偉大的時代呼喚偉大的精神，崇高的事業需要榜樣引領。雷鋒是一個時代的楷模，雷鋒精神是永恒的。以下是小編為大家收集的學雷鋒主題班會活動方案，希望對大家有所幫助。

學雷鋒主題班會活動方案精選篇1

活動背景：

3月5日是學習雷鋒日，雷鋒這個名字家喻戶曉，熠熠生輝。雷鋒精神與時俱進，經久不衰。我班召開了“雷鋒精神伴我成長”的主題班會。

活動目標：

通過主題班會，使學生認識、感悟雷鋒其人其事其精神，從而激發學生向雷鋒同志學習的熱情。同時幫助學生真正了解雷鋒及其雷鋒精神，讓雷鋒精神成為學生學習、生活的精神動力，讓學生真正成為雷鋒精神的繼承者、傳播者和弘揚者。幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀。

活動準備：

雷鋒生平、部分日記文字材料

活動程序：

一、認識雷鋒

讓學生說說自己心目中的雷鋒

總結：同學們，雷鋒精神是民族的瑰寶，是永不磨滅的豐碑，是一種跨越時空的精神，就連美國的西點軍校也把雷鋒精神作為學生的訓令。

二、雷鋒精神放光芒

第一步：邀請五名學生朗誦雷鋒的部分日記

總結：雷鋒在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

第二步：學生以小組為單位討論歸納總結自己心目中的雷鋒精神

第三步：與時俱進的雷鋒

講述不同時代人們對雷鋒精神的認識和表現：60年代＝真善美；80年代＝釘子精神；90年代＝愛崗敬業；當下＝志愿者精神

第四步：教師總結

雷鋒有五種精神：一是忠誠信仰的愛國愛黨愛人民的“報國精神”；二是助人為樂熱心奉獻的“傻子精神”；三是干一行愛一行鉆一行精一行的“螺絲釘精神”；四是刻苦學習和鉆研理論的“釘子精神”；五是勤儉節約、艱苦奮斗的“節約箱精神”。這就是雷鋒精神的實質。

三、現實版雷鋒：雷鋒在哪里

第一步、讓學生列舉自己所熟知的社會上的雷鋒式人物

第二步：我們班里的“雷鋒”

讓學生尋找我們班里學習上的小雷鋒、生活上的小雷鋒、勞動上的小雷鋒、愛集體的小雷鋒、助人小雷鋒、好人好事小雷鋒等。

第三步：教師總結

當“最美媽媽”吳菊萍挺身接住墜樓女童，母愛背后的大愛感染著我們；當“最美女孩”刁娜用自己的一條腿換回一條生命，生命的意義讓我們再次沉思；當“愛心婆婆”陳賢妹救起了被碾壓兩次的小悅悅，道德的良知向我們吶喊；活躍在不同場所的志愿者，讓我們感受到了社會的溫暖；當代“活雷鋒”郭明義詮釋了奉獻的真正含義。一次次道德模范人物的評選、一年年感動中國人物的評選，我們班中一個個小雷鋒，無一不擲地有聲告訴我們，雷鋒從來就沒有走，雷鋒精神永放光芒。

四、我們永是小“雷鋒”

過渡：我們如何做新時代的小“雷鋒”呢？

1、全班分為十個小組，進行做新時代小“雷鋒”大討論，并且由小組代表發言，最后形成全班的倡議書：

（1）向雷鋒同志學習，做一個熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、全心全意為人民服務的人，培養和樹立遠大理想，增強自己的責任感和使命感。

（2）學習雷鋒同志助人為樂、勇于奉獻的精神，熱愛集體、關心同學，積極參加各種公益活動，讓雷鋒精神在校園里閃閃發光。

（3）學習雷鋒同志的“釘子”精神，勤奮刻苦，努力學習科學文化知識，提高自己的文化素養，更好地為社會服務。

（4）學習雷鋒同志“艱苦奮斗精神”。在生活中勤儉樸素、厲行節約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣

