2、學科組教研，備課，統(tǒng)一教材編寫，制定個性化方案；

3、定期對學生進行學科測驗，并針對測驗結(jié)果調(diào)整教學計劃；

4、關(guān)愛學生身心健康成長，幫助學生樹立積極的學習心態(tài)和良好的學習習慣；

5、課堂反饋工作，家長溝通工作，學生維護工作；

6、參與公司和部門組織的培訓、教研、講座和會議等活動。

小學教師工作職責篇2

1、學校德育工作計劃和要求，對班級學生進行思想政治、基礎(chǔ)道德、個性心理的教育和培養(yǎng)，再教育中能針對學生年齡與個性差異，采取切實有效的方法，有計劃的上好班會課。

2、抓好班級行為規(guī)范的教育、訓練，抓好班風建設(shè)。

3、實施對班級的日常管理，建立班級管理常規(guī)，指導班委會和本班團隊組織工作，積極培養(yǎng)學生干部，提高學生自理能力。

4、以素質(zhì)教育為核心，全方位、多渠道安排學生課余生活，建設(shè)優(yōu)美、高雅、文明的育人環(huán)境。

5、積極組織學生參加校內(nèi)外和向有利于學生發(fā)展的科技、藝術(shù)、文體、競賽活動。

6、督促檢查學生參加社區(qū)服務(wù)等社會實踐活動。

7、關(guān)心學生身心健康，培養(yǎng)學生養(yǎng)成健康文明的學習、生活習慣。

8、注重班級文化建設(shè)，倡導積極向上的班級文化。

9、引導學生積極爭創(chuàng)文明班、示范班。

10、科學、藝術(shù)地做好困難學生的工作。

11、主動關(guān)心困難學生的身心健康，及時、準確把握特殊學生的思想和行為動態(tài)，加強學校社區(qū)、家庭的教育聯(lián)系，及時、妥善處理好班級的偶發(fā)事件。

12、定期對特殊學生進行家訪，及時了解學生的情況，努力做好學生轉(zhuǎn)化工作，以取得家長的支持和配合。

13、及時、恰當?shù)靥幚韺W生中的違紀事件。

14、認真填寫學生素質(zhì)評價手冊，發(fā)揮評價中的教育功能。

15、認真、負責地開好家長會。

16、認真執(zhí)行《班主任崗位職責》。

小學教師工作職責篇3

1、負責小學學科教學全流程工作；

2、時時了解班內(nèi)學生的學習狀況、思想動態(tài)；

3、按照教學部門的規(guī)定進行常規(guī)教研（包含研究試題、小組討論、教研論文等）

4、教學部安排的其他與教學相關(guān)的工作（如答疑、組織習題課等）

小學教師工作職責篇4

一、教育工作

1、擔任班主任或積極協(xié)助班主任工作，重視班集體和培養(yǎng)班干部有成效，班級精神狀態(tài)好。

2、能根據(jù)中學生的年齡特征的思想實際，在課內(nèi)外對學生進行思想政治教育和品德修養(yǎng)教育學生，有一定經(jīng)驗，并取得明顯效果。

3、面向全體學生，重視轉(zhuǎn)化差生。有計劃和切實可行的措施，勤于家訪，差生轉(zhuǎn)變明顯。

4、能應(yīng)用教育學、心理學理論，探索教育規(guī)律，進行教育研究，總結(jié)教育經(jīng)驗，指導二、三級教師和新教師做好班主任工作或其他教育工作。

5、積極接受教育工作任務(wù)，工作認真負責。

二、教學研究工作

1、勝任所教學科初、高中任何年級的教學工作，主動承擔學校安排的教學任務(wù)和教研工作，能制定符合學生實際的“大綱”所要求的學期或?qū)W年教學計劃。

2、有較強的教學能力，課堂教學有預見性和應(yīng)變能力，能在教學中處理好基礎(chǔ)知識和智能關(guān)系，培養(yǎng)學生能力和發(fā)展智力，方法得當，教學效果明顯。

