或許我們已經習慣了父母的關愛,接受父母的幫助,并且認為這都是理所當然的.因此,我們漸漸忘記了感動,忘記了說聲謝謝,也漸漸淡忘幸福的感覺,所以學校需要定時的開展感恩母親的活動來激勵學生感恩的心。下面是小編為大家整理的活動文案，希望大家能夠喜歡。

幼兒感恩母親活動方案1

1、讓學生理解父母對自己無私的愛。

2、讓學生學會感恩，用實際行動回報父母。

【活動地點】

七(2)班教室

【活動準備】

1、制作一張感恩卡

2、搜集感恩父母的歌曲

3、搜集感恩父母的故事

4、主持人串詞

5、學生代表撰寫發言稿

【活動時間】 (一課時)

【活動過程】

一.活動開始

聽閻___的《母親》，創設情境導入班會主題

主持人男：就在這首感人的歌曲緩緩流進我們心中時，父母的身影一定在我們的腦海中浮現了吧，現在就讓我們伴著這溫暖的旋律開始七(2)班《感恩父母》主題班會。

二.感受父母之愛

主持人女：歌中唱到“不管你多富有，無論你官多大，到什么時候都不能忘，咱的媽”說的多好啊!

主持人男：是啊，不管貧富，無論美丑，父母給予了我們大如天的生命。不僅如此，他們還用天地都為之動容的愛養育了我們。

主持人女：無獨有偶，在___年也曾有這樣一位父親讓我們為之動容。

下面就請聽一個真實的故事：

___年2月，湖北60歲的農民父親胡___將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕的告訴兒子胡___：“沒什么比你的命更重要，我寧可自己沒命，也不能看著你死。”

欣賞《父親》

主持人男：同學們，聽了這兩個故事，再看看畫面上的這位父親，這是___年又一例“六旬老父捐腎救子”的圖片，你們有什么感想呢?(2到3名同學發言，事先預設和現場隨機相結合)

....

主持人女：感謝幾位同學的精彩發言。這些故事真切的讓我們看到父母的愛是我們生命的依托，它的力量足以讓山崩地裂止步，讓驚濤駭浪平息!他們的愛不需要理由，如果非要給一個理由的話，那就是：他們是我們的爸爸、媽媽啊!

主持人男：讓我們回想一下父母做得最令我們感動、最令我們難忘或者是最令我們高興的一件事，一分鐘后來分享給大家。

(學生一分鐘思考后，分享)

....

主持人女：聽了這么多同學的分享，我仿佛看到好多父母臉上都露出了笑容。當然，父母并不能每時每刻都在做讓我們特別感動的事，有的同學甚至沒有過感動的體驗，不過同學們我們有沒有想過，父母平凡的工作就足以讓我們感動。下面就請同學們講一講父母的工作：他們都做什么工作、什么時候上下班、工作時間長嗎、你覺得他們辛苦嗎、他們這樣辛苦的工作到底是為了什么?

(給更多同學發言的機會，這不但是理解父母的過程，也會讓父母看到孩子懂事的一面，從而增進父母子女間的相互理解。)

主持人男：多么平凡而又偉大的父母啊!他們用自己的艱辛默默承擔了生活的重擔，給予我們舒適而又快樂的生活。可我們又是怎么做的呢，現在就請同學們回想一下，我們有沒有做過令父母痛心的事情，如果有，希望你能借這個機會說出來。

(同學們發言)

.....

主持人女：好多同學都講了自己曾經的不懂事，那父母又是如何的傷心呢!

三.聽聽父母的心里話

主持人男：我們深深感受到父母為我們付出的太多太多啦，我們無論用怎樣的語言都無法表達內心的感激，下面我們就把一首《天下父母心》獻給在座的所有父親、母親，借此來傳達我們對父母的理解和感謝!

