絲竹音樂有初步的了解，懂得南方音樂風格與北方音樂風格的不同之處，從而更加的理解“江南的音樂”。

2、提高學生欣賞音樂的能力，提高學生的審美能力，陶冶情操。讓他們學會發現美、表現美，進而創造美。

3、豐富學生的情感體驗，培養學生對生活的積極樂觀的態度，增強學生對家鄉的熱愛已經為身為江南人而應有的自豪感。

二、活動過程：

(一)活動準備

1、學生準備：a、請學生收集有關江南的民歌

b、請學生收集有關江南的圖片也可以是學生自拍的照片。

c、請學生收集一些歌頌江南的詩歌。

d、學生交流所收集的材料。

2、教師準備：a、師收集有關江南的一些材料。

b、師與學生相互交流。

c、師帶領學生分析材料，并有重點的布置任務。

d、如何引導學生去欣賞。

(二)具體過程：分階段進行。

第一階段

1、設計實施方案;

2、學生收集資料，教師收集資料。

3、確定實驗班級。

第二階段

這一階段是研究的主要階段，主要進行主題網頁的設計，內容的增添。教師與學生進行互動交流，并給學生展示的空間。如：歌曲演唱、圖片欣賞、配樂朗誦、我的江南夢、樂器演奏等。

第三階段

主題總結階段

教師：專題小結、論文

學生：寫出心得報告，匯報課