幼兒園游戲活動方案大全
通過豐富多彩的游戲,可以讓孩子們對游戲有了更大的興趣,同時,還促進了幼兒的生長,關于幼兒園游戲活動方案大全該怎么寫的呢?下面小編給大家帶來幼兒園游戲活動方案大全，希望大家喜歡!
幼兒園游戲活動方案大全1
活動由來：
最近一段時間，很多幼兒開始換牙。六七歲正是幼兒換牙的時期，所以孩子們經常在一起談論牙齒的話題。同時，齲齒問題在幼兒中也嚴重存在，針對這一現狀，我們開展了一周的“愛牙周”活動。
活動目標：
1、幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識
2、幼兒養成愛護牙齒的良好習慣
3、幼兒學習記錄和統計活動準備：
1、在“每周論壇”中布置“愛護牙齒專題”，展示有關保護牙齒的知識。
2、牙齒模型
3、刷牙記錄表
4、嗽口記錄表
5、活動課件活動一
牙齒的故事活動過程：
1、談話：
(1)小朋友的牙齒為什么會掉下來?請有換牙體驗的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長出新牙的經過。
(2)在換牙的時候要注意什么?幼兒以自身經驗和已有知識開展討論。
2、講述故事《換牙的故事》(見《領域活動指導》第15頁)
3、故事后討論：牙齒活動了怎么辦?怎樣保護剛剛長出的新牙?乳牙還沒掉，新牙就長出來了怎么辦?活動延伸：請家長帶幼兒定期檢查牙齒，早發現，早冶療。引導幫助幼兒減少換牙的恐懼感。活動反思：家長在幼兒的換牙期會傳授一些知識給幼兒，但都很零星。
活動中我集中了幼兒零星的經驗，使經驗更完整。活動從幼兒的討論開始。讓幼兒成為活動的主體，使保護牙齒真正成為幼兒的需要。
活動二
刷牙歌活動過程：
1、利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法：刷門牙豎刷幾下，左邊、右邊各刷幾下，向左上右上各刷幾下。
2、學習《刷牙歌》
(1)欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動作，激發幼兒的學習興趣。
(2)跟唱歌曲。
(3)在熟悉歌曲的基礎上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。活動延伸：請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的興趣，培養幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛生習慣。活動反思：經過調查發現，幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙。活動中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現了對幼兒的尊重。不能強迫，只有讓幼兒意識上接受了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙。
活動三
酸性大怪物活動準備：課件、鏡子、食物(蘋果)、牙簽、記錄紙。
活動過程：
1、認識牙齒的結構和功能
(1)(出示牙齒標志)從鏡子里看看自己的牙齒，看看牙齒有什么不一樣。
(2)請幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用。
(3)小結。
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2、認識齲齒的原因和預防
(1)這么重要的牙齒為什么會變成蛀牙呢?A.觀看片子：酸性大怪物B.請患有齲齒的幼兒談談自己的感受。
(2)怎樣才能不讓自己的牙齒生病。A.幼兒講述B.小結。
3、觀察并記錄自己的牙齒你知道自己有幾顆牙嗎?請你對著鏡子，張開嘴巴數數看吧!把看到的情況記錄在紙上。
活動延伸：
1、請幼兒講述自己的記錄結果。
2、小實驗：將雞蛋放入醋中浸沒，觀察醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現象，引導幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。
活動反思：
孩子們都明白愛護牙齒的道理，但是在行動上卻不是那么主動。所以，在設計活動時我始終抱著趣味性和教育性相結合的原則。動畫是幼兒最感興趣的一種形式，所以
