通過本次“堅強核心”專題學習，更加深入了解了學習感悟新時代黨和國家事業取得的歷史性成就、發生的歷史性變革，深刻領悟了“兩個確立”的決定性意義，增強了“四個意識”。 強國建設、民族復興的接力棒，落在我們這一代人身上。青年人有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗，中國青年才會有力量，黨和國家事業發展才能充滿希望。

一代人有一代人的長征，在向著百年奮斗目標進軍的新征程上，絕不能掉以輕心。通過本次“堅強核心”專題學習，我不僅增強了自身的政治素質，也深刻領悟到黨和國家的歷史性變革和“兩個確立”的重要意義。同時，也堅定了自己的信仰和方向，明確了作為團員的責任和使命。相信，在未來的工作中，我會不斷積攢能量，用青春和汗水服務航海保障事業高質量發展，為實現中國特色社會主義事業的偉大目標貢獻自己的力量。

團員和青年主題教育特輯專題二"堅強核心”（篇2）

在這次團員和青年主題教育中，我們學習了“挺膺擔當”這一重要主題。通過學習，我深刻領悟到這一主題的內涵和意義，也更加明確了自己的責任和使命。

首先，“挺膺擔當”意味著勇于擔當責任和使命。作為新時代的青年人，我們應該始終保持對黨和人民的忠誠，積極投身社會實踐，為人民群眾服務。我們要有遠大的理想和抱負，勇于擔當責任和使命，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

其次，“挺膺擔當”也意味著要不斷提高自身素質和能力水平。作為新時代的青年人，我們應該始終保持對知識的渴望和對學習的熱情。我們要不斷學習、不斷進步，提高自己的綜合素質和能力水平，以更好地服務于祖國和人民。

最后，“挺膺擔當”還意味著要錘煉自己的意志品質和實踐能力。作為新時代的青年人，我們要積極參與各種社會實踐活動，錘煉自己的意志品質和實踐能力，以更好地適應社會發展的需要和更好地為人民服務。

總之，“挺膺擔當”是我們作為新時代的青年的共同追求。通過學習這一主題，我更加深刻地認識到了自己的責任和使命，也更加明確了自己的發展方向和目標。我相信，在未來的學習和工作中，我會不斷提高自身素質和能力水平，更好地服務于祖國和人民。

團員和青年主題教育特輯專題二"堅強核心”（篇3）

在團員和青年主題教育專題學習中，我深刻領悟到了挺膺擔當的重要性。作為一名青年團員，我們應該積極投身于國家和社會發展，以實現中華民族偉大復興的中國夢為目標，勇于擔當責任，發揮自己的作用。

首先，挺膺擔當需要我們具備正確的世界觀、人生觀和價值觀。我們應該堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷提高自身素質和能力，為實現中華民族偉大復興的中國夢做好準備。我們應該積極學習馬克思主義理論，深入了解中國特色社會主義偉大事業的歷史背景、基本理論和現實意義，增強自己的政治覺悟和思想認識。

其次，挺膺擔當需要我們勇于擔當責任。無論是在學習、工作還是生活中，我們都要敢于承擔責任，以實際行動踐行“挺膺擔當”的精神。在面對困難和挑戰時，我們要敢于迎難而上，積極解決問題。我們應該從自身做起，盡自己所能去幫助他人、服務社會，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

同時，挺膺擔當需要我們具備創新精神和實踐能力。我們應該不斷學習新知識、新技能，提高自己的專業能力和綜合素質。同時，還要注重培養自己的創新精神和實踐能力，積極探索新思路、新方法，為社會發展做出貢獻。我們應該努力提高自己的學習能力、創新能力、實踐能力以及社交能力等綜合能力，不斷提升自己的競爭力。

最后，挺膺擔當需要我們始終保持蓬勃朝氣和浩然正氣。我們應該以良好的精神風貌和積極向上的心態面對生活和工作，做到言行一致、誠實守信、勇于擔當責任。同時還要自覺遵守社會公德和職業道德規范，積極傳遞正能量。我們應該時刻保持積極向上的精神狀態，勇于面對挑戰和困難，做一個對社會有用的人。

