為有力保證活動開展的質量水平，常常需要預先制定活動方案，那么關于幼兒園教師節活動方案怎么寫呢？以下是小編整理的一些關于幼兒園教師節活動方案，僅供參考。

2024年幼兒園教師節活動方案范本精選篇1

一、活動目標

1、讓幼兒知道教師節是專屬于老師們的節日，幼兒能積極參與幼兒園教師節活動。

2、幼兒能夠知道教師的由來，并用自己的方式表達自己對老師的尊敬和敬愛。

3、引導幼兒在本次教師節活動方案中了解老師們工作的辛苦和工作的意義，學會尊重師長、懂得感恩!

二、活動準備

1、各班級制作一張“老師您辛苦了，教師節快樂”橫幅

2、布置活動場地，裝飾和教師節特點相呼應的活動室環境

3、教師和幼兒們平日里的生活照片

三、活動過程

1、談話導入：今天老師給小朋友們帶來很多照片，看看這里面都有誰呢?

2、圖中的老師和小朋友在干什么?你喜歡老師嗎?為什么?

3、引導幼兒了解老師工作的.辛苦和體會老師們的辛苦。

4、有一個小朋友哭了，你知道這位老師在干什么嗎?

5、介紹教師節，引導幼兒學唱歌曲《老師您辛苦了》。

四、活動總結

老師們非常關愛小朋友，為了小朋友能夠成長，老師們付出再多的辛勤勞動都很愿意。因此，我們更要好好感謝感恩老師們、尊敬敬愛老師們。

2024年幼兒園教師節活動方案范本精選篇2

一、指導思想：

為營造我園尊師重教的良好氛圍，加強師德師風建設，暢談樹立優秀幼兒教師的形象標準，進一步激發廣大教師愛崗敬業精神和愛生如子意識，提高教育能力，改進教育方法，增進家園聯系，在第__個教師節來臨之際，我園工會將舉行"我心目中優秀幼兒教師"為主題的慶祝教師節主題活動。

二、活動內容：

1、家長調查問卷：面向家長發放"我心目中的優秀幼兒教師"調查問卷。

2、幼兒訪談：中大班班主任圍繞"教師節"組織幼兒討論，共同描述"我喜歡的老師形象"。

3、教師演講：圍繞"我心目中的優秀幼兒教師"為主題，分年級組組織教師展開演講比賽（小、中、大班各一組，行政教輔為一組、分園教職工為一組），每組推選兩名優勝者參加園級比賽。（可以以身邊的'優秀教師為例暢談，也可暢想自己心目中的優秀幼兒教師形象）

