篇1：中學(xué)親子活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

①帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，鍛煉體魄，愉悅身心，釋放學(xué)習(xí)壓力。

②開(kāi)展小組活動(dòng)，培養(yǎng)小組合作精神，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生間互幫互助的友誼

③通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自力更生的意識(shí)和能力，帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)和分享成功的喜悅。

二、參加人員：①1、2、11、12小組學(xué)生和家長(zhǎng);②老師代表 ③組委：殷愷琦媽、劉塏澄媽、陳澤壹爸

三、活動(dòng)內(nèi)容：

①時(shí)間地點(diǎn)：開(kāi)發(fā)區(qū)華佗山、金鐘水庫(kù)燒烤場(chǎng) ( 時(shí)間：9月12日下午4點(diǎn)到晚上9點(diǎn))

②流程：1、周六下午3點(diǎn)半集中教室開(kāi)短會(huì)，明確活動(dòng)規(guī)則。

2、4點(diǎn)半分組登開(kāi)發(fā)區(qū)華佗山;

2、6點(diǎn)集中金鐘水庫(kù)燒烤場(chǎng)，分組燒烤

四、活動(dòng)規(guī)則：

(一)登山規(guī)則：(考核加分制)

1、按照分組原則，分學(xué)生組、家長(zhǎng)組，兩者捆綁考核，學(xué)生組+家長(zhǎng)組=最后得分。

2、根據(jù)全組成員登頂順序考核，第一名5分，第二名4分，第三名3分，第四名2分。(學(xué)生組、家長(zhǎng)組各5分)最后得分算入學(xué)校(班級(jí))小組考核分，參與評(píng)優(yōu)評(píng)先。

3、總分第一名的小組成員(學(xué)生+家長(zhǎng))，每人獎(jiǎng)勵(lì)一支冷飲。

4、所以成員登頂后，先擇位置合影，公布統(tǒng)一集中時(shí)間，然后分頭活動(dòng)。

(二)燒烤規(guī)則：(考核加、減分制)

1、分開(kāi)學(xué)生爐灶、家長(zhǎng)爐灶，互不相干，各組為營(yíng)進(jìn)行活動(dòng)。其中，1、12組合并為一組，2、11組合并為一組，分配兩個(gè)爐灶。(家長(zhǎng)亦然)

2、燒烤采用倆小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，小組成員自主動(dòng)手、合作成事的方式進(jìn)行，只要求小組成員內(nèi)部合作，不接受外來(lái)支援，更不能跨組進(jìn)行燒烤。以鍛煉小組成員個(gè)人動(dòng)手能力、小組合力、自力更生的意識(shí)，真實(shí)體驗(yàn)生活。(違規(guī)者扣小組和個(gè)人1-3分，并計(jì)入學(xué)校小組得分。)

3、各小組安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)領(lǐng)取食物，按需發(fā)放，組委會(huì)做相關(guān)的記錄，鋪張浪費(fèi)者(組)將扣除組和個(gè)人分值1-3分。

4、活動(dòng)過(guò)程中不聽(tīng)組織指揮、擅自離隊(duì)或不作為者，組長(zhǎng)和家長(zhǎng)有權(quán)有責(zé)任進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)批評(píng)教育，組委將記錄并扣除個(gè)人得分。

5、個(gè)人有特殊表現(xiàn)者，可適量加個(gè)人(1-3分)，并計(jì)入學(xué)校小組個(gè)人得分。(小組公選最優(yōu)秀者、孝敬者、紳士……)

(三)活動(dòng)后續(xù) (周六晚、周日)

根據(jù)活動(dòng)當(dāng)天的經(jīng)歷，依照活動(dòng)主題，父母與子女合作寫(xiě)一篇活動(dòng)日記，字?jǐn)?shù)不限，但需上交評(píng)優(yōu)。

(四)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)收集方案

活動(dòng)相關(guān)經(jīng)費(fèi)由吳潔儀女士(殷愷琦媽媽)、劉慧文女士(劉塏澄媽媽)先行墊付，屆時(shí)按參加活動(dòng)人頭分?jǐn)偅苋斩绦鸥嬷砩献寣W(xué)生帶回。

