“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動旨在以應用為導向，以資源共享為紐帶，以教師課堂應用為中心，創(chuàng)新教育教學模式和方法，推動信息技術與教育教學深度融合，提高教育質(zhì)量。下面就是小編為大家整理的一師一優(yōu)課活動文案，希望大家能夠喜歡。

一師一優(yōu)課一課一名師活動方案1

一、指導思想

根據(jù)省教育廳以及__市教育局有關“一師一優(yōu)課，一課一名師”文件的要求，高新區(qū)明德小學貫徹執(zhí)行以下精神要求：使每位教師能夠利用信息技術和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一堂課。建設一支善用信息技術和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學活動的骨干教師隊伍，使每堂課至少有一位能夠利用信息技術和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源講授的優(yōu)秀教師。

二、組織機構

活動由史曉華校長負責宏觀統(tǒng)籌、組織協(xié)調(diào);教研主任牟__負責具體組織教師參與并實施網(wǎng)上“曬課”點評、“優(yōu)課”評選、引導教師積極參與等業(yè)務指導工作;趙__、宋__負責網(wǎng)絡運行環(huán)境技術支撐保障等。

領導小組：組長 史__

副組長 楊__

活動執(zhí)行小組：

組長：牟__

副組長：蘆__

指導評價小組：史__

活動成員：語文、數(shù)學、英語三科全體任課教師

信息技術保障：__

三、活動安排

__年3月初即開學后立即安排“一師一優(yōu)課，一課一名師”文件的要求，按照學校學科分配、不同年齡段分三批推選出“曬課”“優(yōu)課”參與教師名單。4月配合禹城市教育局的組織安排，積極組織參與教師網(wǎng)絡學習及課程資源的上傳工作，力爭全體骨干教師積極參與，推選出好課，發(fā)現(xiàn)，打造，成就屬于高新區(qū)的名師，提高教育教學質(zhì)量。

四、活動實施措施

1、高新區(qū)明德小學校長及校委會全力支持“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動。

2、開學第二周開展“以學為主，當堂達標”課堂模式教學研討，信息技術應用能力業(yè)余培訓學習。

3、實施各教研組聽評課活動，全方位民主加自愿推薦校級“優(yōu)課”評選。

4、開展總結(jié)觀摩活動。聘請市教研室給予教學、信息技術等方面的指導。

五、獎勵考核評價

此項活動的成果將作為

1、__區(qū)__小學教師績效考核的標準之一。

2、__區(qū)__小學推薦晉職晉升的重要依據(jù)，以及更高一級榮譽推薦的基本依據(jù)。

3、另外學校將給予一定物質(zhì)獎勵并頒發(fā)優(yōu)秀教師證書。

一師一優(yōu)課一課一名師活動方案2

一、目的意義

(一)通過一師一優(yōu)課一課一名師活活動，進一步增強全區(qū)教師對信息技術推進教學改革、提高教學質(zhì)量重要性的認識，充分調(diào)動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師能夠利用信息技術和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一堂課。

(二)建設一支善用信息技術和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學活動的骨干教師隊伍，借助重慶市和教育部的活動平臺，打造一批在全市乃至全國知名的，能夠充分利用信息技術和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源教學的優(yōu)秀教師。

(三)促進優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享，進一步豐富和完善區(qū)級教育資源庫，推動全區(qū)信息技術和數(shù)字教育資源在中小學課堂教學中的合理有效應用和深度融合。

二、組織領導

區(qū)教委成立以主任唐松春為組長，副主任李孝琴為副組長，何遠疆、舒德茂、劉川華、胡忠于、王清為成員的領導小組，以加強對活動的組織領導。領導小組下設統(tǒng)籌協(xié)調(diào)組、技術指導組和專家評審組三個工作組，具體負責活動的組織實施。組織協(xié)調(diào)組設在區(qū)教委基礎教育科，具體負責活動的宏觀統(tǒng)籌和組織協(xié)調(diào);技術指導組設在區(qū)現(xiàn)代教育技術中心，具體負責組織實施的相關工作，承擔網(wǎng)絡運行環(huán)境技術支撐保障，重點推薦課例的視頻錄制剪輯等;專家評審組設在區(qū)教師進修校，具體負責組建學科工作室，網(wǎng)上“曬課”點評、“優(yōu)課”評選、引導教師創(chuàng)建工作室等業(yè)務指導工作。