(播放《天下父母心》)

主持人男：就像前面歌詞里所說的父母為了我們吃了多少苦，受了多少累，他們含辛茹苦的培養我們，那么我們又該如何回報父母呢?下面就讓我們進入“感恩父母方案大搜索”。

四.感恩父母方案大搜索

主持人女：下面我們先來聽一個古人的感恩故事《挨杖傷老》

(由一位同學講)

朗誦者2：

漢朝時，大梁有個叫韓___的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，母親揮杖便打。可是，無論母親打多重，他都沒有怨言，從不掉眼淚。然而有一天，伯愈在挨打時竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，便問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以很傷心，禁不住流下了眼淚，并不是因為疼痛而哭。”

主持人男：古人的至孝親情讓我們感動，當代人中也不乏這樣的楷模，下面就讓我們聽一聽“田世國捐腎救母”的感人事跡吧!

(由一同學講)

朗誦者3：

___年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田___，在得知母親劉___患尿毒癥后，偷偷跑到___中山醫院作了血樣檢查;配型成功后，他瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給母親。“誰言寸草心，報得三春暉?”這是一個被追問了千年的問題。一個兒子在___年用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。至今，他的母親仍然不知道，植入自己身體里的是兒子的腎臟。在溫暖的謊話里，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經堅如磐石。田___，一個讓天下所有的母親收獲慰藉的兒子。

欣賞《游子吟》

主持人女：古今兩位兒子用他們的行動給我們樹立了榜樣。不過，有的同學會說“我的父母還很年輕，我的父母也很健康，我不用擔心父母打不動我，更不用去給父母換腎”，可是同學們，感恩、盡孝就一定要“驚天地、泣鬼神”嗎?下面我們就來說說，在我們的日常生活中，我們怎樣感恩父母，做個孝順的好孩子呢?

(同學們熱情發言)

.....

主持人男：從同學們的發言中能看出，每位同學都想做一個孝敬父母的好孩子。下面，就請我們的班主任進行總結發言。

班主任：親愛的同學們，我們的父母的期待其實并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一聲感謝，爸爸媽媽就滿足了，而這些于我們只是舉手之勞啊!剛剛你們的發言讓我很感動，因為我看到通過這次班會，同學們已經懂得自己今后努力的方向了。我們要做一個父母眼中懂事的孩子，要知道這輩子能做他們的孩子就你的福分啊!在學校我們就要勤奮學習、遵守紀律，爭取最優異的成績，這是對父母最好的報答，但是，千萬要記得在家多做些力所能及的事，因為“孝”從點滴開始，從你的一言一行開始!

幼兒感恩母親活動方案2

一、活動目的：

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。

二、活動準備：

1、準備班會相關資料，搜集相關的文章、小品、 電視紀錄片、歌曲，自制錄像片、課件，主持人準備串聯詞。

2、學生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。 3、開展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動。

4、邀請部分學生家長參加班會。 三、活動開始：

(一)創設情境，導入主題

(班會正式開始前輕聲播放音樂《 母親》，兩主持人在音樂聲中入場。)

甲: 你入學的新書包有人給你拿，雨中的花雨傘有人給你打。

乙: 你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。

甲: 這個人就是娘呀!

乙: 這個人就是媽。

甲: 這個人給予了我生命，給我一個家。

乙: 不管你走多遠，

甲: 無論你在干啥。

乙：為什么到啥時候也離不開咱的媽?

甲：那是因為自從我們來到這個世界上，

乙：父母為我們付出了無私的愛!

甲：所以我們要感恩父母雙親。

合：我宣布沈陽大學新民師范附屬小學二年二班“感恩父母”主題班會現在開始!

(二)感受親恩，體會親情

A:初步感受，了解親情

(1)真實故事《地震中的母親》

甲：在生活中，父親永遠給我們擋風雨，

乙：母親永遠牽著我們的手;

甲：父母的愛是寒冬里的一把火，

乙：父母的愛是黑暗里的一束光明,

合：父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空!

甲：請大家聽一個真實的故事-----《地震中的母親》(多媒體畫面輔助)。

(2)聽后隨感 ，暢所欲言

甲：聽了這個故事，同學們有哪些感受呢?

乙： 同學們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛，我們面對這樣偉大而又無私的愛，內心當中充滿了對這位母親的( )，那么就讓我們全體起立，用隊禮表達我們對這位母親的敬意吧!