（5）向雷鋒同志學習，從身邊的小事做起，自覺傳承中華民族的傳統美德，用自己的實際行動為社會的天平增加愛的砝碼。

2、教師總結：

少年強則國強，少年智則國智，少年雄于地球則國雄于地球。我們作為肩負著中華民族偉大復興的一代，要繼承雷鋒精神，并用一生的行動，保管、經營、弘揚這筆財富。“一屋不掃，何以掃天下？”干大事要從小事干起，做好事也須從身邊小事做起，并且長久堅持下去。我們學習雷鋒，不僅是做好人好事，而且要把這種精神貫穿于學習、工作、生活中去！

五、結束

全班跟著音樂共唱《學習雷鋒好榜樣》。

學雷鋒主題班會活動方案精選篇2

一、活動背景

雷鋒精神是中華民族的寶貴財富，為了進一步弘揚雷鋒精神，培養學生關心他人、樂于助人的良好品質，我們特制定本次小學學雷鋒主題班會活動方案。

二、活動目標

1. 讓學生了解雷鋒的生平和事跡，學習雷鋒精神的核心價值。

2. 引導學生樹立關心他人、樂于助人的意識，培養社會責任感。

3. 通過實踐活動，讓學生親身體驗雷鋒精神的實際意義，增強團結協作能力。

三、活動主題

“學習雷鋒精神，爭做新時代好少年”

四、活動時間

____年__月__日（周X）下午第X節課

五、活動地點

學校__班教室

六、活動內容

1. 開場白：由班主任簡要介紹雷鋒的生平和事跡，闡述雷鋒精神的核心價值，為班會活動定下基調。

2. 主題演講：邀請一位老師或學生代表發表關于雷鋒精神的演講，讓學生更深入地了解雷鋒精神。

3. 視頻播放：播放關于雷鋒事跡的短片或紀錄片，讓學生更加直觀地感受雷鋒精神。

4. 分組討論：將學生分成若干小組，圍繞“如何在日常生活中踐行雷鋒精神”展開討論，鼓勵學生積極發言，分享自己的見解和體驗。

5. 實踐活動：組織學生進行一次小型的志愿服務活動，如幫助清潔校園、整理圖書等，讓學生親身體驗雷鋒精神的實際意義。

6. 雷鋒故事分享：邀請學生提前準備雷鋒的故事，班會時分享給大家，讓更多的人了解雷鋒的事跡。

7. 總結分享：活動結束后，邀請幾位學生代表上臺分享本次活動的感悟和收獲，強化學生的認識和體會。

七、活動準備

1. 提前準備好演講材料、視頻素材等。

2. 將學生分成小組，提前告知討論主題，讓學生提前思考準備。

3. 提前聯系好志愿服務活動的場地和物資，確保活動的順利進行。

4. 邀請學生提前準備雷鋒的故事，確保分享環節的順利進行。

八、活動評估

通過學生的參與情況、討論質量、實踐活動表現等方面對本次班會活動進行評估，以便今后更好地開展類似活動。

九、活動后續

鼓勵學生在日常生活中繼續踐行雷鋒精神，將雷鋒精神融入日常生活和學習中，形成長效機制。同時，定期對活動進行總結和回顧，不斷深化雷鋒精神在學生中的影響力。

學雷鋒主題班會活動方案精選篇3

一、活動目標

1、追憶英雄人物的光輝事跡，使學生受到愛國主義教育。

2、用歌曲、講故事、說話等形式鞏固并拓展學生對這部分內容的理解，培養學生各方面的能力

二、活動準備

1、收集課本、課外書中英雄人物的事跡。

2、歌曲《學習雷鋒好榜樣》，講雷鋒叔叔的故事，欣賞圖片，朗誦格言。

三、活動過程

(主持：池小漫)

學雷鋒主題班會開始

(全班熱烈鼓掌)