三、活動范圍

(一)參加人員

全區(qū)所有中小學(包括小學、初中、九年一貫制學校、完全中學和普通高中等)均要參與區(qū)級評選活動，其中，城區(qū)學校和鎮(zhèn)街中心學校、高完中在職教師必須全員參加，其他學校教師參與面不低于85%。

國家級、市區(qū)級骨干教師和學科帶頭人、教學能手，各學科名師工作室成員至少提交一堂帶課堂實錄的優(yōu)課參與評選;各類重點中學、示范小學以及部分指定學校也必須推出一定數(shù)量帶課堂實錄的優(yōu)課參與評選。其他學校或教師也可按相關要求，積極制作課堂實錄，參與推薦到市級的評選活動。

(二)參與學科

教師可以選擇自己擅長的一門或多門學科來參與活動，課程的教材版本必須是經(jīng)教育部審定的，地方課程和校本課程暫不納入此次活動。

四、活動方式

主要包括教師網(wǎng)上“曬課”與“優(yōu)課”評選兩個階段。

(一)網(wǎng)上“曬課”

1.注冊賬號

各學校組織教師通過重慶市教育資源公共服務平臺提供的“曬課”功能鏈接，在12月19日內(nèi)進行注冊，要求必須使用實名制，所填信息真實有效。學校管理員和區(qū)教委管理員分別對教師注冊信息進行審核，通過后即可登陸使用。

2.資源收集

教師先確定參與“曬課”活動的學科、學段，然后準備相關教學資源，包括：教學設計、課件及相關資源(或資源鏈接)、課堂實錄(可選，擬參加市級組織的“優(yōu)課”評選者必選)、評測練習(可選)等，再經(jīng)學校教研組或?qū)W科團隊共同反復論證修改完善，形成定稿。

3.資源上傳

教師通過重慶市教育資源公共服務平臺提供的“我要曬課”功能鏈接，用注冊賬號登陸教育部活動平臺，按相關流程分別上傳“曬課”資源。

4.管理員審核

資源提交后，教師應立即告知學校管理員審核，通過審核后即完成上傳工作，教師也可繼續(xù)進行更新、刪除等操作。

(二)“優(yōu)課”評選

“優(yōu)課”評選采取層層推薦評選方式。在網(wǎng)上“曬課”的基礎上，區(qū)教委在限定的時間范圍內(nèi)組織評選，評出100-150節(jié)優(yōu)課向市級推薦(必須帶課堂實錄)，市教委也將組織專家再次評選，并按每個年級每個學科每個版本每堂課推薦1個“優(yōu)課”的原則，向教育部推薦參加評選的“優(yōu)課”。

五、內(nèi)容要求

“曬課”內(nèi)容須符合最新的課程標準要求，體現(xiàn)學科特點和信息技術應用的融合性，突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應用及如何利用信息技術和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學方法、有效解決教育教學的重難點等課堂教學內(nèi)容。所有教學設計和教學資源均在教育部活動平臺進行展示，必須為教師個人原創(chuàng)，內(nèi)容健康向上，無非法和反動內(nèi)容。

有條件的學校可鼓勵教師上傳課堂實錄。課堂實錄(指教學過程視頻)應展現(xiàn)課堂教學的所有內(nèi)容，過程完整，畫面清晰。建議進行適當?shù)暮笃诩糨嬏幚恚谶m當環(huán)節(jié)插入教學資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰可見。課堂實錄錄制要求要有片頭，片頭時長不超過5秒。內(nèi)容包括：課程名稱、年級、上/下冊、版本、主講教師工作單位和姓名等。課堂實錄的格式為H.264+AAC編碼的MP4文件，幅面要求達到720576以上，碼流為0.5-1Mbps。

六、時間安排

1.201X年12月10日完成學校管理員、教師業(yè)務培訓。

2.201X年12月25日前完成區(qū)級學科工作室創(chuàng)建和教師注冊。

3.12月底，進行活動演練。

4.201X年1-3月進行教師“曬課”。

5.201X年4月30日前完成區(qū)級評選，5月31日前完成市級評選。

七、活動保障

(一)組織保障

各單位、各學校主要負責人要充分認識本次活動的重要意義和任務艱巨性，了解活動的主要內(nèi)容和基本流程，積極做好宣傳動員，加強本單位參與活動情況的督查指導，妥善安排責任心強的行政人員擔任活動管理員。

