一是學校與成都市新津區(qū)人民政府開展“學區(qū)+社區(qū)+園區(qū)”三區(qū)融合，促進校政協(xié)同創(chuàng)新，建立多角度、多領(lǐng)域、全方位戰(zhàn)略合作。學校依托現(xiàn)有校園資源共建學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園，為學生提供創(chuàng)業(yè)機會；引導校園現(xiàn)已孵化的藝術(shù)工作室和藝術(shù)人才入駐新津基地，共同宣傳新津文旅資源；定期舉辦電商直播帶貨大賽、電商直播節(jié)和電商直播高峰論壇，引導師生深度參與，助力地方特色經(jīng)濟的發(fā)展。

二是學校與眉山市青神縣政府共建“數(shù)字經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)園”。發(fā)揮學校專業(yè)、學科優(yōu)勢，與當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展需求、科技發(fā)展前沿對接融合，推深做實政校合作，建立健全“教育鏈—人才鏈—創(chuàng)新鏈—產(chǎn)業(yè)鏈”貫通機制，為學科發(fā)展建設蓄力賦能，為青神縣經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。

三是學校積極與產(chǎn)業(yè)、行業(yè)頭部企業(yè)合作，提升職業(yè)教育服務現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力，實現(xiàn)人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務等方面的供給側(cè)與產(chǎn)業(yè)需求側(cè)緊密對接。例如學校聯(lián)合企業(yè)共同組建數(shù)字文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)學院，建立信息、項目、技術(shù)、管理等資源共享機制，依托資源庫、生產(chǎn)性實訓基地及創(chuàng)新孵化中心建設，實現(xiàn)校企“三精三全”育人理念。（林露王易楚）