團員和青年主題教育特輯專題二"堅強核心”（篇4）

在參加團員和青年主題教育專題“挺膺擔當”的學習中，我深刻領悟到了新時代青年的責任和使命。作為一名共青團員，我們應該始終保持蓬勃朝氣和浩然正氣，以實際行動踐行“挺膺擔當”的精神，爭做新時代的好青年。

首先，“挺膺擔當”是我們作為青年的重要使命。在新時代，我們面臨著前所未有的機遇和挑戰。我們要緊緊抓住機遇，積極應對挑戰，勇擔重任，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。只有敢于擔當、勇于拼搏，才能創造出更加美好的未來。

其次，“挺膺擔當”需要我們有堅定的理想信念。我們要深入學習馬克思主義理論，堅定信仰，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，還要注重培養自身的愛國主義情懷和社會責任感，把個人理想融入國家和民族的共同理想之中，努力成為有理想、有追求、有擔當的新時代好青年。

再次，“挺膺擔當”需要我們有過硬的專業技能和實踐能力。我們要不斷學習新知識、新技能，提高自身綜合素質和競爭力。同時還要積極參加社會實踐和志愿服務等活動，錘煉自己的實踐能力、創新能力和團隊協作能力等綜合能力，為將來的發展打下堅實的基礎。

最后，“挺膺擔當”需要我們有優良的作風和高尚的品德。我們要自覺遵守社會公德和職業道德規范，樹立正確的道德觀念和價值取向。同時還要注重個人修養的提高，做到言行一致、誠實守信、遵紀守法、樂于助人等優秀品質，用自己的行動影響身邊的人，傳遞正能量。

總之，“挺膺擔當”是新時代賦予我們的光榮使命和責任。我們要牢記自己的職責和使命，不斷提高自身素質和能力，以實際行動踐行“挺膺擔當”的精神，爭做新時代的好青年。

團員和青年主題教育特輯專題二"堅強核心”（篇5）

團員和青年主題教育專題學習“思想旗幟”是指通過學習和領會中國特色社會主義理論體系，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定理想信念，增強愛國主義情懷和社會責任感。具體來說，這一專題學習可能包括以下幾個方面：

中國 特色社會主義理論體系的學習：理解其基本原理和實踐意義，掌握其核心內容和精神實質。

弘揚社會主義核心價值觀：引導團員和青年學習關于社會主義核心價值觀的重要論述，踐行社會主義核心價值觀，樹立正確的人生價值觀念，培養良好的道德品質。

傳承紅色基因：通過講解革命先烈的事跡和精神，讓團員和青年了解中國共產黨的光輝歷程和偉大成就，激發他們的愛國熱情和奮斗精神。

強化社會責任感：強調個人與社會之間的聯系，引導團員和青年關注社會問題、參與公益事業，承擔起自己的社會責任，為社會的和諧穩定貢獻力量。

提高綜合素質和能力：注重提高團員和青年的綜合素質和能力，幫助他們更好地適應時代發展的需要，提高自身競爭力。

總之，“思想旗幟”專題學習旨在幫助團員和青年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強愛國主義情懷和社會責任感，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

篇一：樹立思想旗幟堅強思想核心主題團課心得體會

作為一名共青團員，參加以堅強核心為主題的青年團課，我深受啟發和教育。在這次團課中，我了解到黨和國家的歷史性變革，以及兩個確立的意義，也深刻認識到增強”四個意識”、堅定”四個自信”、做到”兩個維護”的重要性。

首先，我認識到黨和國家的歷史性變革是巨大的。在過去的幾十年里，中國經歷了許多變革和挑戰，但始終堅持走中國特色社會主義道路，取得了舉世矚目的成就。這些變革不僅改變了中國的面貌，也改變了中國人民的生活方式，讓我們的生活更加美好。