區(qū)教委將評選活動組織“先進單位”和若干區(qū)級“優(yōu)課”，頒發(fā)榮譽證書和獎勵。凡推薦到市級參評的課例確定為區(qū)級三等獎，凡被市級推薦到國家級評選的確定為區(qū)級二等獎，凡被教育部認定為“優(yōu)課”的，確定為區(qū)級一等獎。

(二)技術保障

區(qū)現(xiàn)代教育技術中心要負責本次活動的軟硬件保障工作，確保活動網(wǎng)絡平臺正常使用，同時還要負責全區(qū)教師“曬課”流程，課堂視頻錄制、剪輯等的培訓和指導，承擔部分提交市級評審優(yōu)課的編制及技術審核工作。

區(qū)教師進修校要負責做好網(wǎng)上“曬課”點評、“優(yōu)課”評選、引導教師創(chuàng)建工作室等，做好參與市級評審優(yōu)課的任務分配及選拔工作;各學科教研員還要負責指導參與市級評審優(yōu)課的業(yè)務指導。

(三)紀律保障

教育部和市教委活動平臺都將實時公布下屬單位參與活動的情況，區(qū)教委也將建立活動通報制度，對各學校的參與情況及時予以通報。并將學校活動參與面與評審獲獎情況納入學校辦學水平督導評估。各學校也應把教師提交優(yōu)課以及評選情況作為績效考核時衡量教師業(yè)務能力的重要內(nèi)容。

各學校活動管理員要高度重視注冊信息確認和資源審查工作，是教師上傳內(nèi)容的直接責任人;如評審資源中含有不良內(nèi)容或涉及版權問題，教師應承擔相應責任，造成嚴重后果的，區(qū)教委也將作出相應的行政處理。

(四)經(jīng)費保障

區(qū)教委將設置專項經(jīng)費保障本次活動正常開展，并對評選出的“優(yōu)課”進行獎勵。

一師一優(yōu)課一課一名師活動方案3

一、活動目標

(一)總體目標：

在全校普遍開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，并將這項活動納入教研組、備課組計劃范疇，與學校的促進有效學習課堂變革、校本教研四個一技能評比等活動有效融合，嚴格落實好教學設計、說課、上課、曬課、評課、教學反思等環(huán)節(jié)活動，促教師教學技能提升;引導教學全校教師以此活動為契機，充分調(diào)動各學科教師利用信息技術和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學改革、教學研究的積極性和創(chuàng)造性，促進教師、學生、學校三位一體共同發(fā)展。

引導每位教師至少上好一節(jié)優(yōu)課(代表自己最高水平的優(yōu)秀課例)，并積極參與市省級“優(yōu)課”曬課活動，創(chuàng)造性地學習借鑒省教育資源公共服務平臺“一課一名師”系例優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，進一步提高教育教學質(zhì)量。

(二)階段性目標：

1. 至__年5月，全校有30%的任課教師(含兼教學職員)在省教育資源公共服務平臺上“曬課”，從中評選出__學年市級“優(yōu)課”16節(jié)，并推薦參加市“優(yōu)課”評選;

2. 至2016年5月，全校累計有60%的任課教師(含兼教學職員)在省教育資源公共服務平臺上“曬課”，從中評選出__學年市級“優(yōu)課”42節(jié)，并推薦參加市“優(yōu)課”評選;

3. 至2017年5月，全校累計有80%的任課教師(含兼教學職員)在省教育資源公共服務平臺上“曬課”，從中評選出2016學年市級“優(yōu)課”52節(jié)，并推薦參加市“優(yōu)課”評選。

二、參加對象

全校所有專任教師及兼職教學的職員。

三、活動組織

校“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動領導小組由周__校長任組長，黃__副校長為成員，領導小組負責活動的組織領導;活動的具體組織實施與協(xié)調(diào)由教務處丁__、高__、干__負責，具體組織協(xié)調(diào)各教研組、信息中心等相關部門，按學校活動方案，有計劃、有組織、扎扎實實地開展活動。