( 學生自由發言重點讓學生感受到母愛的偉大)

B: 深入感知，感悟親情

(1)情景再現，觸動情感。

甲：在我們的身邊，也有很多很多和地震中的母親一樣的父母，

乙：新民市梁山鎮就有這樣一戶人家，現在就讓我們一起走進這個家庭。

請看紀錄片《我的父親、母親》。

(2)聯系自我談體會。(教師引導，深入體會)

師：短片看完了，誰能說說這是個怎樣的家庭?

師：父母是怎么做的?從這些可以看出父母是怎樣的人?

師：孩子又是怎么做的?從這些可以看出孩子是怎樣的人呢?

師：此時此刻，如果讓你對片中人物說一句話，你最想說什么?

乙：這只是一個普通家庭的父母，我們的父母其實也和他們一樣，默默的為我們付出。

甲：同學們，在我們的生活中，父母為我們做過許多事，為我們付出很多。

乙：那誰能談談你的父母讓你最感動的一件事是什么事嗎?你又為父母做過什么事呢?

( 采擷生活中美麗感人的生活細節，同學們講述自己的親情故事，去感悟親情。)

(三)辨別是非，自我反思

甲：同學們，天下的父母都是一樣的，父母對子女總是毫無私心、無怨無悔地付出，絕大多數孩子也能體諒父母、感恩父母、回報父母，

乙：可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他們做事讓父母很無奈、很傷心。

甲：請大家看屏幕，看一看以下同學的做法對嗎?如果不對，你認為應該怎樣做?

乙：大家很有辨別能力，我想以后這些事再也不會發生在我們身上。

(四)親子互動，體會親恩

甲：現在我們想請一位同學和他的家長一起來回答下面這些問題(找一對父子或者母子)___x同學,請你回答關于父母的問題,叔叔(阿姨),請您回答關于孩子的問題,好嗎?(屏幕顯示問題)

1、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎樣給父母(孩子)過生日的?

2、知道父母(孩子)最愛吃什么呢?

3、知道父親節、母親節是哪一天嗎 ?兒童節是哪一天?

4、周末你為父母(孩子)做哪些事情?

乙：看來，父母對孩子的了解總是多過孩子對父母的了解，父母給孩子的愛總是多過孩子給父母的愛，

甲：同學們，看來我們對父母的關心真是太少了，請記住這兩個日子吧!(主持人以手指示屏幕的顯示：父親節是六月份的第三個星期日，母親節是五月份的第二個星期日)。

乙：同學們，母親節已經過去了，你送給母親什么禮物?

(五)學會感恩，及時回報

甲：下面請欣賞小品《母親節的禮物》，看看他們送給母親什么禮物?

乙：同學們，看完小品能告訴大家以后你會怎么做呢?

甲：同學們真的懂事了，那么我想此時此刻，我們的爸爸、媽媽一定也有話想對我們說，請家長發言。

(家長代表發言2名)

乙：同學們，父母親說出了內心最真摯的話語，我們還等什么，讓我們從座位上走出來，到爸爸、媽媽面前，給他們一個深情的擁抱吧!

甲：道上一聲：“爸爸、媽媽，我愛你!”

(六)情感升華，感恩一切

乙：同學們，在生活中除了父母還有許許多多關心我們的人。

甲：老師、同學、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵我們!

乙：無論是父母的養育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧!

1、感謝生育你的人，因為他們使你體驗生命。

2、感謝撫養你的人，因為他們使你不斷成長。

3、感謝幫助你的人，因為他們使你度過難關。

4、感謝關懷你的人，因為他們給了你溫暖。

5、感謝鼓勵你的人，因為他們給了你力量。

6、感謝教育你的人，因為他們開化了你的蒙昧。

7、感謝絆倒你的人，因為他們強化了你的雙腿。

8、感謝欺騙你的人，因為他們增進了你的智慧。

9、感謝藐視你的人，因為他們覺醒了你的自尊。

10、感謝傷害你的人，因為他們磨煉了你的心志。

甲：同學們，讓我們用手語表演表達出我們內心的感謝吧!