一、主持向同學講有關學雷鋒的事

如：講述雷鋒的生平，一些有代表性的典型例子，觀看雷鋒的圖片。

二、引出這個月我校的學雷鋒活動月，而在我們的身邊亦有許多“小雷鋒的存在。

這個月是我校的學雷鋒活動月，各班級的同學積極參加有關的活動。但是因為我們高中一年級，所以沒有參加社區服務，但在我們身邊也有很多好人好事。

平時在我們身邊也有很多“小雷鋒”的存在，他們為他人默默奉獻，為班服務毫無怨言。

三、指出并批評現時班上的不良風氣，學習態度的不足之外，今后要怎樣做等。

班上雖然有上述表揚的同學，但是同時班上仍然存在這些不足之處。

如有些同學很自私，只顧自己，不理會別人及班集體，漠視班的利益等行為，而在學習積極性方面還是不夠好，今后我們應該怎樣做呢？

(問同學，請同學回答)

答：例如，徐鵬同學說的：“當老師在上課發卷，剛好欠一張時，倒數第二位的同學就不告訴老師或后面的同學，當后面的同學問到時才告訴他發生什么事，導致后面的同學受到老師的批評，這種自私的行為是會受到其他同學的譴責！”

又例如，董浩同學所說的：“有些同學為了個人的方便，坐在自己的位置上把廢紙向垃圾桶的方向扔，扔不僅卻不了了之，這種自私的行為不但使當天值日的同學受到老師的批評，還會令到班的五星級評比受到影響，后果是十分嚴重的！”

主持人：(概括答案)應該明確學習態度，認真學習，關心集體。

四、認識當代雷鋒——叢飛

介紹叢飛的感人事跡，觀看叢飛的數張照片，請同學們談談感想。

五、播放歌曲，使同學們更深一步的感受到雷鋒那螺絲釘一般的精神，達到班會目的。

六、主持人：最后希望大家能夠發現多一些身邊的“小雷鋒”更希望大家成為“小雷鋒”吧！

雷鋒和我們在一起

乘著溫暖的春風，

我們四處尋覓，啊，終于找到了，

雷鋒叔叔原來就和我們在一起。

他和誠實的孩子在一起，

他和勤勞的孩子在一起，

他和愛學習的孩子在一起，

他和關心別人的'孩子在一起。

七、班會到此結束

學雷鋒主題班會活動方案精選篇4

一、活動目的：

1、通過雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚雷鋒精神。

2、通過認真學習和參加有關助人為樂的活動，構建良好班風，做雷鋒式的美德少年。

3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。

二、活動準備：

1、準備一些雷鋒的相關圖片和他親身經歷的有代表性的真實故事。

2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的視頻。

三、活動程序：

欣賞圖片——生平簡介——雷鋒日記——雷鋒故事——表演小品——聽歌曲——學會唱歌——精神大討論——代表發言——付諸于行動——總結歸納——談一談體會

四、活動過程：

1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。

（陶冶學生情操，教育學生勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務）

2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由中隊長劉至泰向同學們補充介紹雷鋒的生平。

3、請一位同學來讀幾篇有代表性的《雷鋒日記》。

中隊長：雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來，都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。

4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精力，認真聽后簡單概括。

5、思考：

中隊長：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？

學生發言

中隊長：雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士。

6、請幾位積極活躍的同學登場表演自編自創的學習雷鋒助人為樂的小品。

7、播放視頻，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。

出示《學習雷鋒好榜樣》歌詞，文藝委員教唱這首歌。

8、全班分為若干小組，進行“雷鋒精神”大討論，并且由代表發言。

學生發言：

A、助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。

B、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習，大力弘揚文明新風。

C、團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。

D、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業業、努力工作。

E、在生活中勤儉樸素、厲行節約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。

9、要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。

用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創造美好的生活。

五、活動總結：

1、由班主任老師總結歸納這次學雷鋒主題班會活動。

我們通過一系列的“學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體同學要共同努力，爭做雷鋒式的美德少年。

