幼兒園的教育制度
2、熱愛全體幼兒，堅持正面教育，全心全意為幼兒、為家長服務。
3、嚴格執行幼兒園教師職業道德規范，遵守各項規章制度。
4、嚴格執行幼兒安全衛生保健制度，管理本班幼兒的生活，培養幼兒良好的生活、衛生習慣，防止意外事故的發生。有事及時向有關領導匯報。
5、觀察并有針對性地記錄班內幼兒的發展情況，注意個體差異，使每個幼兒在原有水平上得到發展。及時作好班級保教分析。
6、根據研究課題創設與保教要求相適應的環境，組織安排好幼兒一日活動。開展內容豐富多樣的與主題教育相適應的活動。
7、嚴格執行作息制度，做好每一個環節的工作活動準備。
8、密切與家長取得聯系，征得家長的支持與配合。每月有針對性地向家長宣傳科學育兒知識。
9、積極參加政治、業務等學習和教育研究活動，自覺進行高學歷進修和理論業務自學。
10、空課時間認真做好教學準備工作或者協助上課教師做好保教工作。
11、班級任課教師密切合作，共同做好班級的保教工作。
幼兒園的教育制度篇2
為了切實保障入園幼兒的健康安全，維護正常的幼兒園教學及生活秩序，特制定園領導值班巡查制度。
一、值班人員:園領導及有關人員，每人一天。
二、值班時間:每個工作日的早七點三十分至下午園內人員離園為止。（節假日另行安排值班時間）
三、值班人員要對全園外部環境、班級內部進行認真巡查，要重點對園內水、電、暖、氣及戶外玩具等設施設備進行常規檢查，及時消除安全隱患。對于發現的一般性問題應作現場處理，現場無法處理的應在當日責成相關部門和責任人進行處理。
四、值班人員對園內發生的突發事件和突出問題要及時解決，本人無法解決的必須第一時間報告園主要領導，并視情節主動向行政主管部門和教育、公安、衛生等部門報告，不得瞞報、遲報、誤報。
五、對行政后勤人員及班級老師在崗情況要進行不定時抽查，如在正常工作時間內無故不在崗的視為缺勤，作為常規考核依據進行處罰。嚴禁在工作期間上網聊天、玩游戲、下象棋、打毛衣等不履行工作職責的`現象，發現一次扣20元（在下月工資表中扣除），情節嚴重、影響較壞的另行論處。
六、對午間值班教師及班級情況的巡查內容主要有:
1、午間值班教師堅守崗位及在崗工作情況；
2、幼兒生活衛生習慣情況；
3、幼兒健康狀況；
4、班級衛生情況；
5、幼兒就餐、就寢情況；
6、值班老師執行園內行為規范情況:重點檢查是否有做私活、睡覺、擅離工作崗位、帶外界閑雜人員入班等行為。如發現有上述現象，按照《保教人員考核細則》有關條款予以處罰。
7、值班人員要合理把握進班巡查時間，盡量避免影響幼兒的入睡。
七、保健室值班人員要在午間值班期間配合園值班領導進行全園值班巡查，午間巡查必須由兩人同時進班。如遇幼兒患病、中暑、抽風、意外傷害等突發性事件，保健室值班人員應及時處理，并視情況就近就診或報120急救中心予以救治。
八、每周五召開值班情況通報會，將本周值班巡查過程中發現的主要問題及整改落實情況統一匯總，作為全園常規考核的一項內容。
九、值班人員必須嚴格履行職責，不得擅離職守、敷衍塞責、徇私情、講情面，在值班日內因工作失職導致重大事故發生或事態擴大形成較壞影響的，值班人員要承擔相應責任。
十、值班人員因公外出無法履行值班任務的，由本人和其他值班人員調整值班時間，并認真做好值班記錄。
幼兒園的教育制度篇3
一、幼兒園應當通過科學保育教育，促進幼兒身心健康快樂成長，使興趣、特長、才智得以早期開發，體、智、德、美等方面均衡發展，養成良好的品德和行為習慣。
二、幼兒園必須堅持教學活動化、活動游戲化原則，在游戲、運動、生活、學習四大方面通過創造性設計各種活動游戲，使幼兒的情感、知識、技能等素質得到全面提升，獲得完整經驗。不允許提前讀寫小學知識，杜絕小學化教育傾向。
