民族團結進步事業是中國特色社會主義事業的重要組成部分，各民族團結進步是中華民族的生命所在、力量所在、希望所在。下面小編就和大家分享小學生民族團結教育方案范文，來欣賞一下吧,希望能夠幫到你們.

小學生民族團結教育方案1

為進一步落實創建全國民族團結進步模范單位活動，推進經濟社會又快又好發展，為維護中心學校正常的教學秩序和生活秩序，保障學生身心健康，促進學生德、智、體、美全面發展，_鎮中心學校，結合工作實際，特制定創建民族團結進步模范學校如下計劃：

一、進一步深入創建民族團結進步模范學校工作

創建工作在黨支部領導下，由德育處具體落實，學校團支部、少先隊配合德育處抓好創建工作的一切事物。

工作目標： 按照國家法律法規嚴格要求、嚴格管理，充分尊重少數民族風俗習慣和信仰。

工作措施：

1 、進一步宣傳各族人民的奮斗歷史、光榮傳統和優秀文化，大力宣傳改革開放和現代化建設的輝煌成就，繼續學習“三個離不開”思想，繼續學習“馬克思五觀”，繼續開展“四個認同”教育，開展學習“新疆三史”的活動。

2、繼續營造民族團結的濃厚氛圍，充分利用板報、墻報、專欄、橫幅、手抄報、廣播等宣傳方式，暢談民族團結帶來的巨大變化和個人的親身體會，營造出維護民族團結光榮、破壞民族團結可恥的濃厚氛圍。

3、繼續認真貫徹《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，在學生中深入進行中華民族優良傳統教育和中國革命傳統教育、中國歷史特別是近代史和新疆歷史教育，進行中國革命、建設和改革開放的歷史教育與國情、區情教育，大力普及公民“二十字”基本道德規范，引導青少年從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感，樹立和培育正確的理想信念，培養良好的道德品質和文明行為，努力培育四有新人。

4 繼續開展“五個一”活動：即學唱一首歌曲，學跳一個舞蹈，講一個故事，了解一個民族的風俗習慣，了解一個少數民族的優良傳統。

5、每學期舉辦一次民族團結的主題活動，進行愛國主義教育、民族團結教育和反分裂斗爭再教育。

6、樹立民族團結典型，在全校范圍內進行民族團結先進事跡的宣講。

7、開展 演講、征文、手抄報、歌曲等活動，通過校園廣播、櫥窗、板報、等載體開展民族團結宣傳教育，讓廣大師生通過參與活動，進一步認識民族團結的重要性。

二、進一步做好法制宣傳教育工作，推進民族團結創建活動

工作目標：通過多種形式，增強學生的法制觀念和自我防范意識，嚴禁學生從事宗教和非法宗教及傳銷活動。

工作措施：

1、每學期各班召開民族團結主題班會;

2、每學期定期進行法制教育講座;

3、成立安全法制督察小組，政教處、輔導員、班主任、各班班長均為小組成員，負責學校各項安全法制工作的具體落實;

4、建立學校突發事件的預警機制和處理機制，將具體要求告知每個學生。

5、每月報送一篇關于創建民族團結進步模范學校的信息。

6、利用各種集會對學生進行民族團結的教育，適時開展活動。

7、繼續開展以班級為單位的“細胞工程”評比活動。

我校歷來高度重視民族團結教育工作，始終堅持把民族團結作為穩定全局的大事來抓，堅持不懈地開展形式多樣的主題教育活動，大力培育和宣傳民族團結先進典型，全校師生重視“五個互相”，即：相互信任、相互尊重、相互學習、相互支持、相互諒解，力爭在20_年的創建民族團結進步模范學校的工作中再創佳績。

小學生民族團結教育方案2

為深入貫徹落實黨的_大和_屆四中全會精神，進一步鞏固我校開展民族團結教育活動的成果，繼續做好我校民族團結教育工作，現將學生民族團結教育活動做如下安排：

一、 指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以樹立和落實科學發展觀為統領，以“唱響三愛”為主題,大力宣傳全國少數民族地區在黨的領導下發生的翻天覆地的變化和各民族人民同甘共苦、開發建設保衛邊疆的歷史業績,不斷增強各民族人民的向心力和凝聚力,為構建社會主義和諧社會,全面營造良好的社會輿論氛圍，提供強大的精神動力。