3、合理處理作業(yè)，做到選題有代表性，難易適當，分重恰當，認真做好答題、輔導和成績考核工作。

4、對所教學科的教學中的問題能有計劃地進行研究和實驗，教研能力較強，取得成效。每學期有一定質(zhì)量的教研文章、經(jīng)驗總結(jié)或論著。

5、指導二、三級教師的教學工作，幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平和工作能力。

小學教師工作職責篇5

1、針對學生情況，因材施教，提供專業(yè)、高質(zhì)量個性化教學服務(wù)；

2、通過1對1或班級輔導，因時制宜分階段組織測驗活動，以檢測學生接受輔導的成效；

3、與本學科組內(nèi)教師進行教研交流，教學研究，接受校方安排的各種檢測和培訓，不斷提高教學水平；

4、完成校方安排的其它工作任務(wù)。

小學教師工作職責篇6

班級是學校工作的基本單位，班主任是班級工作的領(lǐng)導者、組織者和管理者，班主任工作的好壞，直接關(guān)系到學校多項任務(wù)完成，教學效果的好差和學生身心健康的發(fā)展，為了加強學校管理和班級管理，以形成好的班風、學風和校風，特制定如下管理制度。

一、班主任工作的任務(wù)和要求

1、關(guān)心、愛護學生，負責做好本班學生的思想政治工作，使本班形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、勤奮學習、朝氣蓬勃的班集體;

2、充分調(diào)動學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，組織和指導本班學生參加各種活動，搞好清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣;

3、經(jīng)常與科任教師聯(lián)系，了解和研究學生的思想和學習情緒，使學生目的明確，態(tài)度端正，不斷提高學生成績;

4、與學生家長和社會有關(guān)方面取得聯(lián)系，尤其做好后進生的轉(zhuǎn)化工作;

5、班級進行各種大型活動須報請學校批準。

二、班主任崗位職責

1、按時到位到崗，做到五到位;

①早操、課間操要到位;

②下班輔導要到位;

③就寢查寢要到位;

④各種集會、集體活動、食堂監(jiān)隊要到位;

⑤班上出現(xiàn)突發(fā)事件或重大問題要及時到位;

2、組織學生對教室、寢室、清潔區(qū)每天的大掃除;

3、每天查閱班務(wù)日志，利用班會時間對班級情況進行小結(jié);

4、遇重大情況和突發(fā)事件及時向?qū)W校匯報，認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進工作方法，禁止采取粗暴的教育方法，不準體罰或變相體罰學生，嚴禁隨意把學生趕出課堂。

三、班津發(fā)放

班津按每月四查記分發(fā)放，第一名為200元，第二名為195元，依次遞減5元，最后三名為150元;

小學教師工作職責篇7

崗位職責

1、為中小學生提供專業(yè)的高質(zhì)量語文教學服務(wù);

2、幫助學員提高學習興趣，養(yǎng)成好的學習方法及習慣;

3、為學生查缺補漏，幫助學員盡快提高成績;

4、參加學科教研活動，提高教研水平，為公司提供高質(zhì)量的教學資源/教案;

5、匯報對象學科組長/教務(wù)長。

任職資格

1、本科以上學歷，有教學經(jīng)驗者優(yōu)先;

2、普通話標準，相貌端莊，人品正直，舉止大方得體，有親和力;

3、頭腦靈活，反應(yīng)速度快，應(yīng)變能力強，做事嚴謹、虛心好學;

4、態(tài)度積極、性格開朗、做事有激情，抗壓能力強，有責任心，執(zhí)行力強;