2、請個別同學來談談自己的體會。

學雷鋒主題班會活動方案精選篇5

一、活動目標:

1、 通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。

2、 通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優良班風、和諧校園。

3、 讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。

二、活動準備:

1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。

2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

3、班級調查。

三、參與人員：

班主任與全班同學。

四、活動時間：

20__年3月21日第六節班會課

五、活動流程：

（一）主題導入：

“大家知道3月5日是什么日子嗎？”

“不知道。”

“是學雷鋒活動日。”

“大家知道雷鋒嗎？”

“知道。”

“那么哪位同學愿意起來給大家介紹一下雷鋒的生平呀？” （沒有同學舉手。）

“剛才大家不都說知道雷鋒嗎，怎么沒有同學起來介紹一下呢？班長，你先來吧。”

“我們平時經常聽到雷鋒、雷鋒精神。也經常在學習雷鋒的一些故事，但事實上，我也不是很了解。”

“原來是這樣啊。那么我就先給大家介紹一下雷鋒同志的生平吧。雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。一九六零年，雷鋒參加了解放軍。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。團營嘉獎多次，被評為節約標兵，沈陽部隊工程兵領導機關授予他“模范共青團員”稱號。一九六二年八月十五日，雷鋒同志不幸因公殉職，年僅二十二歲。由于他熱心輔導少年先鋒隊，共青團中央特決定追認他為“全國優秀少先隊輔導員”。

（二）講雷鋒故事：

“大家一定很好奇，雷鋒他到底是個怎么樣偉大的人？他做過些什么偉大的事情，才讓人們如此的尊敬他，學習他呢？其實，雷鋒只是一個再普通不過的軍人。他的偉大之處表現在平凡之處。接下來，我們就聽兩個個關于雷鋒的真實故事。”

第一則、件件暖著戰友的心

“對待同志要像春天般的溫暖”，雷鋒同志遵循這句名言，像烈火一樣到處暖著戰友們的心。戰友的衣服臟了，雷鋒就利用空隙時間，給洗好疊平放在背包上；同志們的被子該拆洗了，雷鋒就給拆洗干凈，做好放在鋪上。雷鋒所在的班里、排里還常常發生這樣的事：一個戰友出車去了，床頭丟下一些臟衣服或破襪子，可是回來的時候，贓衣服已經洗得干干凈凈，破襪子補得整整齊齊。問是誰干的，誰也不承認。這個秘密，終于在一天夜里被揭曉了。這天夜里，部隊搞緊急集合訓練。同班戰友小韓的棉褲，在緊急集合中被汽車電瓶里的硫酸燒了一片小洞。他回來很晚，又累又困，鉆進被窩就睡著了。夜里雷鋒帶班回到班里，看到有的同志蹬開了被子，露出了腿腳，便輕手輕腳地過去給蓋好。這時，他發現了小韓棉褲上燒的一片小洞，心想：天氣這樣冷，明天早晨可不能讓小韓穿這樣的棉褲去出操、出車。雷鋒便輕輕地拿起小韓的棉褲，想給補一補，可一時又找不到合適的補丁布，他琢磨了半天，發現自己棉帽里的襯布很合適，便拆下來，一針一線地把小韓的棉褲縫補好，又輕輕蓋在小韓身上。第天，出完早操回來，大家圍著火爐烤火時，小韓才發現自己的棉褲已經補好了，便驚奇地叫起來：“這是誰給我補的褲子了”大家你看看我，我瞅瞅你，都搖頭說不知道。過了一會兒，一個在夜間見到雷鋒在燈下補褲子的同志告訴小韓說：“雷鋒給你補褲子，半宿都沒睡覺啊！”“又是你??”小韓一把抓住了雷鋒的手。“這點小事，瞧你大驚小怪的。”雷鋒放下了小韓的手，拿起煤塊往爐里添。小韓望著越燒越旺的火苗，心里感到暖烘烘的。