(放歌曲《感恩的心》表演手語。)

乙：請班主任蘇老師為我們此次班會做總結。

幼兒感恩母親活動方案3

世界上有一種情感，它與生俱來，沒有條件，綿綿不絕，它就是母愛!母親，是世界上最偉大的人。五月，陽光燦爛，暖風拂面，那是因為在這親情融融的季節里，我們又一次迎來了“母親節”。在這溫馨的日子里，為了讓孩子們學會感激我們的媽媽對我們的養育之恩及培養孩子用行動去表達對媽媽的愛，進一步激發幼兒對母親的濃濃愛意，增進與家人的感情。學會從小關愛媽媽，學會感恩，我園將開展“母親節”感恩系列活動。

活動目標：

1、幼兒知道五月的第二個星期日是母親節。

2、了解媽媽的辛勞，培養幼兒對媽媽的感激之情。

3、用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。

活動準備：

1、晨間談話活動圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛好習慣、我怎樣讓媽媽開心等等。

2、教師和家長共同給幼兒講述愛媽媽的一些故事。

3、與幼兒共同協商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節日環境，編排節目等等。

4、制作折紙花、各色彩紙紙、油畫棒等。

活動過程：

一、開始部分：

教師給幼兒介紹5月12日是母親節，這一天，我們要給媽媽送上最

好的祝福。

二、基本部分：

1.教師提問：你想給自己的媽媽送上什么祝福呢?(幼兒自由討論)

2.教師準備好制作好的禮物，“美麗的花朵”。

幼兒觀察，你看見了什么。

今天我們就來制作“美麗的花朵”

教師講解花朵制作方法。

教師分發制作材料。

教師和幼兒一起制作“美麗的花朵”

三、結束部分：

幼兒共同欣賞制作的禮物，一起合影。

幼兒感恩母親活動方案4

設計目的:

1、讓學生與父母算算親情帳感恩父母愛,體會父母情,體驗愛的圣潔,無私和偉大.

2、讓學生學會理解父母,孝敬父母,以實際行動報答父母.

活動準備：老師找好文字素材，朗誦背景音樂;學生準備講故事和熟悉朗誦材料、

一、檢查匯報人數。

中隊長：(敬禮)各小隊整隊，報告人數。(聲音要求洪亮，干脆)

【全體隊員迅速排好隊，雙手握拳夾在腰兩側，手心向上，做到靜、齊、快。小隊長排在最前邊。排好后，按各小隊長逐一報告人數，由小隊長小跑到中隊長處報告，雙手姿勢與整隊一樣，但要規范轉身時的動作，動作要干脆利落】

小隊長：(敬禮，中隊長回禮)報告中隊長，第×小隊原有×人，實到×人，報告完畢。

中隊長：接受你的報告。(中隊長和小隊長一起互相敬禮)

中隊長：(中隊長小跑到輔導員處，敬禮，輔導員回禮)報告輔導員，×中隊原有× 人，實到×人，報告完畢。

輔導員：接受你的報告，祝你們本次活動取得圓滿成功。(輔導員和中隊長一起互相敬禮)

中隊長：出旗，敬禮!

(一名旗手和兩名護旗手在各小隊前來回一趟后，站在一旁，兩腳并攏，然后棋手必須用右手拿住隊旗的三分之二處，成45度角，旗桿靠在右腳外側)

中隊長：唱隊歌(中隊長雙手指揮)全體請坐下(各隊員以整隊的姿勢回自己的座位)

二、活動過程：

主持人(甲)：同學們,我們已經習慣了父母的關愛,接受父母的幫助,并且認為這都是理所當然的.因此,我們漸漸忘記了感動,忘記了說聲謝謝,也漸漸淡忘幸福的感覺,所以,今天我們開展“算算親情帳，感恩父母情”主題中隊會,希望通過今天的活動,讓我們每個人都知道生活中有許多值得我們感謝的人,特別是我們的父母.