5、具有良好的教師職業(yè)操守和服務(wù)意識，熱愛教育教學工作，熱愛學生，為人師表。

小學教師工作職責篇8

1、組織學生參加學校各種集會、活動。

2、認真利用班隊課對學生進行思想品德，安全教育。

3、作好家訪，堵流工作，保證鞏固率達100%

4、認真填寫素質(zhì)教育報告書和各類手冊。

5、認真組織學生完清書副雜費。

6、按時上交各種上報資料。

7、認真組織學生打掃清潔衛(wèi)生。

8、每學月一次更換班上板報、評選“小紅花”少年

9、組織學生參加校級以上競賽。

10、督促本班學生佩戴好少先隊標，上微機課穿好腳套。

11、同學校工作步調(diào)一致，不得自行其事。

12、學生中無違反學校校規(guī)等事件發(fā)生(包括紀律、安全五亂不良行為)。

13、嚴格按學校規(guī)定收費，不得亂收費。

14、財產(chǎn)管理好，班上墻壁、桌凳保護好。

15、不得隱瞞學額，按程序收學生，服從學校安排。

小學教師工作職責篇9

1、了解并分析學生情況，準備教學計劃和課前教案;

2、根據(jù)學生情況因材施教，提供專業(yè)化的、高質(zhì)量的一對一教學服務(wù);

3、激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握高效的學習方法;

4、緊密結(jié)合教學進度，為學生查漏補缺，做階段性測試;

5、完成領(lǐng)導安排的其它教學輔助工作。

小學教師工作職責篇10

1、認真寫好每篇課文的教案，備課既要備篇章結(jié)構(gòu)、寫作技巧、重點難點、字音詞義，又要備教學目的、講授方法、學生情況。對每篇課文的講授要做到目的明確、內(nèi)容實在、講法科學。

2、堅持文道統(tǒng)一，講課要充分挖掘教材的思想內(nèi)容，努力利用教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義、愛真善美等方面的教育，培養(yǎng)學生良好的道德情操。

3、切實抓好基礎(chǔ)知識的教學工作。充分體現(xiàn)語文學科的工具性和基礎(chǔ)功能，注意字、詞、句、篇等基礎(chǔ)知識的教學；要熟悉教學大綱及課程標準對學生在各階段、各學年的要求，落實學生在各階段、各學年所應(yīng)掌握的知識。

4、大力培養(yǎng)學生的能力。要貫徹啟發(fā)式原則，努力培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫、體驗、抽象思維和形象思維的能力。配合圖書館搞好“讀書節(jié)”活動。

5、搞好作文教學，不斷增強學生口語表達、書寫能力，做到系列化、層次化、科學化。各階段、各學年訓練的重點要明確，數(shù)量要適當，形式要多樣，要使作文批改、演說交談、抄寫編撰成為學生提高寫作、表達、書寫能力的重要一環(huán)，在布置和評講前要集體備課。

6、積極開展語文課外活動。重視語文活動在語文教學中的.作用，課外活動要經(jīng)常化、科學化、系列化。各年級課外活動小組訓練活動的重點要突出，針對性要明確，內(nèi)容要切合學生的實際。定期舉辦語文知識講座，既要生動又要實在，要通過這些活動的開展達到培養(yǎng)學生語文興趣、擴大學生語文視野、提高學生語文能力的目的。

7、加強業(yè)務(wù)自修，努力學習教育學、心理學，學習新大綱新課標，適應(yīng)素質(zhì)教育新的教育教學要求，虛心鉆研，務(wù)實進取，不斷提高教育教學能力與水平。