★注：組委提供以下物品：

1、每組人均兩個(gè)充饑饅頭(或包子)，不允許多領(lǐng)。

2、每人提供2支礦泉水(登山時(shí)發(fā)放1支，燒烤時(shí)發(fā)1支)、兩罐飲料(男女可不同：啤酒、雪碧、涼茶)

3、按小組人頭發(fā)放燒烤相關(guān)用具，以及燒烤食品，(先單獨(dú)發(fā)放人頭指定數(shù)量，飲料和食品可后續(xù)向組委申請(qǐng)追加。杜絕浪費(fèi))

4、每組兩盒抽紙巾，以及4個(gè)大垃圾袋，燒烤開(kāi)始后各顧家門(mén)事，燒烤結(jié)束時(shí)各掃門(mén)前雪。(小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組委考核)

5、其他必須物品組委按需臨時(shí)發(fā)放。

篇2：中學(xué)親子活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的

1、通過(guò)親子群體間的活動(dòng)交流，增進(jìn)家長(zhǎng)及孩子間的感情，提高孩子的綜合能力，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的信任，更好地發(fā)展孩子的社交能力。

2、通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)家長(zhǎng)們的相互了解，學(xué)校與家庭之間的了解，溝通教育心得。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年x月x日

四、工作小組

組 長(zhǎng)：XX

副組長(zhǎng)：XX

組 員：XXX XXX

三、主題活動(dòng)

本次活動(dòng)分兩本份，先有兩個(gè)小主人主持親子活動(dòng)，后由班主任主持簡(jiǎn)短的總結(jié)及家長(zhǎng)會(huì)。

活動(dòng)一、全班表演感恩的心手語(yǔ)操獻(xiàn)給父母。

活動(dòng)二、由馮帥博給家長(zhǎng)帶來(lái)街舞，表演精彩，深的家長(zhǎng)青睞。 活動(dòng)三、盲行之風(fēng)雨人生路

活動(dòng)目的：

增進(jìn)親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗(yàn)彼此換位后的感覺(jué) 。通過(guò)角色互換增進(jìn)彼此之間的了解。

材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干

活動(dòng)步驟：

1、工作人員先在場(chǎng)地上用繩子布置障礙

2、以家庭為單位組隊(duì)，一對(duì)親子一組(由父母與子女中各挑選任意一人參加)

3、多組同時(shí)參加(根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)道具決定上場(chǎng)的組數(shù))

4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開(kāi)始時(shí)父母牽著子女的手從場(chǎng)地的啟始點(diǎn)開(kāi)始往終點(diǎn)行進(jìn)，其間父母要帶領(lǐng)子女在自己的話(huà)語(yǔ)的指導(dǎo)下繞過(guò)各種障礙到達(dá)終點(diǎn)，然后父母返回起始點(diǎn)并用話(huà)語(yǔ)指導(dǎo)子女如何繞過(guò)障礙物從終點(diǎn)走回起始點(diǎn)。

5、父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進(jìn)，重復(fù)以上的步驟，直到最后一組成員會(huì)到起始點(diǎn)，活動(dòng)結(jié)束

6、各組成員分享自己的活動(dòng)感受。

7、分享結(jié)束，讓子女擁抱父母，并對(duì)他們說(shuō)我愛(ài)你或感想。 8、領(lǐng)導(dǎo)者總結(jié)，有時(shí)候親人之間并不缺少愛(ài)，缺少的可能只是一種溝通，在活動(dòng)中父母與子女通過(guò)彼此的互換角色從而站在對(duì)方的角度上思考問(wèn)題，子女更加深刻的體會(huì)到作為家長(zhǎng)的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛(ài)，父母也可從中體會(huì)到多花些時(shí)間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來(lái)的更重要。

活動(dòng)四、兩人三足

每組兩人，共三組，家長(zhǎng)和孩子把腿綁在一起，聽(tīng)裁判口令出發(fā)，先到者為勝。

四 、活動(dòng)結(jié)束：

班主任總結(jié)。

篇3：中學(xué)親子活動(dòng)方案

一、活動(dòng)口號(hào)

“感恩，溝通，歡樂(lè)”

二、活動(dòng)目的

1、通過(guò)親子群體間的活動(dòng)交流，增進(jìn)家長(zhǎng)及孩子間的感情，提高孩子的綜合能力，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的信任，更好地發(fā)展孩子的社交能力。

2、通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)家長(zhǎng)們的相互了解，學(xué)校與家庭之間的了解，溝通教育心得。