其次，我認識到兩個確立的意義。兩個確立是指：這是對中國共產黨歷史經驗的總結和升華，是全黨全軍全國各族人民的共同意志和根本利益的體現。這對于我們黨和國家的發展具有重要的意義，也是我們堅定信仰、增強自信的重要基礎。

最后，我認識到增強”四個意識”、堅定”四個自信”、做到”兩個維護”的重要性。四個意識是指政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。四個自信是指中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。確保黨的決策部署落到實處。這些意識和自信是我們在新時代實現中華民族偉大復興的必備素質，也是我們不斷前進的重要動力。

總之，這次以堅強核心為主題的青年團課讓我受益匪淺。通過學習，我不僅了解了黨和國家的歷史性變革和兩個確立的意義，還深刻認識到增強”四個意識”、堅定”四個自信”、做到”兩個維護”的重要性。我相信這些知識和經驗將對我未來的學習都很有幫助。

篇二：樹立思想旗幟堅強思想核心主題團課心得體會

堅定理想信念是團員們必須要具備的素質之一。在堅強核心主題團課中，團員們學習黨的基本理論、基本路線和基本方略，深入了解中國特色社會主義的基本內涵和重大意義，從而更好地為實現中國特色社會主義偉大事業貢獻自己的力量。

作為團員，必須要有強烈的組織觀念和紀律意識。認真學習團的章程和團的紀律規定，了解組織的基本原則和工作方式，自覺接受組織的領導和管理，積極參與組織的各項工作和活動。作為未來的領導者和建設者，提高領導能力是團員們的必修課。同時要積極提高自己的組織協調能力、語言表達能力和決策能力等領導必備的素質要有強烈的為人民服務的意識和能力。

旗幟是引領前行的燈塔，思想是照亮前行的明燈。旗幟引領方向，思想指導行動。

作為一名共青團員，我們要時刻牢記思想旗幟的重要性，不斷加強自身的理論學習，提高思想認識，堅定理想信念，增強政治素質。在團課中，我們學習了思想旗幟的重要性和意義，深入了解了思想旗幟的內涵和特點。并認識到，思想旗幟是引領共青團員前進的方向，是推動共青團事業發展的動力。在實踐中，我們也要積極踐行思想旗幟的指示，不斷加強自身的學習和思考，提高自身素質和能力，為共青團事業的發展貢獻自己的力量。同時，我們也要積極參與志愿服務、社會實踐等活動，增強自身的社會責任感和使命感，為社會的進步和發展做出自己的貢獻。

思想旗幟是我們共青團員前進的方向和動力，我們要時刻牢記思想旗幟的重要性，不斷加強自身的理論學習和實踐探索，為共青團事業的發展貢獻自己的力量參加堅強核心主題團課，我深刻認識到了黨的領導核心地位對于中國的重要性，也更加堅定了我們堅持黨的全面領導的信念。黨的領導是中國特色社會主義最本質的特征，是中國特色社會主義制度的最大優勢。歷史和實踐證明，黨的領導是黨和國家的根本所在、命脈所在，是全國各族人民的利益所系、命運所系。在今后的學習和工作中，我將更加自覺地堅持黨的全面領導，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，不斷提高自己的政治覺悟和思想水平，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

篇四：樹立思想旗幟堅強思想核心主題團課心得體會

國家堅強核心是指一個國家的領導核心、制度保障、政治穩定、經濟繁榮、文化自信、科技創新和國防強大等方面。這些方面相互聯系、相互促進，共同構成了國家強有力的核心力量。領導核心是國家強有力的關鍵。一個國家的領導核心必須具備堅定的領導力和正確的政治方向，能夠把握大局，推動國家的發展和進步。