三、活動時間：

八月下旬至九月中旬。

四、活動流程：

（一）、前期：工作布置及活動準備階段（8月28日——8月31日）

1、召開工會委員會議，布置工作。

2、通過網站等媒體對本次活動進行前期宣傳準備。

3、制作"我心目中的優秀幼兒教師"調查問卷并上報園長室審核。

4、印制調查問卷。

（二）、中期：調查問卷及活動宣傳階段（9月1日—7日）

1、9月1日，發放家長調查問卷。

2、9月3日，制作橫幅，對本次活動進行宣傳。

3、9月7日，組織幼兒訪談，討論幼兒心目中的好老師形象。

4、9月7日前，各年級組組織演講比賽，推選優勝者參加園級比賽。

（三）、后期：教師演講及活動評價階段。（9月7日——9月14日）

1、9月7日，收回并統計調查問卷。

2、9月10日，舉辦園級教師演講比賽。

3、9月13日，頒發榮譽證書。

4、9月14日，整理資料，制訂優秀幼兒教師標準。

五、評選辦法：

1、成立"我心目中的優秀幼兒教師"演講比賽評選小組，組長：金玉琴，組員：孔紅偉、陳茹、黃金秀、黃葳、史金娥。

2、園級演講設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎五名，頒發相應榮譽證書。

六、工作安排：

黃金秀：

1、撰寫活動方案，設計、發放調查問卷，組織協調各項工作。

2、召開工會委員會議，傳達精神，布置相關工作。

3、負責資料的收集、整理、裝訂。

呂品品：負責主持園級教師演講比賽。

王婷：負責調查問卷的印制、統計，證書的制作。

丁勇梅：負責網站宣傳、活動拍照（活動整個過程），保留原始資料。

朱淑萍：提供證書。

環境設計組：制作宣傳橫幅，展覽活動過程。

各年級組組長：

1、組織組內教師演講，推選優勝者參加園級評選。

2、收集調查問卷、訪談內容、演講材料等，交于黃金秀處。

2024年幼兒園教師節活動方案范本精選篇3

活動目標

（1）能夠制訂計劃并執行。

（2）愿意與人交流。

（3）了解幼兒園各崗位工作人員的工作內容，明白這些崗位對幼兒成長的作用。

（4）體會老師的辛苦勞動，增進對老師的熱愛。

活動準備

經驗準備：幼兒了解園中為自己服務的相關人員及其辦公場所。

材料準備：采訪用的計劃表、筆。

活動重難點

重點：了解幼兒園各崗位工作人員的工作內容，明白這些崗位對幼兒成長的作用。

難點：促進幼兒主動與人交流，提高社會交往能力。

活動過程

1、從班中老師開始，引入活動主題。

請幼兒說說班中3位老師的一日工作，幫助幼兒認識到老師的日常工作也是一種辛苦的勞動。

2、教師節就要到了，你對老師的了解有多少呢？

師：9月10日是教師節，在幼兒園里，教師不只班中的3位老師，小朋友們知道幼兒園里其他老師都在做些什么工作嗎？

3、準備采訪材料，做好采訪準備

（1）師：你還認識幼兒園里的其他老師嗎？姓什么？做什么工作的？對小朋友態度是什么樣子的呢？（引導幼兒用完整的語言相互介紹自己熟悉的老師）

（2）師：有的`老師我們平時接觸不多，我們怎樣才能更加了解他們的工作情況呢？（引導幼兒討論，確定采訪的方式）

（3）請幼兒對采訪內容、采訪材料進行討論，看需要準備問些什么，做些什么，最后老師與幼兒一起總結出采訪方式、采訪內容和采訪材料。

4、開展采訪活動，做好采訪筆記

（1）全班幼兒分為3個小組，每個小組采用自薦和推選結合的方法選出組長，然后制定采訪計劃。每個小組設定好提問的內容，在采訪計劃表上用圖畫方式表示出來。

（2）每個小組由組長帶領，在幼兒園中開展采訪活動，老師可以以參與者的身份對小組活動提建議，幫助小組活動更好地完成。

（3）采訪結束，幼兒有禮貌地對被采訪的老師致謝。

5、結束采訪活動，集中交流總結

（1）全班幼兒集中在一起，由3位組長結合各自小組的采訪表格向大家公布采訪的結果，在組長給大家做匯報的時候，本組組員可以適當補充。

（2）在集中交流總結活動的尾聲，由老師引導幼兒做出總結：在幼兒園中有不同的崗位，每個崗位上都有老師在為我們辛勤地勞動，雖然工作內容不同，但是都是為了我們健康成長，我們要尊敬他們！

2024年幼兒園教師節活動方案范本精選篇4

活動目標：

1、知道9月10日是老師節，是所有老師的節日。

2、初步學習祝賀節日的方式。

3、培養對老師的愛，做到尊敬老師。

活動準備：

事先排練好的情境表演幼兒用書、練習冊。

活動過程：

一、活動導入

（通過談話了解"老師節"是哪一天）

老師：小朋友們好，你們知道老師的節日是哪一天嗎？

（幼兒回答）

讓幼兒知道每年的9月十號是老師節，是幼兒園，小學，中學，大學所有老師的節日。

二、基本部分

（情境表演——生病在幼兒園，讓幼兒感受老師對幼兒的細致照顧。）

請事先排練好的孩子們出場，情境表演的內容是一名幼兒受涼了，入園沒一會兒工夫，老師發現他沒有精神，老師量了下他的體溫，發現溫度很高，于是，老師便拿來了毛巾給幼兒敷上，很關心的抱著幼兒，還給家長打電話，幼兒感覺到舒服一些，就睡著了。老師在一邊適時的進行指導。