我借助多媒體設計了課件，在活動中起到了很大的作用，幼兒很感興趣。活動分成三個大環節。一、認識牙齒的結構和功能;二、認識齲齒的原因和預防;三、觀察并紀錄自己的牙齒。三個環節分工清晰，環環相扣。讓幼兒了解牙齒，認識齲齒的原因、危害，從而主動地去保護牙齒。活動采用了經驗交流、實物觀察、親身體驗、了解原因、表述總結、統計記錄等教學方式，讓幼兒多方面地感知，感受，從而使知識內化為幼兒的主動行為。活動的效果良好。活動后繼續開展的醋蛋實驗、跟蹤紀錄使活動有頭有尾，真正達到保護牙齒的效果。最后一個環節，記錄的難度偏大，因為幼兒無法看到自己的上牙，所以無法準確統計自己的牙齒總數。在今后的活動設計中應更多的以幼兒實際經驗為參考，不能紙上談兵而無法實施。活動四我要愛護牙齒在日常生活中，幼兒為自己的“愛牙行動”做記錄。注：幼兒每嗽一次口就在自己號數后的格子里做一個記號。表二：早晚要刷牙注：幼兒早晚刷牙就給相應的圖案上色活動反思：培養幼兒的習慣，不是紙上談兵，應該是落實于行動中。表“你嗽口了嗎?”和表“早晚要刷牙”通過記錄讓幼兒實現了自我監督。
幼兒園游戲活動方案大全2
為了迎接新年的到來，讓孩子們在親子游戲中體驗與父母一起游戲的快樂。我園將在年末舉行“迎新年親子游戲活動”，現將活動方案擬定如下：
一、活動目的：
樂意與父母一起游戲，敢于與他人一起競賽，體驗成功的感受。在游戲活動中增加家庭親子關系的和睦，感受迎接新年的快樂。
二、活動時間：
12月31日下午
三、活動地點：
幼兒園戶外場地
四、活動內容：
活動一：揪尾巴
準備：尾巴8條。
玩法：孩子的腰后別著尾巴，家長背著孩子，互相揪對方的尾巴，同時保證自己的尾巴不被揪掉，規定時間內手里尾巴最多的家庭勝出。
活動二：過小河
準備：紙板24塊。
玩法：家長和孩子利用三塊紙板，以最快的速度過小河，家長和孩子的腳不能接觸地面，先過小河的為勝。
活動三：運西瓜
準備：西瓜球8個，棍子16個，8個紙箱，飲料瓶8個。
玩法：家長和幼兒在指定的位置站好，兩人拿著棍子夾好西瓜球準備，兩人夾好西瓜球繞過飲料瓶然后沿路返回，水嘴快回來的那組獲勝。
活動四：大西瓜、小西瓜
玩法：家長和孩子面對面站立，家長說：“大西瓜”孩子做“小西瓜”的手勢，家長說：“小西瓜”孩子做“大西瓜”的手勢，錯者淘汰。最后未被淘汰者獲勝。
活動五：我的寶寶在哪里
準備：布帶若干
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應的家長蒙上眼睛站在圈內，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。
要求：幼兒不能發出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶。
幼兒園游戲活動方案大全3
主題產生背景：
隨著天氣漸漸的暖和了，孩子們在戶外的時間多起來，很多孩子喜歡趴在花壇邊上玩土，問孩子們玩土時有沒有發現什么?有的小朋友說看見土里有綠色的小芽，再問他們知不知道綠色的小芽是什么?有的小朋友說可能是小草吧?有的小朋友說是種子發芽了吧?對他們的說法沒做任何評價,接著又問他們還發現了什么?有的說土沒有以前那么硬了,為什么呢?很多幼兒搖頭表示不知道。于是根據幼兒的疑惑和季節的特點設計了“春天真美麗”這個主題活動。
主題活動目標：
1.初步感受春天的美麗，能關注自己身邊的美麗春景，并產生積極的情緒體驗。
2.初步感受大自然的神奇，親近和喜愛大自然。
3.學習觀察事物的基本方法，積極地用自己喜歡的方式表達對事物的認識。
4.能手口一致地點數10以內的數。能進行5以內實物卡、點卡匹配，能按底板進行1~5的順序。
5.用歌聲、律動等活動形式初步表現音樂的跳躍、連貫等不同特點。
主題區域設置：
1、角色區：娃娃家，豐富“帶娃娃春游”，“逛公園”等游戲情節。
2、美工區：提供手工材料讓幼兒制作春天的一些景物，如：柳條、小花等。
3、建構區：提供積木讓幼兒搭建春天的公園。
4、生活區：可穿脫衣服的娃娃若干，幫助娃娃穿脫衣服。
5、閱讀區：提供有關春天的圖書供幼兒閱讀欣賞。
環境布置，家園聯系：
1.家長可引導孩子觀察身邊的自然環境，特別是自然界(動物、植物)充滿生機的變化與特征，是本主題教育、教學活動最為重要和豐富的資源：綠瑩瑩的草地，枝頭的嫩芽，含苞欲放的花朵，飛舞的彩蝶，毛茸茸的小雞、小鴨，呢喃的小鳥，暖暖的陽光......都是春的信息。