二、主要內容

加大宣傳“三愛教育”，“三個離不開”教育和“和諧發展”主題教育，并進一步把它們貫穿于整個教育教學活動中，開展以下主題活動。

(1)開展一次“愛黨，愛祖國，愛社會主義”，“三個離不開”為主題的

主題班隊會活動。

(2)組織一次民族團結黑板報比賽。

(3)舉行一次民族團結的學生手抄報比賽。

(4)舉辦一次民俗知識競賽。

(5)校園內懸掛民族團結標語。

三、具體要求

1、加強組織領導。要從加強民族團結進步、維護社會穩定的戰略高度，充分認識開展民族團結教育活動的重大意義，把師生教育活動擺在重要位置，加強領導認識、認真組織教師學習、狠抓活動落實，確保教育活動取得實效。

2、豐富活動載體。組織形式多樣的群眾性宣傳教育活動。

3、形成工作合力。認真制訂校級活動方案，把民族團結教育活動與“四知四清四掌握”活動相結合，與創建和諧相結合，為社區各項工作的發展創造穩定的環境。

4、加大宣傳力度。大力宣傳各民族團結進步、奮發向上的精神風貌，結合實際，開設宣傳專欄，不斷挖掘民族團結先進典型。集中宣傳報道民族團結的豐碩成果和貫徹落實黨的民族宗教政策的成功實踐和取得的重大成就。

小學生民族團結教育方案3

我校團委工作的指導思想：進一步學習鄧小平理論，認真貫徹落實市委宣傳部、市關工委等四部委[2004]18號文件精神，以“民族精神”主題教育活動為載體，進一步加強和改善青少年思想道德建設。在校黨委的領導下，以“弘揚偉大民族精神，全面建設小康社會”為口號，深入開展 “民族精神”系列愛國主義教育活動。

一、活動背景

民族精神是民族文化的核心，是一個民族生存、發展的精神支柱和精神動力。江澤民同志在十六大報告中指出： 民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。在五千多年的發展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。我們黨領導人民在長期實踐中不斷結合時代和社會的發展要求，豐富著這個民族精神。面對世界范圍各種思想文化的相互激蕩，必須把弘揚和培育民族精神作為文化建設極為重要的任務，納入國民教育全過程，納入精神文明建設全過程，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態。對于學生而言，樹立愛國意識，培養自身完善的人格修養,是一個必須加以重視的問題。這便是我們選擇“中華魂”主題教育活動“弘揚民族精神，全面建設小康社會”作為本學期活動主題的出發點所在。

二、活動目的

一個民族、一個國家如果沒有自己的精神支撐，就沒有生機和凝聚力，就不可能在世界上做到真正的自主，因此，我們必須把自己的命運與國家民族的命運結合起來，在創造歷史中實現個人價值，在實現個人理想中為國家和民族增光添彩。以樂觀向上、頑強拼搏的精神共同開創我們的幸福生活和美好未來。通過主題活動形式，讓學生們在交流中、在實踐中啟發 “民族精神”問題的進一步主動的思考，將愛祖國真正地貫徹到對平時的日常生活中，并作為自身行為的規范和約束。

三、活動實施

1、準備工作由副校長在升旗儀式上用一番慷慨激昂的講話發出號召，學校擬定具體的雙“五”活動方案。

以班級為單位的“五”個一活動有：出一期以“弘揚民族精神”為主題的黑板報、開一場以“弘揚民族精神”為主題的班組會、作一篇以“弘揚民族精神”為主題的演講稿、訪一處愛國主義教育基地、做一次社會實踐調查研究;

以學校為單位的“五”比賽活動有：“弘揚民族精神，講愛國歷史小故事”比賽、“愛我中華，詩歌朗誦”比賽、“弘揚民族精神，全面建設小康社會”演講比賽、“弘揚民族精神，全面建設小康社會”征文比賽、“班班有歌聲”合唱比賽。

2、活動過程

1. 歌聲悠揚，愛我中華 一部中華民族的文明史，記載了中華民族五千多年來所走過的拼搏奮斗的光輝歷程，也留下了許多珍貴的精神財富。在漫長的歷史歲月中，中華民族形成以愛國主義為核心的偉大民族精神，經過頑強不懈的拼搏，創造了燦爛的華夏文明，同時也留下了許多抒發愛國之情的歌曲，我們用自己的心聲唱出對祖國的贊歌。