老師：剛才那位小朋友怎么啦？老師是怎么做的呢？后來他在老師的關心下有沒有感覺到更舒服呢？

（幼兒回答）

老師：那誰來說說，這位老師為什么會這樣做呢？

（讓幼兒了解，老師很愛他們，關心他們，樂意照顧他們，是他們最好的朋友。）

三、結合幼兒用書，向幼兒講述老師關心小朋友的事例，讓幼兒感受到老師的愛。

老師：請小朋友們打開我們的書本，看看圖上老師在干什么？

（請幼兒說說自己記得的老師對自己關心過或者幫助過的'事情）

老師：那書上小朋友是怎么樣跟老師慶祝節日的呢？你們有什么好的想法呢？（討論老師本領大）

老師：現在老師想問問小朋友們，你們知道老師有哪些本領嗎？你喜歡他們嗎？（幼兒自由發表）

老師：哇，老師真厲害，那你們要怎么樣謝謝老師的關心呢？

（幼兒回答）

四、活動結束

老師：今天是老師的節日，老師希望小朋友們都能夠健康快樂的成長哦！老師要謝謝小朋友們給老師帶來的那么多的快樂，希望我們都繼續努力好嗎？

2024年幼兒園教師節活動方案范本精選篇5

活動背景：

尊敬老師是中華民族的傳統美德，是學生德育的重要內容。國家為了宏揚“尊師重教”的傳統，將每年的9月10日定為教師節。在教師節這一天，組織幼兒為教師祝賀節日，是對幼兒進行教育的一個良好的途徑。通過此次活動，讓幼兒了解教師的工作，培養幼兒愛好老師的情感。

活動目標：

1、知道9月10日是教師節，是老師們的節日。

2、了解教師的職業特點，知道老師的辛勞，老師愛小朋友，嘗試用自己的方式向老師表達情感。

活動安排：

活動一：

老師我愛您：愛要大聲說出來

活動目的：

1、知道老師很辛勞，萌生了酷愛老師的情感。

活動進程：

1、談話：說說老師一天的都做甚么工作。

2、想想老師甚么時候興奮，甚么時候生氣。

3、猜猜老師最擔心的.事是甚么。

4、老師愛你嗎？你愛老師嗎？你是怎樣愛老師的？

活動二：

愛心手工送祝愿

活動目標：

1、學會觀察老師的外形特點，初步學畫人的上半身，簡單畫出人的五官，并表現出老師的明顯特點。

2、體驗與老師間的美好感情，進步幼兒對繪畫的愛好。

活動三：

深情擁抱愛園丁

1、喜歡用自己喜歡的方式表達對老師的愛。

2、從大大的擁抱中，感遭到濃濃的師生情。

2024年幼兒園教師節活動方案范本精選篇6

一、指導思想：

為迎接第__個教師節的來臨，蔚斗分園的全體教職工們舉辦第__個教師節的慶祝活動，主要以不同形式向全體較職工表示節日的祝賀，使教職工之間的關系更加融洽。現制定實施方案如下：

二、活動目標：

1、通過開展多種形式的系列慶祝活動，增進教師們之間的情感。

2、借助節日機會，進一步促進教職工的凝聚力。

3、提高教職工的職業道德思想，開展一次有意義的公益活動。

三、活動準備：

1、“互敬互愛”活動負責人：

2、“心系開幼”公益活動負責人：

3、“訴說心聲”教師座談會活動負責人：

4、教師節活動新聞、拍照負責人：

四、參加對象：

全體教職工。

五、活動時間：

20__年9月10日教師節前后。

六、活動內容：

第1項活動：開展“互敬互愛”活動，以園長為首，組織教師、保育員和后勤工作人員，在教師節期間，舉行“張張賀卡傳真情、句句祝福暖人心”的真情問候活動，讓教職工之間的友情在這里釋放，讓我們1起懷念，1起感謝，1起關注，1起祝福！為自己崇高的幼兒教育事業喝彩。

