策劃方案，是策劃成果的表現形態，其目的是將策劃思路與內容客觀地、清晰地、生動地呈現出來，并高效地指導實踐行動。那么你知道策劃方案怎么寫嗎?下面是小編為大家帶來的初二主題班會活動方案，希望大家能夠喜歡!

初二主題班會活動方案1

一、活動目的:

通過這次班會,培養學生的愛國情操,激發學生的“愛鎮江、愛四中”的熱情,把愛國情懷和熱情的心融合,從而增強自己作為炎黃子孫的榮譽感和高度的責任感,學好本領,為四中爭光、為家鄉爭光、為祖國爭光.

二、活動準備:

1、發動全班同學搜集相關主題的詩歌、散文、歌曲、故事等;2、明確男女主持各一人;3、排演歌曲、舞蹈,明確表演人選;4、購買彩帶、花等裝飾品;5、檢查學生的節目準備情況、抽時間彩排.

三、教室布置:

1、按示意圖將課桌排放;(排放:一邊男生,一邊女生,中間是評委)

2、黑板上用美術字寫上“搖籃與夢想”,并裝飾彩帶;3、用彩帶裝飾屋頂、墻壁.四、活動過程:

(一)主持人開場白:甲:尊敬的老師,乙:敬愛的同學,合:下午好!甲:時間過得飛快,從告別小學到升入中學,我們已在一起度過近三個月的時光.乙:時間過得真快,在我們度過初中1/12的日子,經歷了中學階段第一次期中考試之后,又迎來了一個主題班會.甲:現在我宣布:

合:初二(1)班“搖籃與夢想”主題班會正式開始!

(二)以文娛表演的形式表達對祖國的感情,展示同學們的才華:節目單(另切入主持語)

(1)甲:進入新的世紀,我們的家鄉――鎮江發生了較大的變化,鎮江更可愛了.乙:進入新的世紀,我們的校園――四中也發生了較大的變化,四中更可愛了.齊:這份可愛會因為我們而更加美麗,這份可愛會因為我們而更加真切,因為我們踏著21世紀的晨風在歌唱,請聽集體詩朗誦《21世紀的晨風》.

(2)大家都知道,我們班的女生人數比男生多得多,自然,我們女生應該打頭炮,我們班的女生唱歌十分好,尤其是高心竹同學,唱歌水平以達到了八級.理所當然,第二個節目便是女生合唱了,下面我們就來欣賞女生小合唱《夕歌》(領唱:高心竹)大家掌聲歡迎.

(3)同學們,你們知道現在最流行什么舞蹈?對,就是街舞最近我們班的女生為了班隊會,去學習街舞,準備在班隊會上大顯身手,瞧,她們已經急不可待了.不知道她們的表演怎么樣,那下面我們就來欣賞由我們班的女生帶來的《街舞》.

(4)為了獨立,我們的祖輩同祖國并肩走過滄桑歲月;為了發展,我們的祖輩同祖國一起經歷風雨歷程;為了輝煌,我們的身心與祖國一同步入經典紀元.華夏兒女,走向世界,激情飛越,革命后代,面向未來,共創偉業.請聽詩朗誦《祖國,我深情地對你說》.

(5)在祖國美麗的大地上,鮮艷的花朵盛開怒放,不論我們走到哪里,哪里都有濃郁的花香,我們是新世紀現代化建設的接班人,我們要為祖國錦上添花.請聽男女生小合唱《愛我中華》.

(6)大家都知道,小提琴是西洋樂器,古箏則是民族樂器,如果這兩種樂器合奏一首曲子,會產生什么樣的效果呢?下面我們就來欣賞由趙芷卿和柏蘇倩同學為我們帶來的樂器合奏《漁舟唱晚》.

(7)時間飛逝,我們的班隊會已接近了尾聲,最后請全體同學起立,放聲高唱《同一首歌》.