2.請家長為幼兒園的自然角提供活的、正在成長中的春季的植物和動物來讓幼兒觀察。
活動安排：
第一周。
1.科學：春天來了
2.兒歌：迎春花
3.綜合：找綠色。
4.歌曲：春天
5.綜合：綠色的草地
6.數學：迎春花開了
7.體育：撿紙團
第二周
1.故事：花路
2.科學：桃花開了
3.數學：蝴蝶找花
4.手指畫：花兒真美麗
5.歌曲欣賞：蝴蝶花
6.體育：采桑葉
第三周
1.語言：毛毛蟲
2.泥工：小蝸牛出來了
3.科學：小雞和小鴨
4.律動：小雞出殼
5.散文：坐火車
6.體育：小雞和老鷹
7.數學：小動物運動會
第四周
1.兒歌：春風
2.折紙：春天的郁金香
3.科學：種植洋花蘿卜
4.打擊樂：小兔和狼
5.綜合：我看到的春天
6.體育：小蝌蚪找媽媽
7.數學：數數有多少
幼兒園游戲活動方案大全4
活動目標：
1、培養幼兒的快跑，平衡和動作的協調性。
2、增強了幼兒的自信心和勇氣。提高了幼兒的自我保護意識和能力。
3、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備：皮球若干
活動過程：
教師帶幼兒到戶外地場，指導做簡單的熱身動作。并和幼兒一起布置好場地。
1、游戲導入
小朋友，我們小朋友都非常喜歡玩球，今天我們就和皮球來賽跑，看誰跑得快!!好不好?(幼兒回答，好)。
2、教師首先說明游戲的規則和過程，并和一名幼兒一起模擬(我和皮球來賽跑)的玩法，其他幼兒認真看。
3、幼兒開始游戲游戲
幼兒四散站在場地上，把皮球滾出去，同時向著皮球滾出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再繼續滾，繼續追，游戲反復進行。
幼兒交替游戲，每個幼兒都參與到游戲中去。
4、游戲結束
師生共同收拾場地，帶回教室休息。
幼兒園游戲活動方案大全5
活動目標：
1、觀察家鄉橋的外形特征，了解橋的種類(按外觀區分)和用途。
2、激發幼兒熱愛家鄉建筑物的情感，感受現代科技的發展。
3、培養幼兒對區域活動的喜愛。
活動準備：
閱讀區：家鄉橋的圖片。
繪畫區：積木、繪畫紙、蠟筆。
動手區：橡皮泥。
數學區：各種橋分類，計數。
活動過程：
一、橋的用處。
1、教師：小朋友看，圖上的叔叔在干嘛?(溜繩索)為什么他要溜繩索?(因為河的兩邊沒有供人行走的路)那怎樣才能讓兩岸的人們順利地行走又不危險呢?(可以架橋)你都知道什么橋?
2、你知道我們的家鄉——江西，有哪些著名的橋梁嗎?老師這里有一些橋的圖片，現在我們一起來看看吧!選出一個你最喜歡的大橋。
教師：誰來向大家介紹一下你最喜歡的大橋是哪一個，并說明原因。
教師小結：這些橋的外觀看起來特別的漂亮、美觀。
二、引導幼兒從橋梁的外觀來分類：斜拉橋、懸索橋、梁橋、拱橋。
1、引導幼兒發現圖片四種橋不同的外形結構特點。
教師：這四種橋有什么不同不一樣的地方呢?
教師：帶著幼兒邊觀察邊作相應的引導主要從外形特征分出各類橋。
2、引導幼兒逐一看圖了解四種橋的名稱和主要的形狀特征。
教師：這是現在的八一橋，他是用許多拉索直接拉在橋塔上的，這樣就可以拉住橋面，像這樣的橋我們叫它“斜拉橋”
教師：小朋友們你們見過家鄉還有哪些斜拉橋嗎?
教師：你知道這些又是什么橋嗎?(指向其他的橋)橋身呈半圓形的是拱橋，用許多鋼索拉緊固定懸塔的是懸索橋。
三、介紹材料、交待各區幼兒活動要求。
1、出示橡皮泥。
教師：小朋友，現在你們都認識了我們家鄉的橋，現在請小朋友你們來制作家鄉的橋吧!我們除了用橡皮泥來制作我們還可以怎樣做呢?(用畫畫的形式)出示積木。教師：你們看這是什么?(積木)我們可以用積木來搭橋嗎?(可以)
四、幼兒選擇區角。
1、請幼兒自由選擇區角進行活動。
教師:好的，小朋友你們自己選好了區域就認認真真的玩。在手工區的幼兒拿到了橡皮泥一定要放在泥工板上，還有畫畫的小朋友也不要拿著蠟筆在桌子和凳子上亂畫。進入圖書角的幼兒可以在書本上尋找一些還有些什么樣子的橋而且請小朋友拿好書坐在墊子上閱讀。要輕拿輕放、安靜閱讀、輕輕討論。
2、在進入區角的時候要想清楚自己要玩什么。
教師：小朋友，你們選擇好了自己所要去的區角后認真的來去玩，不要這個區域穿到另外一個區域里去。
五、結束活動。
1、小結幼兒在區角里玩的情況及收拾的結果。
2、讓一部分幼兒介紹一下自己做的實驗成果。
3、讓閱讀區幼兒說說自己看到的哪些物品是可以吸水哪些是不可以吸水的。
4、表揚在區角中表現好的幼兒。
5、對幼兒提出在下次在區域的時候應該注意的事項。