大學(xué)生安全教育心得1

從小我們家就對(duì)我的安全教育抓得很緊，但教育我時(shí)都在念叨“外面很危險(xiǎn)的， 不要隨便出去玩。”、“安全第一”等諸如此類的話。我所接觸到的也只是一些新聞上的宣傳而已。

聽了閻位榮的《大學(xué)生安全教育》課后，我對(duì)安全教育有了全面系統(tǒng)的了解。在課堂上老師所舉的例子都是很讓人觸動(dòng)的。對(duì)于他們的悲慘遭遇我表示同情。我們要珍愛生命。 國(guó)家對(duì)安全教育是高度重視的，制定了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—年)》提出要“加強(qiáng)師生安全教育和學(xué)校安全管理，提高預(yù)防災(zāi)害、應(yīng)急避險(xiǎn)和防范違法犯罪活動(dòng)的能力。加強(qiáng)校園和周邊環(huán)境治安綜合治理，為師生創(chuàng)造安全有序、和諧融洽、充滿活力的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境”。

大學(xué)生安全教育是很必要的。安全教育、安全警示、安全意識(shí)的提醒伴隨我們的一生。大學(xué)生在校期間的安全問題，不僅僅是大學(xué)生本人的問題更是關(guān)系到每個(gè)學(xué)生家庭，關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。

大學(xué)生安全教育是十分必要的。應(yīng)為現(xiàn)在的社會(huì)復(fù)雜，校園內(nèi)車多、人多、攤點(diǎn)多，在校園周邊又有很多商店、餐廳、網(wǎng)吧及娛樂場(chǎng)。這些都帶來了很多安全隱患。

大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，處在一個(gè)心理基本成熟但心理卻未完全成熟的的階段，還有逆反心理。所以大學(xué)生的安全教育不容忽視。

安全教育包括的內(nèi)容有：國(guó)家安全、心理安全、人身安全、財(cái)務(wù)安全、消防安全、交通安全、食品安全、網(wǎng)絡(luò)安全、社交安全、防災(zāi)避險(xiǎn)等內(nèi)容。

2006年中秋節(jié)上午一女生因?yàn)楦星閱栴}跳樓。像這種就是沒有注意心理安全了。大學(xué)生也是需要人理解需要人開導(dǎo)的。想這樣的例子還有很多，對(duì)于這樣的，學(xué)校應(yīng)該及時(shí)的幫忙開導(dǎo)教育。同樣是2006年中秋節(jié)一男生游泳發(fā)生了意外。你說以個(gè)年輕的生命就這樣的沒，多可惜。一個(gè)感嘆，注意人身安全啊!

大學(xué)生安全教育心得2

1.維護(hù)自身安全。用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益，不做有損害國(guó)家的事。隨著我國(guó)法治的不斷健全和完善，法治與社會(huì)秩序越來越大。法治作為一種制度，它規(guī)定人們的權(quán)力、義務(wù)和責(zé)任等。法治為人們成為一個(gè)合格的公民提供了環(huán)境和條件。任何國(guó)家的憲法和刑法、民法、程序法律都載有保護(hù)生命、人身、財(cái)產(chǎn)等安全的規(guī)定。《世界人權(quán)宣言》第三條明確規(guī)定：“人人有權(quán)享有生命、自由和人身安全。”我國(guó)社會(huì)主義法律越來越注重人權(quán)的保護(hù)，用諸多法律部門來保障公民的人身和財(cái)產(chǎn)安全，司法機(jī)關(guān)憑借國(guó)家強(qiáng)制力，依法對(duì)侵犯人權(quán)的行為予以及時(shí)有力的制止、處理、制裁。在校大

學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)在全體學(xué)生反復(fù)進(jìn)行法制的宣傳教育，學(xué)習(xí)憲法、行政法、刑法、民法、經(jīng)濟(jì)法等部門法律知識(shí)，學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，使每一個(gè)學(xué)生都懂法和守法，正確認(rèn)識(shí)公民的權(quán)力和義務(wù)、完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)的法律意識(shí)和民主法治觀念，講法律知識(shí)和自己的理念變成自己堅(jiān)固的信念，能真正體現(xiàn)到維護(hù)社會(huì)主義民主法制的行動(dòng)上。讓大學(xué)生真正懂得一個(gè)人在行使權(quán)利和自由的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的和他人的權(quán)利和自由。只有這樣，人們才能維護(hù)自己的權(quán)利和自由，才能保障自己的人身和財(cái)產(chǎn)安全。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生，自由單一的專業(yè)知識(shí)是不夠的，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大知識(shí)面，學(xué)好法律知識(shí)，提高自己的素質(zhì)。既要在別人侵犯自己的權(quán)益的時(shí)候善于拿起法律武器維護(hù)自己的權(quán)益，也要在日常的工作學(xué)習(xí)中不偷不搶，不去傷害他人，不欺詐，遵守學(xué)校的規(guī)章制度和國(guó)家法律，尊重社會(huì)公德，遵守公共秩序，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。只有這樣，才能真正維護(hù)自身的安全和利益。