三、幼兒教育在面向全體的同時必須注重個性差異，對不同年齡體質、不同興趣愛好、不同性格特長的幼兒，采取不同的教育方式，提供不同的游戲平臺，確保不同的幼兒在原由基礎上的共同進步。
四、幼兒教師必須學會尊重、理解、欣賞、激勵幼兒。要微笑、和善、親切地面對每名幼兒。嚴禁訓斥、侮辱、體罰或變相體罰幼兒。
五、幼兒園要制定教育教學管理評價獎勵辦法，對在活動設計、環境創設和自制玩教具、活動組織、幼兒心理研究等保育教育方面取得突出成績的優秀教師進行表彰。
六、幼兒教師要使用普通話，書寫規范字，穿著整潔，儀表端莊，要密切與家長的溝通與合作。
七、幼兒園必須健全教師業務檔案和教育管理檔案。
幼兒園的教育制度篇4
1、每日帶班領導要24小時負責幼兒園安全和各項事務的處理，帶班領導要分配好值班教師的.工作，明確職責，夯實責任。
2、在戶外活動及各項集會、入離園、午休時，帶班領導，應提前到崗，在園門口。嚴防幼兒三餐時擁擠，防止踩踏事故發生。
3、在午休時，應督促幼兒按時入睡，督促班主任做好住人數的檢查登記，嚴禁幼兒在午休時外出，嚴防幼兒逃學或其它不安全的事。
4、做好重點部位的檢查和巡邏，檢查幼兒園大門和后門是否及時上鎖。
5、幼兒離園后及時檢查活動室、辦公室及功能教室是否關好門窗。
6、每日對外來人員要進行嚴格盤查，嚴防精神病人等高危人員入內。
7、每日督促打掃衛生，確保室內外整潔，重點巡查庫房、食堂、廁所、清潔區、教室的清潔衛生。
8、準確填寫值班日志。
幼兒園的教育制度篇5
課堂教學是教學工作的主要環節，是教學常規管理的重點，做好課堂教學評價，是提高教師課堂教學水平的有效途徑，是提高課堂教學質量的有力保證。為了進一步完善學校教學管理，特擬訂以下制度：
一、學校組織成立以主管教學副校長為組長，以教務主任和教科研主任為副組長，由教研組長參加的課堂教學評價小組，每學期對校級觀摩課及其它公開課進行評價。
二、所有任課教師應認真備課，認真學習課程標準，以課程標準為依據，評價課堂教學。要求教師積極鉆研教材，研究學法和教法，提高課堂效率，盡力減輕學生課業負擔。
三、各教研組在組內進行聽課、評課活動，對每位教師的課堂教學質量進行檢查、評價，相互學習，共同提高，完成聽課、評課規定的任務。
四、教務處和科研處組織全校性觀摩課評價活動，進行課堂教學檢查、考核及評優。具體考核方法以教學常規要求為依據。
五、學校定期舉行各類學生座談會（每學期期中或期末）廣泛了解、檢查教師的課堂教學常規要求的`落實。
六、教務處定期檢查教學進度和教學秩序，并把教師掌握教學進度情況放在課堂教學評價的范圍之內，在進行量化時要占一定的比例。
七、課堂教學評價時要考慮教師講授和學生活動的時間。
八、學校課堂教學評價小組評課的結果要與講課教師見面，并征求做課教師的意見，了解做課教師的授課思路，真正做到教學民主，評價公正。
幼兒園的教育制度篇6
一、幼兒園教職工職業道德規范
1、熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛幼教事業、熱愛本職工作。
2、全面貫徹黨的教育方針，全心全意為幼兒服務，有目的、有計劃、科學地安排、組織好幼兒整日生活，使幼兒德、智、體、美全面發展。
3、熱愛幼兒、尊重幼兒，面向全體幼兒。對幼兒一視同仁，不偏愛，堅持正面教育，不體罰、變相體罰或恐嚇、諷刺、挖苦幼兒，使幼兒愉快、活潑、健康地成長。
4、堅守崗位，盡職盡責，上班時間不聊天，不串班，不干私活，全心全意干好工作，確保幼兒安全。