三、活動(dòng)時(shí)間：

年9月14日

四、工作小組

組 長(zhǎng)：李偉

副組長(zhǎng)：王恒耿

組 員：朱秋生 顏廷輝 李倩

五、活動(dòng)保障

1.裁判員安排：周廣州 田野 王文峰

2.場(chǎng)地、器材布置負(fù)責(zé)：

3.活動(dòng)圖片拍攝及新聞報(bào)道：

4.宣傳及音響負(fù)責(zé)：

5.紀(jì)律及秩序管理：

6.安全救護(hù)管理：

六、參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)教師及負(fù)責(zé)教師

朱秋生 顏廷輝 李倩 王恒耿

二.主題活動(dòng)

1.活動(dòng)名稱(chēng)-----籃球接力大比拼

(1) 以班級(jí)為單位(每組至少8名同學(xué)、8位家長(zhǎng))，每組選4對(duì)

選手(要求親子組合)，分男生、女生分別競(jìng)賽。

(2) 不能用手，只允許用身體的其他部位兩人配合邊夾球邊行進(jìn)，

中途若掉球要回到起點(diǎn)或折返點(diǎn)重新出發(fā)。

(3) 一對(duì)選手一個(gè)來(lái)回后接力給本組下一對(duì)選手，那一組4對(duì)選手

先完成隊(duì)伍獲勝。

(4) 男、女組各取前兩名，共四組再?zèng)Q賽一次評(píng)出前三名。 器材：四個(gè)籃球

2.活動(dòng)名稱(chēng)----風(fēng)雨人生路

活動(dòng)目的：

增進(jìn)親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗(yàn)彼此換位后的感覺(jué) 。通過(guò)角色互換增進(jìn)彼此之間的了解。

材料：繩子、籃球、板凳、瓶子等障礙若干

活動(dòng)步驟：

1.工作人員先在場(chǎng)地上用材料布置四套障礙。

2.以宿舍為單位，每一宿舍選出一對(duì)親子，四組同時(shí)參加。

3.首先用眼罩將同學(xué)眼睛蒙上，開(kāi)始由父母牽著子女的手從場(chǎng)地的啟始點(diǎn)開(kāi)始往終點(diǎn)行進(jìn)，其間父母要帶領(lǐng)子女在自己的話(huà)語(yǔ)的指導(dǎo)下繞過(guò)各種障礙到達(dá)終點(diǎn)，然后父母返回起始點(diǎn)并用話(huà)語(yǔ)指導(dǎo)子女如何繞過(guò)障礙物從終點(diǎn)走回起始點(diǎn)。 4、親子角色互換，讓父母蒙上眼罩，由子女牽引父母行進(jìn)，重復(fù)以上的步驟，直到最后一組成員會(huì)到起始點(diǎn)，活動(dòng)結(jié)束。

5、用時(shí)短且所碰障礙最少者獲勝，取前三名，倒數(shù)三名親子表演節(jié)目。

6、各組成員分享自己的活動(dòng)感受。

7、分享結(jié)束，讓子女擁抱父母，并對(duì)他們說(shuō)出你的感想。

8、總結(jié)，有時(shí)候親人之間并不缺少愛(ài)，缺少的可能只是一種溝通，在活動(dòng)中父母與子女通過(guò)彼此的互換角色從而站在對(duì)方的角度上思考問(wèn)題，子女更加深刻的體會(huì)到作為家長(zhǎng)的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛(ài)，父母也可從中體會(huì)到多花些時(shí)間與子女溝通多了解子女的感受或許比一味的給與更重要。

3.畫(huà)圖游戲----我們未來(lái)的家

材料：A4的白紙，彩筆。

現(xiàn)在請(qǐng)大家以家庭為單位，一起合作畫(huà)一幅你們理想的未來(lái)之家，并為這個(gè)家命名。時(shí)間為10分鐘，并同大家分享你們的想法。

三、活動(dòng)結(jié)束：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)和同學(xué)用一句話(huà)說(shuō)說(shuō)今天的感受。

2、由同學(xué)頒發(fā)：

“最佳接力宿舍獎(jiǎng)”---“最佳信任獎(jiǎng)”---

“最佳理想獎(jiǎng)”--- “最默契親子獎(jiǎng)”---

看了中學(xué)親子活動(dòng)方案