8、服從學校交給的其他文字材料的收集整理工作。

小學教師工作職責篇11

1、針對學生的實際狀況與課程要求，制訂教授或輔導計劃和方案；

2、按照輔導計劃備課，寫好教案；

3、按照制定的教案輔導學生，對其進行個性化的課程講授；

4、督促學生完成作業(yè)，及時回答學生對作業(yè)的提問；

5、檢查學生的作業(yè)，并督促學生及時訂正；

小學教師工作職責篇12

職責描述：

1、教授小學或中學語文課程；

2、全力完成學校各期安排的教學工作；

3、積極參與全校組織的建設(shè)性的非學術(shù)活動；

4、積極參與學校和部門組織的各種培訓、教研、講座和會議等活動；

5、配合部門主管完成其他賦予的工作。

任職資格：

1、中文、文學等相關(guān)專業(yè)，本科學歷，碩士學歷優(yōu)先考慮；

2、熟悉江蘇省初、高中所教授科目教材，準確把握中、高考考試規(guī)律，有獨到解題方法對中高考有深入研究和理解，上課生動活潑，知識面寬廣；

3、注重學員綜合能力和考試成績的全面提高，能充分調(diào)動學生的學習積極性，富有感染力，熟悉青少年心理，充滿激情與活力；

4、可以承受較大的工作強度，有團隊合作精神和組織協(xié)調(diào)能力；有敬業(yè)精神，能吃苦。

5、了解新東方精神，認同新東方文化，參加過新東方培訓者優(yōu)先。

小學教師工作職責篇13

1、認真學習教學大綱、新課程標準及有關(guān)政治教學的指導材料，認真鉆研教材，不斷改進教學法，提高課堂教學效果。

2、認真?zhèn)湔n，努力做到四備：備教材、備學生、備大綱及新課標、備時政。

3、教學中，態(tài)度要誠懇，過程要嚴密，內(nèi)容要科學，方法要生動，要求要嚴格，效果要明顯，講理論要深入淺出，作結(jié)論要正確清楚。

4、教學中要處理好師生關(guān)系，既注意調(diào)動學生學習政治的積極性，同時又不失去教師應(yīng)有的`主導地位。

5、教師要潛心鉆研業(yè)務(wù)，積極動手、動腦，逐步做到教具自制與購買互補，提高使用教具的水平；認真學習計算機操作，不斷增強使用現(xiàn)代教學手段的能力。

6、認真布置、批改作業(yè)，及時糾正作業(yè)中的錯誤；注意嚴格要求與減輕學生課業(yè)負擔相結(jié)合，不斷豐富學生基礎(chǔ)知識，努力提高學生的政治覺悟和理論水平。

7、認真組織好月考，注意及時反饋，針對不同層次學生分類輔導，使每位學生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高；要做好平時采分記錄，積極推行文科綜合評價制度。

8、組織好政治學科課外興趣小組活動，積極地開展一些有意義的活動，拓展學生的知識面，提高自學能力和分析判斷能力；活動中要引導學生動口、動手、動腦，并做好記錄。

9、認真組織參加各種競賽活動，力爭取得好成績、好名次；指導學生寫好政治小論文。

10、積極參加教研組活動，踴躍參加相互聽課和集體備課活動，創(chuàng)造條件與其他學校同行切磋教學經(jīng)驗，提高教學水平；按時、按量、按質(zhì)地完成提交與政治教學有關(guān)的計劃、報表、論文和總結(jié)。

11、努力學習思想政治理論，有計劃地學習教育學、心理學、邏輯學，拓寬自身知識面，加強業(yè)務(wù)進修，在教改試驗中，不斷更新知識，以適應(yīng)時代和社會的發(fā)展要求，促進教學水平的不斷提高。

小學教師工作職責篇14

職責描述：

1、教授小學相關(guān)課程；

2、針對班級學生制定授課方案，為學生提供專業(yè)的高質(zhì)量教學服務(wù)；

3、幫助學員提高學習興趣，養(yǎng)成好的數(shù)學學習方法及思維習慣；

4、課堂善于創(chuàng)新，講課有激情，有感染力和幽默感；

5、完成上級布置的其他工作。

任職要求：

1、本科（含）以上學歷，專業(yè)不限；

2、普通話標準，聲音洪亮，語言表達能力強；

3、基礎(chǔ)知識扎實，熱愛教育行業(yè)；

4、思路清晰，善于引導學生；

小學教師工作職責篇15

1.負責教授6-12歲少兒國韻語文，數(shù)學等課程;

2.教學課件的編輯及教案的撰寫;

3.參加教研活動，定期反饋教學工作，課外主動積極與家長進行溝通交流，反饋小學員學習相關(guān)情況;