(三)結束語:

甲:親愛的老師,乙:親愛的同學,甲:在我們欣賞完同學們的精彩表演之后,乙:在我們沉浸在《同一首歌》的歡樂聲中,合:讓我們在成長的搖籃里,插上夢想的翅膀,向著美好的未來飛翔,飛翔……初二(1)班“搖籃與夢想”主題會到此結束.

五、活動結束:每人寫一篇活動日記.

初二主題班會活動方案2

一、主題:

青春在道德中閃光 追憶 珍惜 憧憬

二、活動原因和設計思想

1.通過主題班會,使學生正確認識青春期的心理、生理特點,幫助學生順利度過青春期,使他們懂得珍愛青春,明白父母的養育之恩、舔犢之情,懂得感恩、回報,主動承擔起對父母、對老師、對社會應盡的責任,為整個中學階段乃至人生打下良好的基礎.

2.通過介紹同學身邊的榜樣及其他們的事跡讓同學們互相學習,積極向上.

三、籌劃步驟:

1.通知班委會成員做好策劃工作,搜集相關材料,準備節目稿件.

2.確定主持人:奕俊 東妮

3.發動同學,確定班歌,排練節目.

4.召開班委會,明確班會分工.

分工安排:

宣傳組(布置)

后勤組(衛生)

控場組(紀律)

四、班會過程:老師開場白:同學們,大家好!我是....

青春期的學生,渴望人們早日認可自己的成熟,他們對外部世界充滿好奇,似乎對一切新事物都有著永不知足的追求,但對父母及老師來說,他們卻是令人大傷腦筋的一代:盲目追求流行,不服管教,總用逆反來表現自己的成熟,而實際上并未真正了解成熟的內涵.今天我就帶大家走進八(2)班同學中間,一起感受我們閃光的青春.

節目1校園的早晨

第一部分:珍惜

女:當我們就要告別無憂無慮的童年去擁抱青春的時候;當我們說要去品味人生,感悟生命的時候.

男:爸爸媽媽那濃得化不開的愛里,不僅有祝福、囑托與期盼,更多了幾分擔心、焦慮與牽掛.讓我們一起去感受愛珍惜愛吧!

老師主持人:是啊,我們從牙牙學語到慢慢長大,家是我們溫暖的港灣,母親永遠給我們擋風雨,父親一直牽著我們的手,父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明.作為家庭中的一員,我們享受著父母、家人的無私關愛.

采訪幾位同學談談父母對自己的關愛.

父母的愛真是崇高的、無私的和偉大的!父母愛我們并不想過要什么回報,但是只有父母付出的愛,沒有我們回報的愛,這愛是不公平的,那我們又該怎么做呢?

老師主持人總結:我們關愛父母可以從點點滴滴做起的,并不是轟轟烈烈才是孝敬父母,就象剛才那位同學做的都是生活的小事情,但給了父母很大的安慰.我們可以做到聽父母的話,接受勸告、對父母有禮貌、體貼父母、珍惜父母的勞動成果,不向父母要超越家庭經濟條件的東西,不為難父母、像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母等等.親近父母,讓青春充滿親情.

節目2配樂朗誦《別說你很累》

表演者:

節目內涵:青春就整個人生而言似乎太短智;但經歷青春時,也會有許多苦不堪言的累,這時只有對自己說:“不累,不累,前面的路才會柳暗花明又一村”.《別說你很累》是一篇學生作文,正是中學生言中學生之感,由朗誦較好的__x同學朗誦,配以輕音樂,讓全班同學感悟到:“因為你是中學生,中學生正在走向成熟.告別幼稚邁向成熟,正如告別春天的孕育邁向夏天的奔放和秋天的收獲一樣.

第二部分:憧憬

女主持:告別無知的童年,踩著斑斑駁駁的快樂、悲傷、希望、失望,帶著無限期盼,我們踏上了青春的征途.