第二則、雨夜送親人

一天，雷鋒正在駐地附近的車場上擦洗汽車，突然陰云聚攏，下起了雨。他連忙拉開帆布蓋車，一抬頭，發現公路上有個婦女，帶著兩個孩子，懷里抱著個小的，手里拉著個大的，肩上還背個包袱，“叭嘰叭嘰”著泥水，在大雨中吃力地走著。雷鋒跳下車來，迎上前去一打聽，原來這婦女姓紀，是從哈爾濱來，從車站走到這里，要到樟子溝去。她發愁地對雷鋒說：“兄弟呀，叫雨澆的，我都迷糊了，往哪走是正路呢？”雷鋒聽了，看看又快黑了、還下這么大的雨，怎么走 啊！就說：“大嫂，你在這等等??”便連忙跑回宿舍，拿來自己的雨衣給那婦女披上，接過孩子來替她抱著，冒著風雨送他們回家，一路上，又是風，又是雨，那孩子冷得直打哆嗦，他又脫下了自己的衣服給孩子穿上。一直走了將近兩個小時，才把他們送到家，那婦女感激他說：“兄弟，我們一輩子也忘不了你送我們母子的情意啊！”雷鋒說：“軍民是一家，何必說這個??”風雨一直沒停，天也黑了。那婦女和她家里的人，再三動他住下，等第二夭晴了再走。雷鋒想，刮風下雨算什么，一定得趕回部隊，明天還要照常出車呢，就辭別了他們，又渾身濕淋淋地冒著風雨連夜跑了回來。

“同學們，聽了了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？” （讓學生們各抒己見。）

（三）欣賞歌曲《學習雷鋒好榜樣》：

“同學們，接下來，我們心散一首關于雷鋒的歌，會唱的同學，請跟著一起唱。” （聽歌）

（四）學習雷鋒名言：

“雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。請聽《格言朗誦》。

（1）人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去??

（2）一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。

（3）一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

（4）自己活著就是為了使別人活得更好。

（5）青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

（6）對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

（五）雷鋒精神內涵：

“同學們，我們今天的主題是弘揚雷鋒精神，經過了剛才的學習和討論，大家覺得我們能夠從雷鋒同志的身上學習到哪些精神呢？”

（請同學發言。）

“我們能夠從雷鋒同志身上學到的有很多東西，這些東西就是我們所說的雷鋒精神。雷鋒精神的內涵主要有五個方面：

一是要學習弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念。

二是要學習弘揚雷鋒服務人民、助人為樂的奉獻精神。

三是要學習弘揚雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神。 四是要學習雷鋒銳意進取、自強不息的創新精神。

五是要學習弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神

（六）身邊的雷鋒：

“同學們，你們覺得我們現在這個時代還需要雷鋒嗎？為什么”

（自由討論并發言。）

“同學們都說的很對，無論在什么時代，我們都需要雷鋒這樣的人，雷鋒精神也會一代代的傳承。那么同學們，你們現在想一想，我們的身邊有沒有‘雷鋒’啊？如果有的話，就和大家一起分享你身邊‘雷鋒’的故事吧。

（討論并分享。）

（七）歸納總結：

同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，同學們的發言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現形式有了改變，實際上，雷鋒精神的內涵――奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，通過這次隊會，我相信會有更多的“活雷鋒”出現在我們的周圍。希望同學們也像雷鋒一樣，做一個有愛心的人。