制度保障是國家強有力的基礎。制度保障是確保國家穩定發展的重要保障。國家必須建立完善的法律制度，保障公民的權利和利益，同時也要加強社會管理，維護社會穩定。

國家堅強核心是一個國家強有力的保障。只有通過領導核心、制度保障、政治穩定、經濟繁榮、文化自信、科技創新和國防強大的共同努力，才能實現國家的長期發展和繁榮昌盛。

團員和青年主題教育特輯專題二"堅強核心”（篇6）

百年前，一群青澀的學生踏在城市的街道上，為反帝反封搖旗吶喊，聲震云霄；百年后，一群樸素的學生以紀念百年的方式，為傳遞五四精神立下誓言與擔當。

時代呼喚青年，呼喚青年以己的力量，傳遞使命勇于擔當。

“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。”主席對青年的希望傳承至今，仍在回響。在戰火紛紜的年代，無數青年懷著對國家盡忠的一腔熱忱，貢獻著自己的力量。校長梅貽琦為人才與學術的保留與保護，將大學內遷；學者梁思成力阻美軍，破壞敵軍城市建筑；作曲家冼星海作《黃河大合唱》激勵億萬同胞站起反抗……再看今朝，維和軍人申亮亮壯烈犧牲，無愧國家的寄托與自己的愿望；女飛行員余旭將生命書寫在藍天之上，展現了女軍人的風采與擔當；機長劉傳建臨危不懼沉著冷靜，憑借熟練的技藝保障了飛機乘客的安全。當今時代呼喚青年一展風采，希望青年也如主席設想的“指點江山，激揚文字”般書寫華章。

“青年者，國之干，民之魂也。”青年需要擔當時代賦予的使命，做擔當民族復興大任的時代新人。正如魯迅先生所敘述的劉和珍一般，無所謂性別與年齡，甚至無畏生死考驗，為時代發出怒吼。“無盡的遠方，無數的人們，都與我有關”，這強調了個體與群體的關系。隨著時代的變換發展，工業化將我們切割成一個個原子，高速旋轉在時代大潮之下，而人性溫情與互聯社會，人類命運共同體理念卻讓吾國斯民遙相守望。君不見嫦娥四號月背登陸凝聚了多少青年的歡笑與淚水；君不見最美地月合影背后是青年勇擔責任的堅實脊梁。我們需要擔當，為民族復興鋪路架橋，為祖國建設添磚加瓦。

但不可否認，當下依然有少數人不看好當下青年，戲稱他們“佛系”，批評他們“可以都行沒關系”的生活態度。在我看來，他們擁有熱血與激情，就連養只青蛙也是在天天腦補旅行大戲。他們與時光與時代一同燃燒，即便最后化為塵土，也可笑稱讓曇花開出了一種結果。

“慷慨有神州陸沉之志，發而為中流擊楫之歌。”時代需要青年，青年的參與為時代注入了新生血液，推動時代車輪滾滾向前；青年需要勇于擔當，創造美好未來，因為未來可期，因為前途似海來日方長。

青年，無所畏；有夢，方可追。這個偉大的時代呼喚青年的擔當，而青年也定會肩負重任，擔當使命，不辜負這個嶄新而偉大的時代。

團員和青年主題教育特輯專題二"堅強核心”（篇7）

堅定理想信念：通過學習等理論體系，引導團員青年深刻認識中國特色社會主義道路的正確性和必然性，樹立為實現中華民族偉大復興而奮斗的堅定理想信念。

加強政治覺悟：宣傳黨的路線、方針、政策和決策部署，加強團員青年對國家政治生活的了解和認識，提高政治敏感性和政治覺悟，增強對黨的忠誠度和對國家、人民的熱愛之情。

強化集體榮譽感：通過組織各種形式的團隊活動，如團體競賽、團隊協作訓練等，增強團員青年的集體榮譽感和團隊協作精神，培養積極向上、團結友愛的精神風貌。

提升自身素質：開展各種形式的學習、培訓、交流活動，提高團員青年的自身素質和實踐能力，包括思想道德素質、科學文化素質、專業技能素質等，幫助他們更好地適應社會發展和實現個人價值。