男主持:青春,是人行的黃金時代,但它并不是對八彩誘惑的刻意追求.年輕的我們總羨慕具有無限心智的人,而心智的成長,源于我們對生活的正確感悟,源于歷史、現實在我們心中的積淀與內化.

老師主持:每個人的青春感受不盡相同.有的收益盈懷,歡欣鼓舞;

男:有的只有傷感,慨嘆命運;

女:有的手握一把虛榮,心靈荒如沙漠.

男:青春的差別在于是否肯對心靈有所承諾,在于是否付出了旺盛的精力和晶瑩的汗水.老師主持:那么,年輕的你到底應該怎樣把握青春?你是否能為自己的青春譜上最動人的旋律呢?

老師主持人年隨機采訪同學,談自己對于十五年后的設想,并讓他們談談選擇這種職業的原因.

年輕的我們都有青春的夢想,我們的夢想能否實現,光靠想是不夠的,更需要腳踏實地地努力,請班級中一位學習努力不怕困難的同學談談學習上取得來之不易榮譽的體會.

老師主持人總結:從與同學們的交流中我感受到你們正用夢想為青春涂上濃墨重彩的一筆,用努力讓青春無悔.關愛自己,讓青春寫滿奮斗.

女主持:接下來我們做一個小游戲“心靈點播”請同學們把對老師、同學的心理話用紙和筆寫下來,或者寫下自己的愿望.

男主持:字不多,情卻深,同學的每一句話都是來自真心的,真誠的祝福也好,見解與批評也好,我們都應該坦誠接受,再接再厲,改掉不足之處,與大家和睦共處.

節目3:

收紙條然后結束班會

在的歌聲中,主持人致結束語:

面對浩翰的大海,面對無際的蒼穹,

面對未來世界,面對無量輝煌,

朋友,讓我們一起放聲高呼:青春萬歲

初二主題班會活動方案3

一、活動內容:

調整心態,為自己喝彩

二、活動目的:

珍惜初二的時光,好好學習,在中考中取得優異的成績也是愛國愛校愛集體的一種具體表現.初二的學習激烈緊張,學生要有很好的心理素質才能更好地適應初二的生活,才能在中考中取得理想的成績.此次活動,就是希望鼓勵學生發奮圖強迎接初二,擁有積極健康的心態,適應初二緊張忙碌的學習,渡過人生第一個艱難時刻.

通過這次主題班會,希望宣傳心理健康教育知識,鼓勵學生以良好的面貌迎接這三年奮戰的收獲,擺脫自卑、膽怯,懶散,浪費時間等不良心態,從而更好地投入到學習、做一個積極向上,心理健康的中學生.

三、過程與方法:

在大家自由發言闡述心里話的氣氛下開始今天的知識教育.培養學生,敢于表達自己的想法.

四、課前準備:

1、確立主題,根據該班的實際情況,確立要準備的方向和主題思想.

2、集自己崇拜的名人名言,名人事例,目的是想讓學生用名人的事例來激勵鼓舞自己.

3、收集學生自身存在的諸多不良心態情況,進行分析,并找出端正的方法.

五:活動過程:

(一)、播放音樂.

播放上學期舉行的體操比賽圖片、歌詠比賽照片和校園集體舞比賽視頻,背景音樂為《我的未來不是夢》.

(二)、打開心窗,說說心里話.

同學們,看完我們放假前班集體的精彩一幕,大家有什么感想么?我們經過一番努力,無論是在體操比賽、歌詠比賽還是校園集體舞比賽我們最后取得了可喜的成績.是不是覺得有努力后的勝利感.

那學習上呢?同學們來龍家店鎮中學學習知識,追求夢想已經是第三年.初二了,大家現在面臨的是中考.你們人生的第一個轉折點,是一個艱難的時刻.新的學期又開始了,我也覺得你們一定有深刻的感受吧.我們來交流一下吧.

你們覺得初二上來有什么不同的地方?生活上,學習上,人際關系上,老師的言語上,家人的目光上,大家暢談自己的一些看法.