4.教學道具的制作和管理;教學用具的維護和清理。

小學教師工作職責篇16

崗位要求：

1、本科及以上學歷，專業(yè)不限，“雙一流”院校畢業(yè)生優(yōu)先錄用；

2、具備扎實的專業(yè)知識與技能，熟悉所授科目的重難點；

3、有教師資格證或授課經(jīng)驗者優(yōu)先錄用。

崗位職責：

1、負責小學語文項目教學工作；

2、參與課程教案的編寫，完成教學流程并保證課程質(zhì)量；

3、積極參加學校和部門組織的各種培訓、教研、講座、會議等活動；

4、配合學校其它非教學部門的各項相關(guān)工作；

5、職業(yè)發(fā)展通道：

通道①：初級教師——中級教師——高級教師——特級教師——校級培訓師——集團培訓師

通道②：教師——教研組長——教學主管/項目主管——項目總監(jiān)

小學教師工作職責篇17

班主任是班集體的組織者、管理者和本班學生的教育者，是學校實施教育教學工作計劃的得力助手。班主任在學生全面健康的成長中起著重要的作用，并負有協(xié)調(diào)本班的教育和各學科教學的關(guān)系以及溝通學校與家庭、社會教育之間聯(lián)系的作用。為進一步規(guī)范我校班主任工作，提高教育質(zhì)量，增強德育實效性，特擬訂本制度。

一、班主任同聘用

1、推行班主任聘任制度。每一學年初，由教師本人提出意向和學校任命相結(jié)合，學校根據(jù)實際情況，討論決定。

2、應(yīng)聘班主任應(yīng)具有較強的責任心，熱愛班主任工作;具有較強的教育教學業(yè)務(wù)能力;有開拓創(chuàng)新意識和吃苦耐勞精神;具有良好的心理素質(zhì)和個性品質(zhì);了解學生身心發(fā)展規(guī)律，具有豐富的思想教育方法和一定的工作經(jīng)驗、管理能力。

二、考核及獎勵

1、加強對班主任的過程管理，引導班主任做好常規(guī)工作，提高班級管理工作的質(zhì)量。實施班主任過程管理制，每月對班主任進行一次考核。并依據(jù)考核細則規(guī)定納入績效工資。

2、期末依據(jù)班主任每月考核、班級教育教學情況，評選出文明班級及模范班主任。

3、對于學期內(nèi)班級學生有違法或安全事故、連續(xù)兩學期期末班級考核為最末，取消下一學年的班主任聘任資格。

三、培訓

1、加強班主任隊伍培訓，提高班主任整體素質(zhì)。邀請專家、學者或外出參觀學習等形式對班主任進行培訓。

2、不斷加強政治業(yè)務(wù)學習定期對班務(wù)工作進行總結(jié)，各級參加每學期兩次的經(jīng)驗交流，提高班務(wù)工作水平。

四、常規(guī)管理工作

1、開學初依據(jù)學校德育工作計劃，和本班實際，在開學兩周內(nèi)制定并實施好班主任工作計劃。

2、重視班級班干部隊伍建設(shè)，每學期開學兩周內(nèi)建立班級組織，健全班委會制度，每周召開一次班委會，作好會議記錄。

3、加強學生愛國主義教育，認真組織本班學生參加升旗儀式;有升旗任務(wù)時，民主競選升旗手，寫好“旗手事跡”，規(guī)范、準時升降旗。

4、重視班集體的文化建設(shè)。注重抓學生的良好行為習慣的養(yǎng)成訓練，努力形成良好的班風、學風。開學兩周內(nèi)完成教室布置。按時組織學生出好宣傳看板，一月一換，督促學生及時打掃并保持教室和清潔區(qū)的衛(wèi)生。力求體現(xiàn)環(huán)境育人。