四、活動方式

整個活動分“曬課”和“優(yōu)課”兩個部分，“曬課”主要是教學設計、課件、教學相關資料的展示，“優(yōu)課”需提供課堂實錄視頻資料，并推薦參加市評比。

活動應該有這么幾個步驟：選題、備課、“曬課”、上課、“優(yōu)課”、評課

等。這個過程都包括磨課。

(一)平臺注冊(3月20日前)

本周完成平臺注冊和教學設計評比活動任務布置，學校全體教師都要到__教育資源公共服務平臺”(http://__x.zjer.cn)，完成注冊，使用浙江省教師培訓管理平臺的賬號和密碼實現(xiàn)登陸。具體見附件。

(二)教學設計評比階段(3月27日前)

1.布置教學設計評比活動任務

市學科教研員給教研組會有任務，還沒有接到任務的，教研組要聯(lián)系教研員，確定好本組老師教學設計評比的課題。如果沒有分配到任務，由教研組自己確定兩個左右的課題。組內(nèi)教師男55歲，女50歲以上，高三高考科目老師可以自主選擇參加，其它教師均要參加。

教學設計基本要求(自己教研組定的課題)：以現(xiàn)行教材選擇范圍，從中選出一兩個課題，最好能結(jié)合本學期教學進度和校級公開課。

設計包括一節(jié)完整課內(nèi)容，有教學目標、教學重難點、教學過程(有多課時，寫多課時的設計)，字數(shù)在____字左右。

2.3月27日前，上交教學設計和課件電子稿，交王__老師處(會統(tǒng)一設置ftp文件夾)。上交的同時，教師也可以自己將相應資料上傳。可以不斷修改的。

(三)網(wǎng)上“曬課”(4月初)

3月底組織評審，每組推薦2到3名教師的教學設計，并由教研組組織(師徒結(jié)對)團隊進行教學設計修改，優(yōu)秀教學設計和相應材料，通過登陸后進入“一師一課”欄目，通過“活動報名”和“我要曬課”進行報名登記和曬課。

(四)錄像、磨課，視頻制作階段(4月中旬)

磨課優(yōu)秀的教師，結(jié)合校級公開課，利用微格教室，開出公開課，交由組里磨課、加工。

4月中旬，在信息老師協(xié)助下，完成視頻制作。

(五)“優(yōu)課”評選(4月中旬)

在“曬課”基礎上，每個學科每個年級每個版本的每節(jié)課提供1個“優(yōu)課”推薦參與上一級評選。

內(nèi)容應包括一節(jié)完整課的教學設計、所用課件及相關資源(或資源鏈接)、課堂實錄(指教學過程視頻，可選，擬參加市級“優(yōu)課”評選者必選)和評測練習(可選)等。課堂實錄應展現(xiàn)課堂教學的所有內(nèi)容，過程完整，畫面清晰。建議進行適當?shù)暮笃诩糨嬏幚恚谶m當環(huán)節(jié)插入教學資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰。

一師一優(yōu)課一課一名師活動方案4

一、活動目標

總體目標：在全市普遍開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，進一步增強教師對信息技術推進教學改革、提高教學質(zhì)量重要性的認識，充分調(diào)動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師能夠利用信息技術和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一節(jié)課;通過“曬課”，三年共評選出840節(jié)市級“優(yōu)課”，推薦參加省級“優(yōu)課”評比;打造一支善于利用信息技術和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學活動的骨干教師隊伍;形成一套覆蓋中小學各年級各學科的具有__特色的生成性資源體系，推動信息技術和數(shù)字教育資源在中小學課堂教學中的合理有效應用和深度融合。

至__年5月，全市有20%的中小學專任教師在省教育資源公共服務平臺上“曬課”，從中評選出__學年市級“優(yōu)課”320節(jié)，并推薦參加省“優(yōu)課”評選;至2016年5月，全市有35%的中小學專任教師在省教育資源公共服務平臺上“曬課”，從中評選出__學年市級“優(yōu)課”320節(jié)，并推薦參加省“優(yōu)課”評選;至2017年5月，全市有50%的中小學專任教師在省教育資源公共服務平臺上“曬課”，從中評選出2016學年市級“優(yōu)課”200節(jié)，并推薦參加省“優(yōu)課”評選。