(同學交流一下心里話)

好,剛才一些學生講述了他們的親身體會,相信這也是代表了許多學生的心聲.聽了大家的講述我也理解,求學路上的苦與酸.但是,有些同學會天天都擔憂著,想啊想,難道這樣子就可以擺脫或解決問題么?這只是一種不良的心理,會影響我們初二學習.那我歸納一下,我們學生當中存在的有:

1.壓力或焦慮心理.

學校課業任務繁重,競爭激烈,父母的期望值過高,使得學生精神壓力越來越大.例:有一位女生,升入初中后由于老師的教學方法發生了變化,競爭對手也發生了變化,使她感到十分不適應,導致學習成績下降.她痛苦地說:“15年來我第一次感到自己的無能,每當看到父母期望的目光,就非常難過,不知如何做才能達到父母的要求,如今,苦悶、煩惱、憂愁、氣憤充滿頭腦,看見書就又恨又怕,真想把它扔出去.”還有一位男生,自己平常學習不錯,偶而還可以給他人以指導,但一接近考試就緊張,總怕自己考不好,拼命準備、夜不能眠.而考試前又會感到頭痛、甚至還會發燒,最后不是被迫中斷考試,就是堅持下來成績也不好.循環往復,到了一聽考試就緊張就恐懼的地步.

2.厭學心理.

這是目前學習活動中比較突出的問題,不僅是學習不好的同學不愿學習,就連成績很好的同學也有這種傾向.

例:有位成績好的同學談到:每當看到聽到別人考試作弊時,自己心理就不平衡.當自己成績不理想時又會埋怨老師不公平,覺得認真學習真沒意思,不想再學了,還有位學生告訴我們,學生中有種說法“有出息的靠關系,沒出息的靠分數.”學習好的同學在學生中威信不一定高,而成績平平人緣好的同學卻常常受到青睞,在推舉各種代表時常會當選,所以就覺得學習沒勁,不想努力去讀書了.還有一些因其他心理原因而厭學的狀況,如因反應較慢常被人譏笑而不愿上課的;因記憶,理解等能力缺失使成績難以提高而對自己失去信心的等等.有的甚至發展到恨書、恨老師、曠課逃學的程度.有位同學就曾在日記中寫到:“晚上10點多了,望著桌上擺滿了的教科書、英語詞典、作業簿.我真想把它們一下子燒成飛灰.”表現了強烈的焦躁、憤懣、無奈.這些都是非常值得我們深思的問題.

3、人際沖突心理.

包括與老師、家長、同學的沖突,生活在一起不和諧、不協調的人際關系中(不健康人際關系.)

主要表現:

(1)曲解老師、心理不平衡

(2)不主動理解人,卻渴望理解萬歲

(3)不能悅納父母,家庭關系緊張

(4)花季雨季中的情仇意恨

也許有同學心理會想,心里怎么想,心態怎么樣,對于學習都沒有大影響,關鍵要看的是你的行動,努力了,心態好壞不影響結果.那大家有沒有想過,為什么拔河的時候,我們需要拉拉隊,我們需要加油,如果周圍是噓聲一片,那你拔河還會有勁頭十足么?

(三)講故事,明道理

我先給大家講述一個故事,看看這個故事,告訴你一個什么道理?(幻3)推銷員的故事,在推銷員中,廣泛流傳著一個這樣的故事:兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋,由于炎熱的非洲人向來都是打赤腳.第一個推銷員看到非洲人都打赤腳,立刻失望起來:“這些人都打赤腳,怎么會要我的鞋呢.”于是放棄努力,失敗沮喪而回;另一個推銷員看到非洲人都打赤腳,驚喜萬分:“這些人都沒有皮鞋穿,這皮鞋市場大得很呢.”于是想方設法,引導洲人購買皮鞋,最后發大財而回.這就是一念之差導致的天壤之別.同樣是非洲市場,同樣面對打赤腳的非洲人,由于一念之差,一個人灰心失望,不戰而敗;而另一個人滿懷信心,大獲全勝.人與人之間只有很小的差異,但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異!很小的差異就是所具備的心態是積極的還是消極的,巨大的差異就是成功與失敗.成功人士的首要標志就是他的心態,如果一個人的心態是積極的,樂觀的面對人生,樂觀的接受挑戰和應付困難,那他就成功了一半.