5、勤奮學習，刻苦鉆研業務，積極參加教育教學改革，勇于創新，勤于總結。努力探索幼兒教育規律。
6、以身作則，做幼兒表率，儀表、服裝、言談、舉止要符合職業要求，有利于教育幼兒。
7、與幼兒家長保持經常聯系，主動爭取家長密切配合，共同教育好幼兒。
8、尊重、關心、體諒幼兒家長，不利用工作之便徇私。
9、尊重社會公德，嚴守勞動紀律及幼兒園各頊規章制度。
10、服從分配，同志間互相尊重，團結協作，勇于批評和自我批評，共同做好工作。
二、教師工作職責
2、熱愛全體幼兒，堅持正面教育，全心全意為幼兒、為家長服務。
3、嚴格執行幼兒園教師職業道德規范，遵守各項規章制度。
4、嚴格執行幼兒安全衛生保健制度，管理本班幼兒的生活，培養幼兒良好的生活、衛生習慣，防止意外事故的發生。有事及時向有關領導匯報。
5、觀察并有針對性地記錄班內幼兒的發展情況，注意個體差異，使每個幼兒在原有水平上得到發展。及時作好班級保教分析。
6、根據研究課題創設與保教要求相適應的環境，組織安排好幼兒一日活動。開展內容豐富多樣的與主題教育相適應的活動。
7、嚴格執行作息制度，做好每一個環節的工作活動準備。
8、密切與家長取得聯系，征得家長的支持與配合。每月有針對性地向家長宣傳科學育兒知識。
9、積極參加政治、業務等學習和教育研究活動，自覺進行高學歷進修和理論業務自學。
10、空課時間認真做好教學準備工作或者協助上課教師做好保教工作。
11、班級任課教師密切合作，共同做好班級的保教工作。
三、教師行為規范
1、儀表端莊：不濃妝艷抹，不穿奇裝異服，不披長發，不留長指甲，不涂指甲油，帶班不穿高跟鞋。
2、教態親切：不大聲訓斥幼兒，對孩子耐心周到。
3、語言舉止文明：不說粗話，與幼兒交談堅持說普通話。
4、進班做到“七不”，即：不離崗、不串班、不閑談、不做私事、不吃零食、不打（接）私人電話、不帶自己孩子。
四、幼兒園學習會議制度
1、全園教職工政治學習分為教師、后勤兩個組。
2、教師組有園黨支部書記（或工會主席）組織政治學習，園長（或保教主任）組織業務學習。教科室主任組織教師教學技能培訓。
3、后勤組有總務主任組織政治學習，保健教師組織業務學習。
4、教師組隔周一次政治學習、隔周一次業務學習。按計劃每學期進行教師教學技能集中培訓幾次。
5、教師政治業務學習的時間為：周一中午班主任，周二中午配班老師。（12：20——13：50）
6、后勤組學習時間為隔周一次，每周五下午3：00——4：00，有總務主任和保健老師商量決定學習內容。
7、園務委員會會議每學期召開1——2次。
8、行政例會每周一上午（9：00——）召開。
9、全園教師大會每月召開一次，盡量結合教研活動時進行。及時傳達上級文件會議精神。及時通報平時工作情況（尤其是安全、衛生工作）。
10、膳管委會議每月一次。
11、家長委員會會議每學期至少一次。
12、教代會每年度至少1——2次。
13、如果有特殊情況，臨時通知會議時間。
五、教師學習科研工作制度
1、教師應認真學習教育教學理論與業務知識，每天努力抽出一小時的學習時間。
2、教師應認真做好學習理論卡片摘錄每周一張，教育教學實踐卡片每月一張，每學期結束上交保教主任。
3、幼兒園每學期編印一集《教師教育教學經驗花絮》。
4、教師每學年撰寫一篇教育論文，每年10月15日前上交園長室。
5、幼兒園每年度編印一本《優秀論文集》。
6、教師應積極參加業務學習，認真做好筆記，討論熱烈發言。
7、教師每學期聽課5～10節，自然年度底上交《聽課筆記》。
8、教師應積極嘗試教學改革，主動承擔教研組（片）、園級公開課，承擔課題研究。