實踐社會責任：組織團員青年參與社會公益活動、志愿服務等，引導他們樹立正確的社會責任意識，積極履行社會責任，為社會進步和發展做出貢獻。

傳承紅色基因：通過參觀革命歷史遺址、聽老一輩革命家的故事等形式，讓團員青年了解革命歷史和革命先烈的英勇事跡，傳承紅色基因，弘揚愛國主義精神。

促進個人成長：通過各種形式的自我展示、經驗分享等活動，鼓勵團員青年勇于面對挑戰、積極自我提升，促進個人成長和全面發展。

總之，堅強核心主題團日旨在通過多種形式的活動，引導團員青年堅定理想信念、加強政治覺悟、強化集體榮譽感、提升自身素質、實踐社會責任、傳承紅色基因以及促進個人成長等方面進行全面提升，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

團員和青年主題教育特輯專題二"堅強核心”（篇8）

作為新時代的團員青年，我們肩負著實現中華民族偉大復興的歷史使命。為了更好地履行這一使命，我們需要深入學習黨的理論知識和歷史經驗，堅定理想信念，增強愛國主義情感和社會責任感，不斷提高自身素質和實踐能力。本次堅強核心主題團課活動正是為此而展開的一次重要學習機會。

在這次活動中，我們學習了包括新時代的歷史使命、基本方略、發展道路、總體布局和奮斗目標等。通過講解、討論和交流，我們對這一思想有了更加深刻的理解和認識，同時也感受到了它的強大生命力和指導意義。

此外，我們還進行了案例分析，分析了抗擊新冠疫情、脫貧攻堅、科技創新等方面的案例，從中汲取了寶貴的經驗和教訓。這些案例讓我們更加直觀地了解了堅強核心在實踐活動中的重要作用，也讓我們更加深刻地認識到自己在新時代中應該承擔的責任和使命。

在研討環節中，我們圍繞“堅強核心”主題展開了深入的探討和交流。大家紛紛發表了自己的看法和建議，分享了自己在工作和學習中的經驗和體會。通過互相學習和借鑒，我們不僅加深了對“堅強核心”的理解和認識，還拓展了自己的思維方式和看待問題的角度。

通過這次活動，我深刻領悟到作為一名團員青年的責任和使命。不斷加強自身的思想政治建設和實踐能力鍛煉。同時，我們也應該積極投身于社會實踐和志愿服務等活動，為社會發展和人民幸福貢獻自己的力量。

總之，本次堅強核心主題團課是一次非常有意義的學習體驗。它不僅幫助我們深入理解了黨的理論知識和歷史經驗，還引導我們樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀。我相信，只要我們堅持不懈地學習和進步，就一定能夠為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

團員和青年主題教育特輯專題二"堅強核心”（篇9）

堅定理想信念：通過學習馬克思主義理論等，引導團員和青年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定理想信念，增強“四個意識”，自覺踐行社會主義核心價值觀。

增強愛國主義情感和社會責任感：通過學習中國歷史、文化和傳統美德，以及當前國家發展戰略和重大成就等內容，激發團員和青年的愛國熱情和自豪感，同時引導他們樹立正確的社會責任感和使命感。

加強團的基層建設和學生干部隊伍建設：通過講解團的基層組織建設的基本知識、學生干部隊伍的培養和管理等方面的內容，提高團員的組織觀念和參與度，加強團隊凝聚力和戰斗力。

提高綜合素質和實踐能力：通過開展科技創新、社會實踐、志愿服務等活動，培養團員和青年的實踐能力和綜合素質，提高他們的創新意識和創業精神。

關注心理健康和個人成長：通過講解心理健康的基本知識、自我調節的方法和技巧等，幫助團員和青年保持身心健康，提高心理素質，促進個人成長。

在選擇團課主題和內容時，應結合團組織和青年的實際情況和需求，注重針對性和實效性，同時還要注重創新性和趣味性，以吸引更多的團員和青年參與其中。通過團課教育，可以提高團員和青年的思想政治素質和組織紀律性，增強團的凝聚力和戰斗力，為實現組織目標貢獻力量。

團員和青年主題教育特輯專題二"堅強核心”（篇10）

作為新時代的團員青年，我們肩負著實現中華民族偉大復興的歷史使命。我們要深入學習黨的理論知識和歷史經驗，堅定理想信念，增強愛國主義情感和社會責任感，不斷提高自身素質和實踐能力，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。本次堅強核心主題團課讓我深受啟發和收獲。