這也正是說明,良好的心態,不單單對我們現在面臨的中考有一定的作用,它還會影響你面對生活的樂觀態度,你以后事業的成功,你理想的實現.

(四)、自我調節

那心態重要,它影響我們每天的情緒,心情,它又會影響我們的行動,我們成功與否,那么我們應該從哪些方面來調整好心態呢?

我們的心態我們主宰.做自己心靈的控告者,莫讓消極的心態占領心靈的高地.我們是初二的學生,我們要學會生存,學會適應.環境無法改變,學會自我調節.我們可以改變的是自己的心境.大家說一下,你這些不良的思想,用哪些辦法解決?有沒有哪個學生愿意自告奮勇來講講當你心情不愉悅,壓力過大的時候,你是采用什么方法自我調節的?那老師歸納一下自我調節的方法就有以下幾種:

1.堅定理想,用名人名言,名人事例鼓勵自己

20__年第9期卷首語(霍金的故事)

在一次學術報告會結束之際,面對這位已在輪椅上生活了30余年的科學巨匠,一位年輕的女記者問道:“霍金先生,盧伽雷病已將你永遠固定在輪椅上,你不認為命運讓你失去太多了嗎?”

霍金微笑,用還能活動的手指艱難地敲擊鍵盤,一段文字出現在屏幕上:

我的手指還能活動,

我的大腦還能思維;

我有終生追求的理想,有我愛和愛我的親人和朋友;

對了,我還有一顆感恩的心.

霍金對生活,對生命都心存感激

在日常生活中,那些持有消極心態的人常常抱怨:父母抱怨孩子們不聽話,孩子們抱怨父母不理解他們,他們對生活總是抱怨而不是一種感激.

拿破侖·希爾認為,如果你常流淚,你就看不見星光,對人生、對大自然的一切美好的東西,我們要心存感激,則人生就會顯得美好許多.

2.自我調整,寫心理日記宣泄.

3.自我積極的暗示.

每個人都會有失意的時候.贈大家一對聯.

對聯:不思__,常想一二.(橫批:如意)

常言道:人生不如意常__.倘若心為物役,患得患失,就只會被悲觀、絕望窒息心智,人生的路途注定是如負重登山、舉步維艱了.常想一、二,就是用心感恩,慶幸、珍惜人生中那如意的十之一二,最終以那份豁達與堅韌去化解并超越苦難.

4.找老師說心理話,或找知心朋友說心事

5.聽音樂,

6.運動如足球、籃球、瑜伽等.如果,我們自己都不為自己的理想抱負喝彩,加油,那還要指望更多的別人么?如果,我們連自己的學業在最后的沖刺階段都想放棄或不珍惜,那還能談得上什么愛國愛校愛集體么?

(五)、贈言.將心比心.

最后,老師又幾段心理話跟大家分享,中考是見證你三年努力成果的機會,不要把它看成可怕的門檻,你都努力這么多,應該讓中考來證明你的價值,實現你的理想.珍惜這種機遇,并不是每一個人都能擁有.

為自己喝彩,為自己加油,你要相信你自己是能行的.初二了,學習不是靠興趣的,而是靠我們的理智.自己要求自己學好每一門.

我們老師曾經說過一句對我很受用的話,他說他目前沒有遇到過幾個成績好的學生本身就是天才,而往往那些成績好的,最關鍵的是他們會想,早想.也就是比一般人更早意識到讀書的重要性,比一般人早行動,多努力.我希望大家都成為會想,早想的人,趁現在離中考還有100多天,加把勁沖刺,實現自己的理想.