9、教師應主動承擔指導新教師的工作，以老帶新、互幫互學、共同提高。
10、幼兒園對承擔園級、大片級、市級觀摩課教師進行獎勵。
11、幼兒園對指導幼兒在市級比賽中獲獎的教師進行獎勵。
12、幼兒園對在市級以上各類競賽獲獎及作品在刊物上發表的教師進行獎勵。
六、幼兒園教師的基本條件和主要職責
（一）、基本條件
1、擁護黨的基本路線，熱愛幼兒教育事業，愛護幼兒，努力學習專業知識和技能，提高文化和專業知識水平，品德良好、為人師表，忠于職責，身體健康；
2、儀表端莊；
3、具有幼兒師范中等學校畢業及以上學歷。
4、普通話二級乙等以上或普通話流利。
（二）、主要職責
1、對班級工作全面負責；
2、觀察了解幼兒，制訂和執行班級教育工作計劃，完成教育任務；
3、嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度，指導并配合保育員管理班級幼兒生活和做好衛生保健工作；
4、與家長保持經常聯系，了解幼兒家庭的教育環境，商討符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務；
5、參加業務學習和幼兒教育研究活動；定期向園領導匯報，接受其檢查和指導。
幼兒園的教育制度篇7
為了更好的落實《幼兒園工作規程》，不斷的提高幼兒園保教質量，在教育教學中起到省級示范性園所作用，特制定本制度：
1、認真貫徹執行黨的教育方針，嚴格遵循《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》及有關文件的規定，本著面向全體幼兒，全面提高幼兒素養為目的，采納科學的課程模式，開展幼兒園教育教學活動。
2、明確幼兒園教育教學的研究目標，-即幼兒進展水平目標（包括幼兒在健康領域、科學領域、語言領域、藝術領域、社會領域的進展），研究目的在于如何樣促使每一個幼兒在不同水平上身心得到健康進展。
3、幼兒園以游戲為差不多形式，利用觀看、游戲、集體教育活動（或分組活動、區域活動）勞動、體育活動，日常生活、娛樂等手段，進行綜合性整體優化教學，并積極發揮教育手段的教互作用。
4、明確培養目標，嚴格遵循教育原則，制定切實可行的教育教學打算、學期打算、月打算、周打算、日打算安排及活動教案等，認真填寫與教育有關的其他資料。
5、強調規范的教育教學環節
（1）在填好打算的基礎上，認真寫好每一篇教學活動方案，使執行規程落到實處，教案達標率達100%。
（2）努力為幼兒創設與教育相適應的環境，盡可能多的提供學習材料與機會，沒有教具和材料不能組織教育活動。
（3）認真整理教育筆記，個案記錄及填寫保教工作中的其他表格，教師每人每周寫教育筆記1篇：個案觀看記錄，每月為每位幼兒寫成長檔案。
（4）強調幼兒出勤率，以保證幼兒在園活動時刻。
6、每學期需撰寫1-2篇有價值的教學論文或心得體會等，每學期末對自己教育教學工作需要進行全面的書面總結，并幼兒園存檔。
幼兒園的教育制度篇8
一、備課制度
第一條教師必須以《規程》和《綱要》為依據，研究制訂好各類教育教學打算。
第二條認真學習教育理論知識，不斷汲取新的信息，指導運用于備課。
第三條深入鉆研教材，結合本班幼兒年齡特點和實際進展水平備好課，突出重點，突破難點。
第四條按時按質制訂好系列打算，如：學期打算、月打算、周打算、日打算、課時打算、游戲打算等，每周寫一篇以上的觀看筆記和教育反思。每周星期五上午準時將下周打算和筆記交園領導批閱。
第五條備課時刻除做案頭工作外，還必須制作教育活動所需的各種教具、學具，預備提供各種玩具、材料。