5、進行守紀、守法和安全教育，學生無違紀違法現(xiàn)象，無打架斗毆事件發(fā)生，預防和杜絕安全事故的發(fā)生，無安全責任事故。

6、做好班級貧困生、學困生摸底建檔工作，并積極研究、落實相關(guān)措施，資助貧困生、轉(zhuǎn)化學困生。

7、做好學生參加各類競賽、活動的宣傳、動員、組織工作，并力爭取得好成績。

8、組織學生積極開展各項有益活動，及時制止學生參加各項有害活動。班隊活動正常舉行且力求主題明確、富有教育實效。

9、關(guān)心學生校內(nèi)外生活，及時認真做好家校聯(lián)系工作。家訪工作做到平時與期末相結(jié)合，學期到訪平均每生不少于1次。

10、搞好家校聯(lián)系會，組織召開本班學生家長會，提前寫好家長會發(fā)言稿交學校檢查，有記錄，會議針對性強、效率高。

11、教育學生“愛護公物，人人有責”。一學期結(jié)束，班級公物的`完好率保持在95%及以上。

12、注重班主任工作經(jīng)驗的探索、積累，積極進行個案研究、撰寫相關(guān)論文進行交流。

13、客觀、公正、準確對學生進行綜合素質(zhì)評定。

14、學期結(jié)束認真總結(jié)班主任工作，撰寫工作總結(jié)，總結(jié)有一定的深度，能提出改進措施。

小學教師工作職責篇18

一、嚴格按照教學大綱、教材，根據(jù)學校的教學計劃進行教學。

二、課前認真?zhèn)湔n，講好每一節(jié)課，課后要認真輔導和及時批改作業(yè)。

三、遵守上、下課時間，不遲到，不提前下課，不拖堂，不無故缺課。

四、要做到教書育人，關(guān)心學生、愛護學生、經(jīng)常聽取學生的意見，改進教學方法，充實教學內(nèi)容。

五、上課時要求儀表端莊、衣著整潔，課堂不準吸煙，不講與授課內(nèi)容無關(guān)的話。

六、改進教學方法，不斷提高教學水平。實行啟發(fā)式教學。積極利用直觀教具和現(xiàn)代化教學手段，調(diào)動學生積極性。發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生能力。

小學教師工作職責篇19

崗位職責：

1、形象氣質(zhì)佳，普通話標準，有耐心，動手能力強，有耐心管理頑皮好動的孩子，身體健康；

2、有教師工作經(jīng)驗優(yōu)先，教育培訓工作經(jīng)驗者優(yōu)先，心理學，教育學專業(yè)類畢業(yè)優(yōu)先

3、富有親和力、愛心、責任心，通曉少兒心理，富有感染力。

4、有創(chuàng)新意識和鉆研精神，能吃苦耐勞，學習能力強；

任職要求：

1、負責學員的培訓教育工作，讓頑皮好動的孩子能靜下心來訓練，做好訓練記錄。

2、對于訓練結(jié)果能夠及時與訓練中心負責人溝通。

3、負責與學員家長的訓練結(jié)果的交流工作。

4、做好訓練的記錄，及相關(guān)文件的整理，做到井井有條。

5、完成上級下達的任務(wù)。

小學教師工作職責篇20

小學三級教師職責：

1、在高級教師或一級教師的指導下，承擔學校安排的教學任務(wù)，備課，講課，輔導，批改作業(yè)，考核學生成績。

2、在高級教師或一級教師的指導下，在課內(nèi)外對學生進行思想品德教育，擔任班主任、少先隊輔導員。

3、參加教學研究活動。

小學二級教師職責：

1、承擔學校安排的教學任務(wù)，備課，講課，輔導，批改作業(yè)，考核學生成績。

2、在課內(nèi)外對學生進行思想品德教育，擔任班主任、少先隊輔導員，或組織輔導學生課外活動。

3、參加教學研究工作。

小學一級教師職責：

1、承擔學校安排的教學任務(wù)，備課，講課，輔導，批改作業(yè)，考核學生成績。

2、在課內(nèi)外對學生進行思想品德教育，擔任班主任、少先隊輔導員，或組織、輔導學生課外活動。

3、承擔和組織年級的教育教學研究工作。

小學高級教師職責：

1、承擔學校安排的教學任務(wù)，備課，講課，輔導，批改作業(yè)，考核學生成績。

2、在課內(nèi)外對學生進行思想品德教育，擔任班主任、少先隊輔導員，或組織、輔導學生課外活動。

3、指導教育教學研究工作，或承擔培養(yǎng)教師的任務(wù)。