主持人(乙)：愛表現在父母身上是那樣的真切。父母的愛是遮雨的傘，父母的愛是一陣清涼的風，父母的愛是滴

落的淚水……請聽配樂詩朗誦----(女生1——《媽媽的愛》、男生1——《父愛無言》)

甲：有了泥土，嫩芽才會長大;

乙：有了陽光，春芽才會開花;

合：我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽……

甲：請同學們回憶并說說，發生在你和父母之間讓你最感動的一件事。

乙：聽了剛才那一個個事例，我們應該想到爸爸、媽媽為了我們的成長，付出了多少心血，多少汗水，如果我們曾暗中留意，爸爸媽媽除了皺紋和白發增添了不少，眼睛也失去了昔日的光輝……這時，你想到些什么呢?

甲：同學們!父母為我們付出太多了，我們應該怎樣回報他們呢?請聽故事——《黃香溫席》。(一學生將故事)

甲：剛才呀，我這心里呀熱乎乎的，非常感動。同學們，你聽了又有什么感受呢?(學生發言)：生一、生二、生三、生四

乙：同學們，我們現在的物質條件好了，冷了、熱了可以用電熱毯、用空調，但是黃香那種孝順父母的精神是非常值得我們學習的。那么，在我們的日常生活中，又應該怎樣孝敬父母?

生1：尊敬父母,對父母有禮貌,聽從父母的正確教導,不當面頂撞父母,不和父母發脾氣?

生2：了解父母各個方面(如:爸爸媽媽的工作是什么? 辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么,爸爸媽媽的身體健康狀況如何，記住爸爸媽媽的生日等等)

生3：生活節儉,不亂花錢,不向父母提過高要求

生4：替父母做力所能及的家務,減輕父母負擔.

生5：有心事主動和父母說,經常與父母聊天，多和父母溝通。

生6：碰到一些比較大的事情,要和父母商量,征求和認真考慮父母的意見..

生7: 外出時,要得到爸爸媽媽的同意，并把去向和時間告訴爸爸媽媽。

生8：努力學好各門功課,經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況,不讓父母操心。

生9：父母親有做得不對的地方要誠懇的指出，實話實說。

合：讓我們從點滴小事做起,為父母做一些我們能做到的事,讓他們也成為一個被愛的人,讓他們感受到我們的愛.用我們的行動去打動我們的父母,讓我們也成為一棵小樹,一棵能夠為父母擋風遮雨的小樹。

甲：昨天的不懂事，

已經造就了今天的我們;今天的感悟，決定明天的我們。父母恩情重如山，深似海!讓我們擁有一顆感恩的心吧!同學們，上學期我們曾經學過歌曲《感恩的心》,可是你知道這首歌背后感人的故事嗎?

(講《感恩的心》的背景故事 ，配樂，講到最后一段時學生配合手語)

甲:懂事的小女孩,雖然說不出話但是她明白了媽媽么心,她要好好的活下去,讓媽媽放心的離去.

乙:我看到大家眼里含著的淚花,我知道大家已經被這個故事深深地打動了,因為父母的愛,才讓我們擁有了比海洋還要深的幸福

甲:同學們,我們同樣不希望這樣感動的事再次發生,因為這種感動讓主人公也付出了太大的代價

乙:同學們，讓我們該說謝謝的時候,就大聲地說出來,不要只把謝意埋在心里

甲:那就讓我們該行動起來的時候,就大膽去做,不要把欲望的腳步停住.

乙:行動起來

甲:行動起來

合:用真誠的心回應真誠的心用真摯的愛回報真摯的愛

中隊長：今天的中隊活動已接近尾聲，下面我們請輔導員老師講話，大家歡迎。

輔導員講話:聽了同學們心靈的表白,我真的非常感動,今天的隊會也讓我們明白了：對于愛，我們不能不停地索取,還要懂得感謝回報，生活中那些平淡溫馨的故事每天都在繼續,只要我們用心去聆聽,用心去感受,你就會發現生活充滿了愛,因為我們學會了感恩!同學們，心動不如行動，讓我們將愿望化為實際行動吧

(布置親情作業：)

1、 替媽媽洗腳或替媽媽梳頭，再替媽媽做一次家務。

2、 將這次親情作業的過程記錄下來，并寫下自己的所思所感。下一周舉行親情交流活動。

中隊長：全體立正，呼號。

輔導員：準備著，為共產主義事業而奮斗

全體隊員：時刻準備著!

三、退旗

中隊長：《感恩父母》主題中隊活動現在結束。