第二項活動：開展“心系開幼”我為蔚斗新園所添彩的公益活動，組織全體教職工通過自己的雙手來美化和打扮新園所，從而激發教職工的愛崗敬業、無私奉獻的'精神。

第三項活動：開展“訴說心聲”的教師座談會活動。蔚斗分園全體教職工一起喝茶聊天，買一些零食在幼兒園進行座談。首先、讓本學期新加入的教師進行自我介紹與才藝展示。其次，讓全體教師在輕松愉悅的氛圍中，邊吃邊自由暢談、訴說心聲，增進教師之間的情感交流，促進下一步工作的有效開展。

七、活動經費：

以班級為單位確定數額，一個班級100元，共7個班級700元。

2024年幼兒園教師節活動方案范本精選篇7

●活動目標：

1.在教師節當天，除了對自己班級的教師表達節日祝福也記得為其他班級的教師們送上祝福。

2.知曉教師節意義并了解教師工作的辛苦。

3.愿意承擔值日生的'任務，為班級能做力所能及的事情。

●活動準備：

教師事先準備好衛生工具，劃分好幼兒可執行的衛生區域。

●活動過程：

1.導入部分

教師講解教師節的由來及意義，引導幼兒了解教師工作日常的繁瑣與復雜性。

2.了解教師工作

引導幼兒走出教室去觀察教師的工作日常，了解教師們的辛苦。

3.我是班級小主人

教師向幼兒說明班級的構成關系：除了老師外，小朋友們也是這個班級的主人。

引導幼兒幫助教師分擔維護班級安全與衛生的責任，為班級做些事情。如掛毛巾、管理自然角、給植物澆水、分發學習用品、擦桌子、擺放椅子等。

4.記錄

教師將活動過程拍攝下來，制作成小短片，用來記錄孩子們的成長。

完成后大家共同檢查，對自己的.勞動給予肯定，體驗幫助人的快樂。

5.教師表示感謝

教師對于孩子們的付出真誠地表示感謝，并帶領小朋友們走出教室，給其他班級的老師以及讓幼兒園變美麗的所有老師送去教師節祝福。

●活動延伸：

教師可以建議家長在家中和孩子共同排出值日表，讓孩子每天做一些力所能及的家務。

2024年幼兒園教師節活動方案范本精選篇8

一、活動目標

（1）了解老師的工作，體會老師對自己的關心和愛護；

（2）通過游戲增加對老師的認識；

（3）用語言表達對老師的`愛。

二、活動對象

中小班幼兒

三、活動準備

經驗準備：

幼兒有“六一”國際兒童節的經驗；

材料準備：

老師平時的工作照片（如在幼兒園教學活動、生活中的照片）。

四、活動重難點

重點：知道9月10日是教師節

難點：用語言表達對老師的愛

五、活動過程

1.引導幼兒知道教師節

師：小朋友們，你們有自己的節日對嗎？你們的節日是在幾月幾號？叫什么節日呢？（“六一”國際兒童節）老師也有老師的節日，誰知道是在哪天，叫什么節日呢？

重點：知道9月10日是老師的節日，叫做教師節。

2.游戲：猜猜這是誰

（1）班里的3位老師分別戴上面具，請幼兒通過老師的外形、聲音、小動作等特征猜猜這3位老師分別是誰（老師可以在游戲之前統一服裝）；

（2）請幼兒摘掉面具驗證結果。

3.師幼之間用簡單的語言表達對彼此的情感

師：小朋友們，你們知道嗎？老師有悄悄話要和你們說，那就是老師一直都很喜歡你們！你們喜歡老師嗎？你們想對老師說些什么呢？（鼓勵幼兒用語言、動作大膽地表達對老師的情感，如說出對老師的喜愛、抱一抱老師等）