(六)、結語:

讓讀書成為習慣,讓自信相伴每天;讓付出見證成長,讓勞動收獲喜悅;讓我們常想一二,讓你為自己喝彩.

讓我們自己為自己喝彩!

讓我們大聲對自己說:

“我是最棒的!”

(八)合唱:《隱形的翅膀》

初二主題班會活動方案4

活動主題:

快樂端午 你我共享

活動內容:

某月某日各班召開《快樂端午 你我共享》主題班會,引導學生了解端午節的由來、端午節的習俗、有關端午節的詩詞和端午粽子的故事等等.

活動目的:

以端午節為契機,開展節慶文化系列活動,引導學生進一步了解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日,增強愛國主義情感,形成團結友愛、融洽和諧的人際關系,增強中華民族的凝聚力和認同感, 努力營造家庭幸福、社會和諧的節日氛圍.

活動準備:

以電子文稿圖文并茂為形式,了解端午的由來、習俗以及有關端午節的詩詞等方面端午文化.完成2份電子文稿,于某月某日前交到班主任處.

活動過程:

一、去年端午節如何過

主持人:同學們,快樂的端午節到了.今天就讓我們歡聚在一起,共同度過一個愉快的節日.首先,讓我們一起來看一看,我們班同學×去年是如何在家與家人度過端午節的.

視頻片斷出示.

主持人:誰來說一說他們是如何度過去年的端午節的? 同學說.

主持人:那去年你家里是如何度過端午節的呢?

攝影圖片出示,請圖片中的主人公上臺介紹自己如何度過端午節的. 主持人:還有哪些同學愿意和同學們一起分享自己去年度端午節的故事的? 同學上臺.

二、今年端午節我們準備怎么過

主持人:看了聽了同學們介紹的去年度端午節的故事后,那今年的端午節同學們準備怎么度過呢?

請同學上臺說自己的想法.

主持人:說得真好,也希望同學們能夠把自己和家人一起度過端午節的過程用攝像、攝影的方式記錄下來,在以后的日子里,我們再開一次這樣的活動,來和大家一起分享今年自己度過端午節的故事.

三、攜手共享 端午送祝福

主持人:我們同學們在家中和自己的家一起幸福地過著端午節,可是在四川、在汶川等地,那些遭受地震之害的和我們一樣大的小伙伴們卻無法與家人共同度過端午節.同學們,你們對此,有什么想法嗎?

同學們說自己的感受.

主持人:是的,讓我們一起制作一些賀卡,寫上自己的祝福.然后,我們將會以班級為單位,一起把這些賀卡寄給那些的孩子們.衷心祝愿他們能夠和我們一起共同度過一個快樂的端午節

初二主題班會活動方案5

一、活動目的:

通過本次班會活動,使學生認識到文明禮儀就在我們身邊,體會文明禮儀對一個人、一個集體、一個國家的重要性.在日常生活中要注意文明禮儀,培養學生從現在做起,從自我做起,從―點一滴做起,從每時每刻做起,努力提高自己的文明、禮儀修養,做一個新世紀講文明的中學生,并且為學校的和諧建設作出自己應有的一份貢獻.

二、活動內容:

班會內容分為三大塊―――“尋找禮儀、學習禮儀、實踐禮儀”

三、活動形式:

小品、講故事、知識競答、朗誦、討論交流、圖片展示、歌曲、集體簽名等.

四、活動準備:

1、召集班委討論、決定班會程序,構思班會主題、內容,確定主持人.

2、根據班會內容確定班會骨干同學.

3、同學們收集家庭,學校,社會等各方面的文明禮儀知識.

4、準備知識問答的題目,集體簽名的條幅.

5、制作《文明禮儀公約》、《禮儀進行時》、《“小手牽大手,文明一起走”倡議書》等.