學雷鋒主題班會活動方案精選篇6

一、活動目標

1、弘揚雷鋒精神，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。

2、通過學習雷鋒事跡，激發學生關愛他人、奉獻社會的意識。

3、培養學生的團隊合作精神和集體榮譽感。

二、活動時間

3月5日（學雷鋒日）下午__:__-__:__

三、活動地點

班級教室

四、活動準備

1、收集雷鋒的相關資料，如照片、事跡介紹等。

2、準備學習雷鋒事跡的PPT或視頻資料。

3、準備一些與雷鋒精神相關的道具，如紅領巾、愛心貼紙等。

4、安排學生分組，準備相關活動。

五、活動內容

1、開場致辭：由班主任或班長發表開場致辭，介紹雷鋒的背景和雷鋒精神的核心價值。

2、學習雷鋒事跡：通過PPT或視頻資料展示雷鋒的事跡，讓學生了解雷鋒的生平、事跡和精神內涵。

3、分享交流：邀請學生分享自己對于雷鋒精神的理解和感受，以及如何在實際生活中踐行雷鋒精神。

4、雷鋒精神我傳承：分組進行活動，每組選擇一項與雷鋒精神相關的活動進行實踐，如幫助同學、打掃衛生、為班級出謀劃策等。活動結束后，每組派代表分享實踐經驗和感悟。

5、雷鋒精神我踐行：鼓勵學生在日常生活中踐行雷鋒精神，如關心他人、樂于助人、積極參與志愿服務等。設置“雷鋒精神之星”評選環節，表彰在踐行雷鋒精神方面表現突出的學生。

6、總結反思：由班主任或班長對本次班會活動進行總結和反思，肯定學生的參與和付出，鼓勵大家繼續發揚雷鋒精神，為社會貢獻自己的力量。

六、活動后續

1、將本次班會活動的照片、視頻等資料整理成冊，作為班級資料保存。

2、在班級宣傳欄中展示“雷鋒精神之星”的照片和事跡，樹立榜樣。

3、定期組織類似的主題班會活動，不斷弘揚雷鋒精神，促進學生健康成長。

通過以上活動安排，旨在讓學生深入了解雷鋒事跡和精神內涵，引導他們樹立正確的價值觀和人生觀，同時培養他們的團隊合作精神和集體榮譽感。希望同學們能夠在日常生活中踐行雷鋒精神，為社會貢獻自己的力量。

學雷鋒主題班會活動方案精選篇7

一、活動目的：

1、通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2、利用介紹、采訪、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。

二、活動準備：

1、收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。

2、雷鋒故事錄音、圖片。

三、活動過程：

中隊長宣布中隊會開始！全體起立，行隊禮，升隊旗，唱隊歌。

(一)主持人導出中隊會主題。

主持人甲：三月，陽光明媚，萬物復蘇，春風送暖，大地換新顏

主持人乙：同學們，三月，是什么日子呢?

全班答：學雷鋒活動日。

主持人乙：對了。(揭開幕布，出現雷鋒的畫像及隊會主題)

主持人合：“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人，我們要繼承革命英雄的光榮傳統。

(二)讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士。

1、聽錄音：《雷鋒的生平》

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。雪鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。

主持人甲：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象永遠留在世人的心中。

2、看組圖聽故事：《助人為樂的雷鋒》

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

主持人甲：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢?(評議后小組代表回答)

主持人乙：雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

3、請聽《雷鋒格言朗誦》(6名朗讀能力、表演能力強的隊員上臺朗誦演示。)

主持人合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在五(1)中隊中。

(三)使學生明白在現實生活中“雷鋒精神”的存在，以點帶面，促進更多的同學向雷鋒學習。

1、小品：《校園新風尚——校園小記者采訪__同學拾金不昧的事跡》

主持人甲：__同學的事跡傳遍了整個校園，在看看我們身邊“學雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣！

2、隊員事跡介紹：《我們班的小雷鋒》

主持人乙：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學們，“學習雷鋒好榜樣”，讓我們一起唱起來吧！

3、中隊合唱《學習雷鋒好榜樣》

主持人合：班會到此結束，謝謝！

四、輔導員總結：

同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。同時，也希望同學們繼承革命英雄的光榮傳統，努力學習，做一個合格的共產主義事業接班人。