二、參加對象

全市所有具備網(wǎng)絡和多媒體教學條件的中小學校(包括小學、初中、九年一貫制學校、完全中學和普通高中等)，各年級各學科的教師均可參加。

三、活動組織

市“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動領導小組由市教育局副局長安晉任組長，市教育局基教處處長萬小峰、市教研院院長胡玫、市電教館館長黃岳明為成員。領導小組負責協(xié)調(diào)相關部門，統(tǒng)籌制定活動方案，明確各部門工作職責，加強部門協(xié)作，落實開展活動所需的工作經(jīng)費。

(一)市教育局基教處負責協(xié)調(diào)與統(tǒng)籌工作，制發(fā)通知，提供政策保障。聯(lián)系各縣(市、區(qū))教育局做好活動的宣傳工作，充分調(diào)動中小學校和廣大教師參與活動的積極性和主動性。

(二)市教研院負責組織與指導教師“曬課”，確定“優(yōu)課”開發(fā)體系。組建專家委員會，承擔業(yè)務培訓、應用指導和評選推薦等相關工作。做好“曬課”指標的名額分配，牽頭制定“優(yōu)課”評選辦法，開展市級“優(yōu)課”評選和省級“優(yōu)課”推薦。各級教研員把好質(zhì)量關，創(chuàng)建學科教研工作室，負責對本學科所曬的課進行評閱，借助平臺開展教研活動，引領網(wǎng)絡研修和互動研討，分享典型經(jīng)驗，推廣優(yōu)秀案例。

(三)市電教館負責具體實施，做好網(wǎng)絡和平臺支撐服務，落實“曬課”培訓和各級管理員的職責，提供活動的組織條件保障工作。聯(lián)系縣(市、區(qū))教育技術中心，在學校和教師創(chuàng)建“優(yōu)課”的過程中及時提供技術和資源支持，幫助教師做好、曬好“優(yōu)課”。

(四)各縣(市、區(qū))教育局負責本區(qū)域活動的組織領導工作，統(tǒng)籌制定活動方案，協(xié)調(diào)相關部門，做好培訓、教研、指導、活動檢查等工作，組織廣大教師參加“曬課”，按時做好“優(yōu)課”評審、推薦等工作。

各地可選擇部分配備有標準化微格教室的學校，作為本縣(市、區(qū))“優(yōu)課”錄制基地(學校)，幫助本區(qū)域無微格教室的學校教師錄制“優(yōu)課”，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)資源共享。

四、活動方式

(一)網(wǎng)上“曬課”

1.各縣(市、區(qū))教育局根據(jù)市教育局分配的區(qū)域(學科)“曬課”要求開展活動，積極組織教師在規(guī)定的時間內(nèi)在平臺注冊后按要求進行實名制網(wǎng)上“曬課”。縣(市、區(qū))教研部門、市直屬學校要成立學科指導組，在“曬課”前進行線下研課，對每節(jié)課進行指導。

2.網(wǎng)上“曬課”活動依托國家和__省教育資源公共服務平臺開展，我市教師登陸“中國教育云-浙江教育資源公共服務平臺”(http://__x.zjer.cn)，使用浙江省教師培訓管理平臺的賬號和密碼實現(xiàn)登陸。登陸后進入“一師一課”欄目，通過“活動報名”和“我要曬課”進行報名登記和曬課。

3.教師所提交的網(wǎng)上“曬課”內(nèi)容應包括一節(jié)完整課的教學設計、所用課件及相關資源(或資源鏈接)、課堂實錄(可選，擬參加市級“優(yōu)課”評選者必選)和評測練習(可選)等。課堂實錄(指教學過程視頻)應展現(xiàn)課堂教學的所有內(nèi)容，過程完整，畫面清晰。建議進行適當?shù)暮笃诩糨嬏幚恚谶m當環(huán)節(jié)插入教學資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰。

4.“曬課”內(nèi)容須符合__版課程標準要求，體現(xiàn)學科特點和信息技術應用的融合性，突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應用及如何利用信息技術和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學方法、有效解決教育教學的重難點等課堂教學內(nèi)容。教師選課、“曬課”要查看與利用國家和省教育資源公共服務平臺提供的相關資源，鼓勵多“曬課”，但同一教師原則上只推薦1個“優(yōu)課”參加省市級評選