首先，通過講解馬克思主義理論等理論知識，我更加深刻地認識到中國特色社會主義道路的正確性和發展前景的廣闊性。同時，我也意識到作為一名共青團員應該始終堅持馬克思主義思想指導，不斷學習和掌握新知識、新技能，提高自身的綜合素質和能力水平。

其次，在講解如何增強愛國主義情感和社會責任感時，老師列舉了許多生動的案例和故事，讓我更加深入地了解了愛國主義精神的重要性和具體體現。同時，我也明白了自己作為一名共青團員應該時刻保持愛國熱情和自豪感，積極投身志愿服務、公益事業等社會實踐活動，為國家和人民做出自己的貢獻。

最后，在團隊活動環節中，我們進行了團隊拓展訓練和互動游戲等活動，這些活動不僅增強了團隊協作精神和溝通能力，也讓我們更加深入地了解彼此。通過分組討論和交流心得體會，我們也更好地理解了個人與團隊之間的關系和重要性。

通過這次堅強核心主題團課的學習和實踐體驗，我深刻認識到了作為一名共青團員的使命和責任。我將繼續努力學習、提高自身素質和能力水平，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量!

團員和青年主題教育特輯專題二"堅強核心”（篇11）

改革春風迎面而來，新時代青年勇立時代浪潮中，乘著新時代春風，以青年擔當，勇破浪遠航。

時代浪潮席卷而來，吾輩等難以獨善其身，只能被裹挾、被拋棄，但個人的價值可以融合于新時代中找到個人與國家的交叉點，方能成就人生。庚子鼠年，如約而至，荊楚大地卻添幾分寒意，而醫者如跳動的火苗，以千燈共燃曜南北，醫者之光，照耀于吾心間。醫者，吾心之所向。

行醫者，是沉著，是立于當潮。春潮涌動東風勁，揚鞭奮蹄正當時。大學之門正向我緩緩而開，熠熠之光透過縫隙照耀其身。歐陽修有言：“立身以立學為先，立學以讀書為本。”誠哉斯言，當前之重應須“學業攻爐冶，煉盡三山鐵”。

行醫者，是不懼，是偏向虎山行的逆行。疫情當前，是怯?是退?都不是;于青年而言，更不是。蘇軾曾曰：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。”誠哉斯言，若沒有人愿意去做那道劃破黑暗的燈光，黎明就永遠不會到來，世間就永不會有曙光。正因為如此，雖千人仍攜堅韌之志往矣，印下紅章，許下崢崢誓言。于我成其醫者，亦是一盞燈光，照耀前行之路。

行醫者，是擔當，是助力國家遠航的風帆。吾生于斯，長于斯，君不見鐘南山院士雖耄耋之年，仍臨危受命。危難時刻，白衣載眼，以醫者之心鑄就祖國大溫暖者不止鐘南山院士一人，他們“舍小家顧大家，國安心才安”的精神如熊熊烈火，驅逐抱恙之人內心的恐懼。他們是“一點浩然氣，千里快哉風”，為久旱的土地帶來希望的甘霖。吾輩何其有幸有著錚錚鐵骨和懸壺濟世的仁術仁心的激勵，何其有幸，作為新時代青年，可獻與億兆生靈。

蘇格拉底有言：“我與世界相遇，我自與世界相蝕，我自不辱使命，使我與眾生相聚。”于其身也，勇立時代潮頭的青年，攜醫之心，于“泰山崩于前而色不變”，于“亂云飛渡中仍從容”。面對波譎云詭的形勢，應立其身，攻文朝矻矻，講學夜孜孜;應不俱，勇于偏向虎山逆行;應勇擔，助力國家遠航。