2024年幼兒園教師節活動方案范本精選篇9

一、活動主題

花滿學校語成蹊。

二、活動目標

1、幼兒經過參加活動明白9月10日是教師的節日。

2、幼兒在活動中感受到幼兒園的`溫暖、教師的親切。

3、幼兒能夠在教師的指導下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對教師的尊敬。

三、活動時間

9月5日——9月16日

四、活動地點

月明苑幼兒園

五、活動資料

一、第一階段（9月5日——9月8）：以小班年級組為主要承辦體，設計教師節活動資料，設計教師節主題墻飾，安排各年級段主要活動資料。

二、第二階段（9月9日）：各年級段安排教學活動，托班與教師留影紀念，小班與家長合作制作愛心卡，中班制作教師節禮物，大班繪畫活動《我心目的教師》，布置主題墻飾板塊。

三、第三階段（9月10日——9月16日）：教師節主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。

2024年幼兒園教師節活動方案范本精選篇10

活動目標：

1、讓孩子知道9月10日是教師節。培養幼兒從小尊敬老師的美德。

2、幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式，向老師表達節日的祝福。

3、發展幼兒的.大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。

活動準備：

1、各班主任制定本班活動內容與形式。

2、為幼兒提供相應的材料。

3、幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。

4、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花。

活動時間：

20__年9月10日上午

活動過程：

一、各班在晨間談話環節中，以“教師節”為主題，展開談話活動。

二、第一節活動課

1、用兒老師本領大引出主題。

以前我們學了一首兒歌，名字叫《老師本領大》，我們一起說一邊。老師本領大老師老師本領大，會折紙，會畫畫，唱歌跳舞頂刮刮，我們大家都愛她。我們大家都愛她。

2、說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。

我們班有幾位老師？誰能說一說我們中三班的老師都長的什么樣？（請個別幼兒說）

2024年幼兒園教師節活動方案范本精選篇11

活動目標

1、初步熟悉歌曲的旋律，理解歌詞的`內容。

2、愿意跟著老師學習唱歌，產生對老師的愛戴。

活動準備

1、卡片：小蜜蜂、花朵、小魚兒、小河。

2、歌曲錄音磁帶《我為老師唱首歌》。

活動重點

唱準歌曲旋律、節奏

活動過程

1、出示掛圖，引起幼兒的興趣：

“誰能告訴大家，圖片當中的小朋友們在干什么？”（在給老師唱歌）

“什么要給老師唱歌呢？”（謝謝老師）

2、討論：為什么要謝謝老師？（幼兒自由討論）

3、理解歌詞內容：

（1）“今天我們也來給老師唱支歌。”

教師示范演唱歌曲。

理解歌詞內容：

（2）“歌曲中小蜜蜂愛誰？小魚兒愛誰？”