6、排練小品《校園不文明現象》,配樂詩朗誦《清潔天使》、大合唱《愛的奉獻》等節目.

7、教室環境的布置:墻上貼一些文明禮儀的宣傳畫,出一期文明禮儀伴我行的黑板報,黑板上書寫班會主題“文明禮儀伴我行”.

8、設計主題班會課件.

五、活動過程:

主持人a:尊敬的老師,親愛的同學,下午好!歡迎參加“初二(3)班”《文明禮儀伴我行》主題班會.華夏大地,禮儀之邦,幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀,這是我們的財富和驕傲.因此,我們要學習一些禮儀,它有助于提升個人素質.內強素質外塑形象,如果我們時時、處處都能以禮待人,那么就會使我們顯得很有修養.古人有這樣的話:

“修身齊家治國平天下.”把修身放在首位.教養體現細節,細節展示形象.時至今日,我們在衡量一個人的氣質、德行的時候,仍以那些細節作為考核的重要參數.今天,距20__年8月8日還有500多天,聽著奧運會日漸臨近的腳步聲,我們自然無法讓自己做個靜止的旁觀者.讓我們共同參與――文明人從點滴做起.

主持人a、b:《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始

(一)尋找禮儀

主持人a:校園是我們每一名學生生活的時間最久的地方,朝夕相處的老師、同學,朝夕相處的教室、黑板.下面有請沈棟、嚴子懿、王韌三位同學表演一個小品:《校園不文明現象》

學生表演:踩草坪、為了搶籃球場而打架、亂丟亂扔等不文明現象,通過觀看小品,引發同學討論:

⑴有什么壞處、害處?

⑵怎樣糾正,如果是你本人有這些行為,你怎么辦?

⑶校園內還有哪些不文明現象?我們該做到什么?

通過學生觀看表演,引發討論:

⑴上課時發生這樣的現象有什么壞處?

⑵怎樣糾正,你怎么做?

⑶課間你應注意自己的哪些行為習慣?

(邊讓學生回答,邊點評.)

主持人a:剛才同學們的發言非常好.在教室里,我們上課應該專心聽講,認真做好筆記,尊敬老師,尊重同學,課后要認真完成作業,認真復習,不要瘋打、玩,注意安全.總之,我們要明白到學校來的兩個目的:學會做人,學習科學文化知識.

主持人b:好了,雖然我們身邊還存在一些不文明現象,但是校園里仍然處處朝氣蓬勃,同學們努力學習,奮發向上,瞧,有一群小詩人來了……

吳明潔、楊敏慧等詩朗誦《文明之花長久開》

主持人a:同學們,國家倡導構建和諧社會,那么我們通過這次班會課也倡導全校同學構建和諧校園.希望我們大家攜起手來,養成文明習慣,建設和諧校園,讓文明之風、和諧之風吹遍初二(3)班,吹遍“沙實中”,吹遍全社會!

(二)學習禮儀

主持人a:下面我們先對禮儀作一個簡單的介紹:禮儀是人類為維系社會,正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范.它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成的.并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來.對一個人來說,禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現.對一個社會來說,禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映.

禮儀從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等;從對象上看,有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等.其基本的禮儀原則:一是敬人的原則;二是自律的原則,就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自愿、禮貌待人、表里如一,自我對照,自我反省,自我要求,自我檢點,自我約束,不能妄自尊大,口是心非;三是適度的原則,適度得體,掌握分寸;四是真誠的原則,誠心誠意,以誠待人,不逢場作戲,言行不一.

下面有請嚴子懿同學介紹一下關于文明禮儀的常識……

主持人b:下面是提問的環節,我們會設一些問題給大家,各組抽到哪道題就答哪題.

主持人a:接下來是搶答題,看誰答得又快又好,答對一道題,可獲得一件小禮品.

主持人b:聽了同學們的回答,我們都愿做講文明懂禮貌的好學生,在實際生活中應該怎樣做?