時代浪潮滾滾向前，吾愿攜醫之心，以青年擔當，勇破浪遠航。

團員和青年主題教育特輯專題二"堅強核心”（篇12）

雄鷹只有當他搏擊藍天時，才知道天空是多么遼闊，而自己又是多么的渺小;小溪只有在奔入大海時，才知道海洋是多么寬廣，而自己又是多么的微不足道;同樣，一個人只有當他經歷得愈多是，才知道有些時候“責無旁貸”，而自己盡得責任不過是滄海之栗罷了，他才懂得，要永無止盡的去恪守自己的職責，即使比起責任的無際，他們就像其中的一顆小微粒，可他們就依舊堅持。

有些人往往不愿意去負責任，他們認為與自己無關，正因為他們不負責任，永遠只活在自己的圈子里;所以他們脫離社會的“大部隊”，被世人遺忘與鄙視。汶川大地震中，身為人民教師的他，在地震來臨之時，卻選擇了獨自逃生，無情的丟下了幾十個鮮活的生命。那時，他的責任之心又在何處呢?這種被萬人唾棄的行為，雖然使自己茍生下來，可自己的良心上過得去嗎?他的無情與道德的喪失，使他失去了人們的愛戴、擁護，留給他的只有無盡的唾罵與遺棄，人們甚至都不愿意提起這無情人的名字，仿佛這是一種恥辱。

相反的，那些負責任的人受到尊敬與愛戴，雖然他們微不足道，可他們卻恪盡職守，他們把責任融于自己的生命。成龍是一名著名的演員。他每年的收入多有上千萬甚至上億，然而面對如此多的金錢，但他沒有失去方向，他就將每年三分之一的收入都困在慈善事業上，他說他的責任不是在觀眾眼里當巨星，而是為社會做出貢獻。也正是這樣的責任感，使他名揚四海，成為東方一位永不磨滅的大俠。

不單單是名人，即使是普通人，只要他們銘記自己的責任，就會被人尊重。北京奧運會的志愿者們，不就是一個鮮明的例子嗎?他們無私的奉獻自己。他們留下了多少汗水，卻只為北京奧運會的圓滿。奧運會雖已結束，可他們的笑容卻永遠被世界各國人民銘記。

恪盡職守，沒有曇花一現的魅力;沒有流星劃破漫漫長空的壯麗，但他們卻是我們心中永恒的風景，永恒的主角。

團員和青年主題教育特輯專題二"堅強核心”（篇13）

擔當意味著負責任，對自己說過的話以及做過的事負責任。一個人如果學會擔當，那么他將登上成功的階梯。

一個人應該勇于擔當。每當自己犯了錯誤的時候，應該做的不是逃避，而是敢于擔當，承擔自己所做的結果。只有這樣，一個人才有了責任感，對社會來說也有了一個合格的公民。二次世界大戰以后，德國的一位總統曾下跪在猶太人的墓前，以代表德國在二次世界大戰中對猶太人迫害的懺悔。之后這件事便成了重大新聞，家喻戶曉，也讓世界知道德國已經改過自新了。從此，德國也引來了良好的聲譽，眾多國家紛紛向德國表示友好。從中我們不難看出不僅一個人應當勇于擔當，就算是一個國家也應該承擔責任。這不應征了那句“錯可不可怕，就怕錯了不改”的話么。相比之下，同樣為二次世界大戰的戰敗國日本，他們不但沒有改過自新，還不承認自己犯下的錯誤，因此日本被世界都看不起，也沒有資格作為聯合國的常任理事國。

能夠擔當，走向成功。當中國處于半殖民地半封建社會時期，中國被列強侵略，清政府敗無能，中國百姓生活苦不堪言。這時勇于擔當的孫中山先生走了出來，為了民主和科學，他建立了中國同盟會。在他不斷努力下，中國走進了一個新的時期，為以后中國成為世界大國做出了巨大貢獻，被認為為“國父”。所以只要能夠擔當，為了成功拼盡全力，很快將有一番作為。

不過擔當，并不是大包大攬，什么事情、責任都歸到自己身上。因此，我父親從小教育我，“自己的事自己擔當，不是自己犯的錯，千萬別承認。”現在我長大了，知道父親為什么這樣教育我。我們應該對自己的行為責任、敢于承擔。但我們并不是替罪羔羊，沒有理由去為那些跟自己無關的事情負責。一個人應該要堅守自己的立場，走自己的路，不為那些不想干的事所動。我們要正確認識承擔，認清了什么事值得去承擔，不要盲目去擔當。