教師邊播放歌曲的旋律邊朗誦歌曲。

幼兒跟著老師朗誦歌詞。

4、學會歌曲：

（1）教師再次示范演唱。

（2）幼兒邊學圖邊學唱。

（3）幼兒和老師分樂句輪流唱歌。

2024年幼兒園教師節活動方案范本精選篇12

活動時間：

9月8日——9月10日

活動地點：

__

活動目的：

1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節日。

2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖老師的親切。

3、幼兒能夠在老師的指導下制作愛心花環以表示對老師的'尊敬。

活動內容：

活動一：兒歌《幼兒園像我家》

要點：幼兒在通過背誦兒歌的同時，再次感受到老師媽媽對他們的關愛，萌發喜愛老師的意愿。

活動二：歌曲《老師，老師，我愛您》

要點：幼兒在感受3/4拍的音樂的同時用自然的聲音演唱歌曲，并在歌曲中變現出對老師的敬愛之情。

活動三：《美麗花環送“媽媽”》

要點：幼兒用涂色繪畫小花的形式，表現出對老師媽媽的喜愛及尊敬。知道在幼兒園里應該聽班里老師的話，每天應該主動和老師們打招呼。

2024年幼兒園教師節活動方案范本精選篇13

活動目標

1 培養幼兒尊敬老師、熱愛老師的情感。

2.發展幼兒的人際智能，鼓勵幼兒大膽表達。

活動準備

盒子若干、彩紙、膠水、剪刀

活動過程

1、引出主題

教師提問：小朋友，你們收到過禮物嗎？什么時候我們能收到禮物呢？

教師小結：在節日、生日的時候，以及一些特殊的紀念日，我們都能收到禮物。

2 引導幼兒觀看幼兒用書中的圖片，教師向幼兒講述圖片中的故事：

9月10日是教師節，小朋友和家長們都覺得老師很辛苦，為了向老師們表示感謝，小朋友們紛紛給老師買了各種各樣的禮物，有鮮花、巧克力、賀卡等等等等。可是有一個小朋友卻悄悄地來到了辦公室，交給老師一個盒子，老師打開盒子以后，卻發現是一個空盒子，于是老師驚訝地問：“你為什么要給我一個空盒子呢？”這個小朋友說：“老師，我沒有爸爸了，我的家里很窮，我沒有錢給您買鮮花和巧克力，可是這個盒子，它也不是空的，它的里面裝滿了愛”。老師很感動；“謝謝你，這是我收到的最珍貴的禮物。“

教師提問：

（1） 禮物越貴，接受禮物的人才越高興嗎？

（2） 小朋友們認為這個空盒子對老師來說珍貴嗎？為什么？

教師小結：感情是不能夠用禮物的價值來衡量的，關鍵在于是否真誠，小朋友們也不應該互相比誰的禮物更貴更好，只要是真誠的，即使是一句祝福的話也會被高興地的接受的。

2、討論活動

教師提問：小朋友，在生日、節日的時候，你向爸爸、媽媽或者其他人要過禮物嗎？你向別人說過你不喜歡她/他給的禮物嗎？這樣做對嗎？

教師小結：我們不能主動向別人索要禮物，別人給禮物，是表達他們對我們的愛，我們不能夠說不喜歡，這樣他們會傷心的。

3、操作活動：制作禮物盒

教師指導小朋友們把普通的盒子裝飾成好看的禮物盒。

活動延伸

故事講述

禮物

有個幼兒名叫盈盈，這天盈盈過生日，他把爸爸送給她的`生日禮物帶到學校，要與教師和朋友們一起分享。她的禮物是一匹漂亮的玩具小斑馬，盈盈特別喜歡他的新玩具。小豆豆看見了也很想玩，貝貝想來想去：還是決定與他分享，就將玩具借給了小豆豆玩。 可是，不一會兒，貝貝聽到“啪”的一聲，轉頭一看，“不好”，小豆豆不小心打破了小斑馬，盈盈又氣又急，臉漲得通紅，“這可是新玩具！“越想越氣的盈盈，怒火一大團一大團往上冒，看著火冒三丈的貝貝，小豆豆嚇得臉色蒼白。這么大的怒火怎么才能熄滅呢？正在這時教師悄悄的給了貝貝一封信，信中有一枚心形，心形上寫著兩個字“原諒”，聰明的盈盈馬上明白了，她擁抱了又緊張又害怕的小豆子，怒火一下子就熄滅了。 后來，盈盈得到了一個更大的禮物，——修好的小斑馬和許多的愛心，盈盈知道她得到了一份最珍貴的禮物，那就是教師的愛、爸爸媽媽的愛、小豆豆的愛，還有許多朋友們的愛。

教師提問：

（1）盈盈把小斑馬借給豆豆玩，她做得對嗎？

（2）盈盈后來原諒了豆豆嗎？

（3）盈盈最后得到了什么？

教師小結：

有好東西，大家一起分享是快樂的，別人做錯事的時候，我們要諒解。

2024年幼兒園教師節活動方案范本精選篇14

又到了一年一度的教師節，節日年年過，怎樣才能讓教師和孩子們過的有新意又歡樂呢？既能讓孩子們理解教師工作的辛苦，又能讓孩子們學會尊重教師，讓教師們感受到自我職業的自豪，經過教研組的研討，今年的教師節我們決定這樣過！

一、親子手工制作活動——來自節日的祝福卡

早晨起來，孩子們帶著在家和爸爸媽媽一齊親手制作的節日卡片來到幼兒園，在教師的幫忙之下，將自我的祝福卡掛到了準備好的祝福板上，一張張祝福卡上寫滿了孩子們和自我爸爸媽媽對教師們的節日祝福，字里行間充滿了對教師的尊重與敬愛，透漏出濃濃的師幼情誼，讓教師們感動，也讓孩子們成長，讓尊敬師長的傳統美德得以升華。