第六條堅持集體備課與個人備課相結合。每周一次平行班集體備課。
第七條備課時不得外出或閑談，不做與備課無關的情況。
第八條鼓舞改革、創新，每學期進行一次評比，對設計新穎、富有制造性的打算、筆記、教案、教育活動設計等予以獎勵
二、聽課制度
第一條每學期組織教師相互聽課非常多于20次，并認真做好記錄和評議工作。
第二條園長每學期必須有針對性地下班聽課20次以上，教學主任干事下班聽課40次以上，做好聽課記錄，及時進行評議，確信成績，尋出差距，提出建議和希望。第三條骨干教師每學期必須做示范課一次。
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第四條青年教師每周自覺聽老教師活動,并主動征求意見。
三、教師考評制度
第一條凡本園教師都必須按時同意工作質量的評價考核。
第二條幼兒園成立工作質量考核領導小組。由園長擔任組長，各組組長參加。考核領導小組的職責是：
1、擬定考核內容及評價標準
2、確定考核方法
3、定考核時刻
4、研究獎懲方法
5、寫考核總結
6、依照考核中發覺的情況提出改進、提高工作的意見和建議。
第三條考核內容包括：出勤情況、工作態度、履行本崗職責情況、工作效果等。由考核領導小組依照不同時期的要求擬定詳細考核提綱。
第四條考核結果填入業務檔案。考核結果作為教師晉級、職稱評定、選先進及選送外出學習的重要參考資料。
四、教育教學評估制度
第一條為全面提高教育質量，幼兒園逐步開展對教育教學工作的全面評估工作。
第二條成立教育教學質量評估小組，由主管教育工作的園長擔任組長，教研組長及教師代表、保育員代表參加。
第三條教育教學質量評估小組在全面教育質量評估的基礎上參考本園每個學期教育工作重點，研究確定評估的內容，制訂評估標準，確定評估的方法及時刻，并將評估后的材料進行分析，做出評估總結報告，提出本園改進教育工作的意見及建議。
第四條每學期末開展評估活動。
第五條教育質量結果與獎懲制度掛勾。
第六條每學期教育質量評估總結應作為下時期制訂教育工作打算的重要參考資料。
幼兒園的教育制度篇9
一、備課管理制度
1.每學期初年級組長召開本年級例會，制定本學期教學計劃、備課安排。
2.任課教師必須認真完成活動設計、課堂教學、教學反思。
（1）活動設計中要確立活動目標，制定活動方式，突出幼兒活動。
（2）課堂教學以幼兒活動為主，注重幼兒學習方式的培養及綜合能力提高。
3.教師備課突出重點，遵循針對性、實用性、創造性相結合原則。
4.教師每月集中進行一次集體備課，備教材、備教法，集體研討資源共享。
5.教研組長每周對教師備課進行檢查指導、檢查，監控備課質量。
6.教研組長、園長對教師備課提出改進措施，教師應及時解決存在問題。
二、課堂教學管理制度
1.園長、教研組長負責課堂教學管理和評價工作。
2.教師在教學中要積極動用現代教育技術，采用靈活多樣的教學方法，有效利用幼兒園課程資源開展教學活動。
3.教師應嚴格按照計劃組織教學，在課堂教學中要遵照園本課程方案實施教學。
4.以游戲為主要教學形式，充分調動幼兒學習積極性，發揮主動性。
5.教學應面向集體注重個別差異，注意觀察幼兒表現，根據幼兒實際做相應調整。
6.教師語言生動規范，富有感染力。課堂教學組織有序、手段合理、方法有效。
7.教具準備恰當、充足，能起到為教學服務的作用。
8.教師教態親切，尊重幼兒，發揮教師的支持者、合作者、引導者作用。
9.將動與靜、室內與室外、教師組織與幼兒自主活動等有機結合、交替進行。
10.教研組長組織教師定期開展教研活動，討論研究教學中存在的問題，交流經驗，提高課堂教學效果。