2. 學(xué)生紀(jì)律教育。紀(jì)律教育是學(xué)生成長(zhǎng)過程中的重要安全問題，而且安全事件大都與違反紀(jì)律和破壞秩序相關(guān)聯(lián)。因此，紀(jì)律教育是學(xué)生工作的重要內(nèi)容，也是保障學(xué)生安全的重要手段。要讓學(xué)生明白，遵守紀(jì)律和秩序，是保障自己成長(zhǎng)安全和他人安全的重要基礎(chǔ)。充分發(fā)揮學(xué)生自我教育、

自我管理、自我服務(wù)的作用，使學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，降低個(gè)人成長(zhǎng)風(fēng)險(xiǎn)和社會(huì)安全成本。

3. 大學(xué)生安全教育。安全教育意識(shí)的高低、安全知識(shí)的多少和自我防范能力有關(guān)，直接影響著學(xué)生的日常生活。因此，要通過靈活多樣的安全教育增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，增強(qiáng)防范意識(shí)，增加防范知識(shí)，提高安全防范能力。讓每個(gè)人安全主體(學(xué)生)都能自覺從自我做起，構(gòu)造起自我保護(hù)屏障，是最有效是安全防范體系。

4. 做好心理健康教育。當(dāng)代大學(xué)生面臨學(xué)習(xí)和就業(yè)的壓力，面對(duì)交友、戀愛、親情等問題的困擾，使得這個(gè)群體事故頻發(fā)。學(xué)生工作者特別要對(duì)存在心理障礙的大學(xué)生給予關(guān)心教育和咨詢等適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)方式幫助大學(xué)生走出心理誤區(qū)，為他們健康成長(zhǎng)奠定良好的心理?xiàng)l件。

5. 做好網(wǎng)絡(luò)安全教育。網(wǎng)絡(luò)極大地便利人們的生活和工作，但同時(shí)也帶來了負(fù)面效應(yīng)。首先，大學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀、人生觀極易受到污染;其次，大學(xué)生正處于成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期，如果網(wǎng)絡(luò)管理失范和教育引導(dǎo)不到位，他們極易迷戀上網(wǎng)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)聊網(wǎng)戀。所有這些，都影響大學(xué)生健康成長(zhǎng)。學(xué)生工作者必須積極面對(duì)，科學(xué)引導(dǎo)，使網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生健康發(fā)展的利器。

安全關(guān)系到學(xué)生的切身利益，關(guān)系學(xué)校正常的教學(xué)和生活秩序，關(guān)系和諧校園建設(shè)。增強(qiáng)做好學(xué)生安全教育工作的責(zé)任感和緊迫感，為大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧、安定的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，促進(jìn)高校持續(xù)、健康、穩(wěn)定、和諧的發(fā)展。

大學(xué)生安全教育心得3

安全是革命的本錢，健康是人生的基礎(chǔ)，但是，如果不注意，“本錢”將花盡，“基礎(chǔ)”將毀掉。屆時(shí)，即使我們滿腹經(jīng)綸，也只是昔日黃花。由此可見：安全是生命之本，安全是頭等財(cái)富!為了自己長(zhǎng)壽，為了親人，重視安全，使自己健康，快樂得過每一天。

對(duì)每一名大學(xué)生來說，在校園要時(shí)時(shí)注意用電安全，嚴(yán)格遵守校園及公寓“安全用電”相關(guān)制度。謹(jǐn)防火災(zāi)，發(fā)生火災(zāi)后，頭腦要冷靜，理性逃生。校內(nèi)校外注意安全、夜間行路注意安全、公交車上注意安全等。另外，我們必須提高財(cái)務(wù)安全意識(shí)，做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校園謹(jǐn)防順手牽羊、溜門串戶、入室、溜門撬鎖、窗外釣魚、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式;平時(shí)謹(jǐn)防入室盜竊、扒竊、網(wǎng)絡(luò)盜竊等，確保自己的財(cái)產(chǎn)安全。

也許不少人會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認(rèn)為，這決不是安全的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。因此，健康的心理對(duì)每個(gè)大學(xué)生來說至關(guān)重要。這就要求我們，在日常生活中一方面應(yīng)該注意合理飲食和身體鍛煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開闊自己的心胸，避免長(zhǎng)時(shí)間處在緊張的情緒狀態(tài)。

通過安全教育我再一次深刻的休會(huì)到：在安全的問題上，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。生命是惟一的，是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松兊木?