2. 浩然正氣，言美辭華在我國進入全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發展階段，仍然需要繼續大力弘揚和培育民族精神。民族精神是中國先進文化的集中體現，是民族文化的精華。正是從這個意義上說，弘揚和培育民族精神，是全面建設小康社會的重要組成部分。同時，它又是實現全面建設小康社會目標的精神動力和重要保證。民族精神作為一種文化力量，深深地熔鑄在民族的生命力、創造力和凝聚力之中。面對日益激烈的綜合國力競爭，我們須臾不可或缺這種來自民族精神的生命力、創造力和凝聚力。

3. 親身體驗，自我實踐 在尋訪愛國主義教育基地的活動中，我們要求每年清明節到熟悉的革命烈士陵園，祭奠革命先烈，再一次感受先烈們自強不息、敢做敢為、舍已為人的戰斗精神。處于新世紀的今天，面對錯綜復雜的國際形勢和繁重艱巨的社會主義現代化建設任務，在深化改革，擴大開放，建設現代化的征途上，將會遇到許多困難和矛盾，仍然需要我們學習和發揚革命先進烈堅韌的戰斗精神，不怕壓、不畏難，認定目標，披荊斬棘，奪取最后勝利。

4. 社會調查，體會總結 五十多年來，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族。現在的中國民族精神不僅要吸取往昔的精華，更要強化公民對民族的責任心。責任心提高了，民族精神也會相應提升，維護民族團結，維護國家統一，維護社會穩定也不再是泛泛之談。我們要求每一個學生都要自覺地步入社會，了解社會的變化，經濟的發展，以自己的所見所聞得到第一手資料。通過調查看看民族精神在建設小康社會的今天有沒有用?有多大作用? 確定每年9月為“中小學弘揚和培育民族精神月”，是在新形勢下確定的一項重要的工作制度，而“中華魂”主題教育活動更是在學生中弘揚民族精神，為建設小康社會，努力學習，立志將來報效祖國的有效載體。

小學生民族團結教育方案4

根據國家《學校民族團結教育指導綱要(試行)》的精神，為響 應中央宣傳部、教育部、國家民委聯合發出要求各級各類學校深入開 展“民族團結教育”主題活動通知，進一步加強學校民族團結教育工 作，扎實有效地做好民族團結工作，使全體師生進一步增強“漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開”的觀念，牢固樹立自覺維護祖國統一、反對民族歧視、反對民族分裂的思想意識。今年我校民族團結教育工作根據教體局對民族團結工作的要求和學校實際，特制定本工作計劃，具體如下：

一、指導思想

我校民族團結教育工作將以黨的精神為指導，以促進各民族團結進步，建設健康、文明、安全和諧的校園為目標，全面貫徹黨的民族政策，鞏固和發展平等、團結、互助的民族關系，結合學校實際工作，深入開展師生之間、生與生之間、校與校之間、家長與家長間的民族團結進步活動，爭創民族團結模范集體。

二、工作目標

通過深入開展民族團結教育活動，促進我校民族團結發展，使全 校師生樹立正確的民族觀，提高教育教學質量。

三、工作措施

1、加強組織領導

學校定期召開會議，研究民族團結教育工作。成立校長為組長， 副校長為副組長，其他行政領導及年級組長為成員的“民族團結教育領導小組”，形成分管領導主要抓，全體師生共同受教育。把民族團結教育納入到學校工作中，做到有計劃、有領導、有布置，使民族團結教育工作依計劃而行，將民族團結教育活動落到實處。

2、加大宣傳力度，營造氛圍，提高認識，把民族團結教育工作納入學校工作議事日程。充分利用校內外資源，廣泛宣傳民族團結進 步活動在國家繁榮進步、社會和諧穩定中的巨大作用。

3、加強學習，提高全體教師對加強民族團結教育的重要性和緊迫性的認識。組織學習《中華人民共和國民族區域自治法》、《教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《民族宗教政策法規選編》，學習有關民族政策和民族英雄事跡。