如果一個人學會去正確地擔當，那么世界也將為你鼓掌。

團員和青年主題教育特輯專題二"堅強核心”（篇14）

我們在生活中一定要有擔當，敢于接受一些事情并負起責任，那什么才是擔當呢？

擔當是對自己該做的事情負責。初四面臨中考了，我是否擔學生應有的責任呢？中考就是我人生中的第一次選擇，應該為它負責。眼下千鈞一發之際，自己還有許許多多的迷茫。要想擔起這份責任，在這沖刺階段，只能奮勇向前，勤奮加練的追趕了。只有好好學習，端正自己的態度，才是對自己的學習負責，對自己的中考和未來負責，這就算是有擔當！

擔當是家長不在時仍能撐起一片天。爸爸在家時，不管是車子壞了，還是線路斷了，他總能修好。正因為這些活，爸爸都做了，家人們才高枕無憂。但當爸爸出差走了，這些事又由誰做呢？一次，媽媽說水龍頭壞了，不知道怎么辦。我陷入了沉思：爸爸不在，弟弟還小，我的力氣比媽媽大，只能由我來做了。雖然心里沒底，但我堅定地告訴媽媽：“讓我試試吧！”我經過稍加思考，水龍頭真的被我修好了。這也許就是擔當吧，在爸爸不在時能勇敢的站出來，照顧媽媽和弟弟。

擔當是在世界危機面前能幫助他國。現在新冠疫情已在全國蔓延，但中國疫情已控制穩定。許多國家都向中國尋求幫助，中國的做法也是讓全世界矚目，但世界感激。中國并沒有保留自己經過艱難困苦才研究出來的方法，而是真誠的請出醫療隊去援助他們，并帶了許許多多的物資，真心希望他們趕快走出疫情。在全國性的危機面前，中國并沒有保全自己，而是向全世界給予幫助，這就是中國的氣度，這就是大國擔當！

我們要敢于去承擔。個人有擔當，才能在社會立足；在家庭中有擔當，才能讓生活幸福；國家有擔當，才能引領世界走向富強！敢于去接受并且擔負起責任，這就是擔當！

團員和青年主題教育特輯專題二"堅強核心”（篇15）

我們自出生時就開始有了責任，在不斷的成長過程中我不斷的增加和接受責任，在最后我們不得不擔當起我們應有的責任，并在擔當中成長。

我不斷長大，開始擔當一些家中力所能及的家務，分擔一些父母生活上的壓力，在我擔當家務的過程中學習到了一些生活所必備的技能，并不斷的熟練，促進我的成長，為我以后獨立生活打下了堅實的基礎，使我從稚嫩走向成熟。

擔當既是接受并負起責任，也是在我們成長過程中的一種考驗，還是促進我們成長的一種動力。

在我們乃至于那些偉人走向成功的道路上面，都不是輕松走過，都有屬于每個人自己的擔當，屬于自己的磨難，在擔當起自己的責任時，我們如一把正在磨礪的寶劍，最后必會放出屬于我們自己的鋒芒，在人生道路上披荊斬棘。

在擔當中成長，在擔當中前進，在擔當中成熟，擔當是每一個人的橋，沒有什么人可以躲開，無論你貧富貴賤，而擔當多且得視擔當的人注定要比別人走的更久、更遠，比別多一分希望。

華盛頓是美國最也是最成功的總統之一，一個城市都以“它”來命名，在他年幼這時，因新得到一把小斧頭而不斷玩，從而不小心把父親最喜愛的櫻桃樹砍倒了，在他父親對仆人們大發雷霆時，勇敢的承認了錯誤，擔當了自己的責任。

我們的學習生活中有許多可擔當也可以不擔當的責任，只有我們選擇不斷的努力，不斷的擔當的過程中，我們才能于別人，成為成功中的一員。