二、繪畫活動——我的教師

上午教師和孩子們一齊進行了繪畫活動，就以《教師節》為主題，孩子將一幅幅師幼互動的場景搬到了畫紙上，有的小朋友畫了教師和自我手拉手做游戲的場面，有的小朋友畫了教師上課的樣貌，有的小朋友畫了教師和小朋友們在一齊……，一張張畫紙，一個個鏡頭，讓教師們看了為之動容，孩子們也許不明白該怎樣用語言表達自我對教師的情感，卻用手中的筆將自我對教師的喜愛表現出來了，這就是孩子們的對教師的愛的表達！

三、孩子們的自主活動——自助餐

午餐是孩子們的自助餐，也是孩子們的自主餐，一切都是由孩子們自我做主。所以在開始之前，教師們先把所有的活動和可能遇到的問題進行了簡單的安排，并把部分任務交給了主動要求參加的孩子。

一次自主餐活動，讓孩子們有了滿滿的收獲，讓教師們有了滿滿的感動，感動于孩子們的自覺，感動于孩子們的遵守秩序，感動于孩子們的認真，感動于孩子們對教師工作的`理解，把對教師的理解都落實到了自我的行動中。

四、歌唱活動——《教師教師，我愛你》

午時，教師和孩子們一齊學習了歌曲《教師教師我愛你》，在教師悠揚的琴聲中，孩子們則唱起了動聽的歌聲：教師，教師我愛你，你的話兒甜蜜蜜，教育我們快快長……，在歌聲中，體驗熱愛教師的情感。

五、談話活動——節日活動感受

在一天的活動即將結束時，教師和孩子們聚在一齊，一齊說說這一天參加活動的活動體驗。

教師節的一天，重在讓孩子們明白教師的辛苦，要學會尊重教師，也期望家長們能真正理解和尊重教師，能相信學校，相信教師，同時讓教師們真正體會到身為教師的自豪和榮耀。

2024年幼兒園教師節活動方案范本精選篇15

一、活動名稱

《禮儀之花在幼兒園綻放》

二、活動目標

在第x個教師節來臨之際，在幼兒園營造節日氣氛，讓每個幼兒尊重教師，并經過實際行動表達對教師的敬意，體驗到尊敬教師的愉悅感受。號召全體教師在第x個教師節明確愛心與職責，在感受到幼兒的敬愛之情的同時，思考教師的愛心與職責。

三、活動時間

20__月x日x月x日

四、活動過程

第一階段：以班級為單位，在自我班級舉行活動，為活動前期準備。在孩子入園時播放《教師節》兒歌營造氛圍。

1、說一說：引導幼兒說出內心最想對教師說的話，把最真摯的祝福送給親愛的教師

2、畫一畫：自我動手，制作賀卡送給教師（小中班孩子），自我動手畫畫自我自我的教師一個瞬間（學前班和大班孩子）。

3、唱一唱：禮儀兒歌—教師節

備注：從活動開始就要有拍照，一是作為第二天的PPT，二是做為環創部分的資料或以后留為活動資料。

第二階段：開場音樂《我愛米蘭》

1、園長發言

2、幼兒編演舞蹈《教師節》

3、幼兒發言（中、大、學前各選一名小朋友，配上教師一日工作的照片PPT展示，背景音樂《我愛教師的目光》）

4、家長發言（事先選好3位家長，每人發言時間約5分鐘）

5、教師發言（1位教師分享她的教育心得并把昨日孩子做手工的照片做成PPT播放出來等）

6、大班家長和大班幼兒的團體舞蹈《開心轉轉轉》（見附件）

7、幼兒詩朗誦：《贊師恩》或《感激您，教師》（背景音樂：《夢之雪》，詩歌見附表）

8、現場互動：幼兒自行將制作的禮物現場送給自我班的教師，并和教師一齊將禮物粘在禮儀環境環境板上

9、幼兒合唱《教師，您好》