4、設置課程,強化教學

開設民族團結教育課程至少8節，以《中華大家庭》、《民族常識》為教材，確立和確保課程設置、課堂教學的主導地位，充分發揮課堂教學的主陣地和主渠道作用。

5、開展具有民族特色的體育活動，促使學生了解傳統民族體育項目，以繼承民族體育精神。

6、做到“七個”結合:

(1)民族團結教育與德育相結合

(2)民族團結教育與學科教學相結合

(3)民族團結教育與校園文化相結合

(4)民族團結教育與課外活動相結合

(5)民族團結教育與社會實踐相結合

(6)民族團結教育與法制教育相結合

(7)民族團結教育與學校當地民族特點相結合

7、開展民族團結教育“十個一”活動

(1)舉辦一次“民族團結”專題講座。(全校師生、10月中旬)

(2)讓學生讀一本或一篇關于民族團結的書或文章，并寫下讀后感。

(3)讓學生寫一篇關于民族團結的作文。

(4)開展一次民族團結故事會。

(5)舉行一次民族團結為主題的演講。

(6)組織學生看一次民族團結的專題片。(以年級為單位組織安排)

(7)教會學生唱一首少數民族歌曲。

(8)舉辦一次民族團結文藝匯演。

(9)開一次主題班會活動。

(10)出一期民族團結專題黑板報。

8、做好民族糾紛排查和調解工作，加強教師之間、教師與家長之間、師生之間、學生之間的團結與和諧，促進社會穩定發展。

9、開展教師與學生之間、學生與學生之間、學校與學校之間、教師與家長之間的民族團結進步活動。大力倡導在工作中互相支持、 在學習上互相幫助、在生活上互相關心的團結協作精神。充分利用友 好學校進行民族團結教育，營造各民族大團結的良好氛圍，為維護社 會穩定、創建和諧校園、創建和諧北湖做出貢獻。

10、利用晨會、班隊會、《品德與生活》課堂、《品德與社會》課堂、校園電視、校園廣播站、校園文化墻等教育資源開展活動，做好民族團結教育工作，促進廣大師生的團結協作，共同進步，促進學校的全面發展。

小學生民族團結教育方案5

一、活動目的

為了加強愛國主義教育，增強學生愛國熱情，培養學生良好的愛國情操。在國慶_周年到來之際，我校將組織全體少先隊員開展以“懷感恩之心，唱祖國頌歌”為主題的系列教育活動。

二、活動主題：“懷感恩之心，唱祖國贊歌”

三、活動日期：20_x年9月28日—20_x年10月10日。

四、活動安排：

1.手抄報創作比賽活動。

參賽主題：以感恩祖國為主線，圍繞民族團結教育自擬主題

參與對象：1—6年級全體學生。(1-2年級可以上交感恩祖國的繪畫作品。)活動要求：

(1)各班班主任利用課外活動時間，組織學生進行“感恩祖國”手抄報創作活動。通過報刊、電視等媒體的報道，積極了解國內外新聞，特別關注建國62周年以來，在民族團結上做出的努力。各班至少選擇2份優秀作品上交。

(2)在8K紙上，讓學生自己設計版面，自己寫，自己畫，調動班級學生積極性，辦出特色，增強學生的美感，成為他們展示自我的平臺。上交截止時間：20_x年10月10日

2.感恩祖國詩歌朗誦比賽。

參賽主題：“感恩祖國”“感恩學校”

參與對象：1—6年級每班朗誦一首詩歌，要求全班參加。

活動要求：各參賽班級自選詩歌，詩歌內容必須以感恩祖國、感恩學校等為主題，時間不超過3分鐘，利用國慶放假時間練習。要求各班必須在黑板上或屏幕上出現本次活動主題：“感恩祖國”詩歌朗誦比賽。各班在10月8日將參賽題目報學校。

比賽時間：20_x年10月9日下午具體時間另定。

比賽地點：各班教室

3.“感恩祖國”主題班隊活動課。

主題：“感恩祖國”

參與對象：1—6年級全體學生活動安排：

一、二年級聆聽愛國故事(或觀看視頻)并進行愛國教育;

三～六年級舉行“我對祖國知多少”知識競賽，競賽方式：每班選2名學生參加競賽。

提供100道知識試題，競賽時從其中選取30道。

時間地點：20_x年10月10日下午

五、其他：

班主任利用9月28日(周一)晨會課向學生宣傳本次活動，教育學生積極參加活動。