主持人a:好,同學們說的都很好,都說出了身邊的一些講文明懂禮貌的事例及一些不良的現象.我們的陸少游同學和陳宇豪同學給我們做了一些關于文明禮儀的flash和圖片,下面就請他們上來給大家展示展示吧!

(三)實踐禮儀

主持人b:我們中國是五千年歷史的文明古國.那么講禮的人和事自然是不勝枚舉了,你能舉幾個出來嗎?

主持人a:看來你是想要考考我,這個還難不倒我.象孔融讓梨,黃香溫席、王郎臥冰等等.

主持人b:看來這個還真難不倒你,那有一個“程門立雪”的典故不知道你聽過沒有?

主持人a:這個還真沒有聽過.

主持人b:別急我馬上就找個同學來給大家講講這個“程門立雪”的故事,有請毛丹.

(毛丹講“程門立雪”)

主持人a:聽完了程門立雪的故事,相信大家對古代人的講禮也有了一定的認識吧.還有幾位同學也帶來了故事,有請他們也給大家講講文明禮貌的故事.

(侯玉婷、王夢迪、程羚)

主持人b:聽了她們帶來的故事,我也很有啟發.在我們的日常生活中還存在著一些不文明行為,讓我們來談談身邊的不文明行為.

(樊熒熒,周游,潘辰辰,馬一舟,王韌,嚴子懿等)

主持人a:感謝他們找出我們身邊的不文明行為.下面請大家靜下心來聽一段徐玉葉同學為我們準備的配樂朗誦:《清潔天使》.

主持人b:

孩子是上天賜給我們最純潔的禮物,別讓這純潔的精靈因為你的只差一點點而進入文明的誤區,別讓文明只差一點點,好嗎?

班長帶領全班宣誓:

我們要做到:自尊自愛,注重儀表;真誠友善,禮貌待人;尊規守紀,勤奮學習;勤儉節約,孝敬父母;遵守公德,嚴于律己.

集體簽名(主持人展示簽名條幅,學生上臺簽名)

主持人a:下面請我們的班主任為這次主題班會總結發言.

愿我們的同學們都成為講文明,懂禮貌的青少年.

“勿以善小而不為,勿以惡小而為之.”文明行為,貴在實踐.文明就寢、文明就餐、文明用語、文明交往、文明聚會、文明上網……看上去都是日常學習、生活的小事,但真正做起來并不容易.我們每位同學從自身做起,少說漂亮話,多做實在事,積極參加各種修身養性的活動,做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人,以自己的實際行為,告別各種不良行為,堅持不懈地提升自身的道德素質,做一個文明的中學生.32123

主持人b:短短的四十分鐘已經過去,我們的主題班會也接近尾聲了.下面讓我們全班唱一首歌曲《愛的奉獻》

主持人a:我們現在生活在小小的校園之中,如若沒有禮儀那么生活將沒有秩序可言,更何況是整個社會.通過這次活動,同學們應該明白,禮儀是我們生活中不可缺少的一部分,我們的生活離不開禮儀.讓我們由小小的校園,放眼社會,放眼整個世界,去看看禮儀在世界的各個角落是怎樣表現的.

主持人b:但是我們講文明懂禮儀的行動還在進行中,作為中華民族的后代,我們有責任為繼承和發揚我國的文明古國,禮儀之邦作出貢獻.

主持人a:要成為成功的人,懂得文明禮儀是非常重要的.相信同學們已經立志要做一個有道德、講文明的好公民、好學生,那么,讓我們拿出勇氣,莊重地許下諾言!身為一名沙實中的即將畢業的中學生,相信我們今天的承諾,會成為我們終生的追求!做一個有理想、有道德的人,為沙實中增光,為母校添彩!

希望我們每一個人都可以從小事做起,走向成功!

主持人a、b:初二(3)班“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束,謝謝各位!